Термины. 10 качеств личности вожатого
Вставьте в клетки буквы (А, Б, В, Г, Д), соответствующие правильным ответам Выберите вариант ответа и отметьте его в матрице Отредактируйте текст доверенности и напишите исправленный вариант.
Отредактируйте текст заявления и напишите исправленный вариант. Укажите правильную последовательность частей текста, обозначенных римскими цифрами (1, 11, 111, 1V, V, V1, V 11): __________________________________ 17 Напишите заявление…
18 Напишите доверенность… 19 Напишите расписку… 20 Напишите объяснительную записку… Найдите в предложениях лексические. и грамматические ошибки и исправьте только их. 22 ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….… 23 …………………………………………………………………………………………………. 24 ………………………………………………………………………………………………… 25 ………………………………………………………………………………………………… 26 ………………………………………………………………………………………………… 27 ………………………………………………………………………………………………… 28 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 29 ………………………………………………………………………………………………… 30 …………………………………………………………………………………………………. 31 …………………………………………………………………………………………………. 32 …………………………………………………………………………………………………. 33 ………………………………………………………………………………………………… 34 …………………………………………………………………………………………………. 35 ………………………………………………………………………………………………….
Тема 1. термины Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Парадигма — совокупность ценностей, методов, подходов, технических навыков и средств, принятых в научном сообществе в рамках устоявшейся научной традиции в определенный период времени. Предмет — часть объекта, определённый его аспект, исследуемый в каком-либо конкретном случае. Например: антропология, психология, социология (и многие другие науки) имеют общий объект изучения (человека), но различаются предметом своего изучения. контекстный подход в психологии заключается в системном раскрытии многовариантных взаимосвязей субъекта и его окружения Парадигмальный подход относится к общенаучному уровню познания. Имеет доминирующую парадигму. Парадигма – это какая-либо научно-концептуальная схема, системно представленная в форме четырёхкомпонентной дисциплинарной матрицы, выступающая в качестве нормативно-методологической основы для теоретической и практической 6 деятельности организованной группы людей (учёных, философов, политиков, идеологов и др.) и эвристически действующая в исторически ограниченный период времени(Ермолаева О.А. Социология. психология. Философия. Основные принципы, методы и уровни современного парадигмального подхода.2008г.) Персоналистический подход - представляет собой совокупность психических реакций человека на мнение о нем окружающих, а главным механизмом ее формирования выступает «я – восприятие».(Социология. Конспект лекций. Давыдов С.А. Скачать: М.: Эксмо, 2008. - 160 с) Принцип контрастирующих пар - термин предложил американский историк психологии Роберт Уотсон (Watson Robert).Обозначает полярность, имеющую место в движении психологических идей.(Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1976, 1985). Принцип психологических систем как «супертеорий» -система является сугубо описательной и не раскрывает ни их происхождения, ни их роли в прогрессе научно-психологического познания.(Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1976, 1985). Категориальный подход подразумевает разбивку полного объекта, на секции, отнесение отдельных частей к определённым категориям и анализ категорий. Категориальный подход Ярошевского (1973 г) Инвариантное (категориальное) ядро: категории (образ, действие, мотив, отношение, личность), принципы (детерминизм, развитие, системность). (Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1976, 1985). Принцип историзма – способ изучения явлений в их возникновении и развитии, в их связи с конкретными условиями.(С. Боброва. История России с древнейших времен до 1917 года: глоссарий.) Периодизации развития психологии:
Д. Флюгеля в книге «Сто лет психологии» выделяется три периода: I-(-1833-1860); II - (1860-1900); III - (1900-1933) В России наибольшее распространение получила периодизация, в которой история психологии делится на два периода: I- период развития психологии в лоне философии или этап описательной, умозрительной психологии; II- период оформления психологии как науки, т.е. этап выделения психологии в самостоятельную науку и экспериментальную область знаний.
|
