ТВОРЧЕСТВО « ГРИБОЧКИ» р. н. п.
(дети выполняют движения по тексту песни, исполняемую, взрослыми) (сб. «Календарные праздники для детей среднего дошкольного возраста» Зарецкая ст.18) М.р: Хорошо вместе ежику и белочке, ежик грибочки на иголочках несет, белочка пироги с грибами печет. Белочка: Пирожки я напеку, всех ребяток угощу. Музыкально-дидактическая игра «Угадай голосок» Дети стоят на расстоянии от белочки. М.р: (поет, дети повторяют слова, подходя к белочке) Белочка, гостей встречай, пирожком угощай. Затем м.р. жестом показывает на одного ребенка. Ребенок: «Пирожком угощай, а кто я - угадай!» (белочка узнает, кто ее позвал, передает пирожок ребенку, одевает ему шапочку белочки, игра повторяется 2-3 раза.) М.р: Спасибо зайчик и белочка, очень весело мы с вами поиграли, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. А на чем мы поедем обратно, отгадайте. (Дети слушают небольшой фрагмент музыки к упражнению «Скачут лошадки»» Витлина, отвечают) Мы на наших лошадках поедем обратно в детский сад. УПРАЖНЕНИЕ «СКАЧУТ ЛОШАДКИ» (дети скачут по кругу, затем прощаются, уходят).
Занятие № 15 «ВЕСЕЛАЯ ЛИСИЧКА» (художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие) Программные задачи: Развивать художественное восприятие детей, расширять представление детей об окружающей природе, продолжить знакомство с жанром живописи – пейзажем, развивать аккуратность в выполнении задания, развивать, создавать игровые образы. певческие навыки детей Содержание занятия: 1.Фонопедическое упражнение «В осеннем лесу» 2.Видео презентация «Осень» 3. Песня «Осень» Кишко 4.Танец «Осенние листочки» 5. Чтение стихов об осени. 6. Творчество «Лисички» Ломовой 7. Рисование «Листопад» Материал: зал оформлен в виде осеннего леса: на полу осенние листочки. Ширма, куклы би-ба-бо: лисичка., лисенок, белочка, кисти, бумага, краски, осенние пейзажи. Ход занятия: (под плавную музыку дети входят в зал) М.р: Сегодня к нам в гости хотела прийти одна лесная жительница. Кто она такая, отгадайте! Загадка: Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут ее….(лиса) (воспитатель показывает лисичку – би-ба-бо из-за ширмы) Лисичка: Здравствуйте, ребятки! (ответ) (В записи звучание ветра, лисичка внимательно слушает лесные звуки) М.р: Лисичка, ты к чему прислушиваешься? Лисичка: Посмотрите, какие ушки у лисички на макушке: Слышит все она вокруг – каждый шорох, каждый звук… Если страшно станет ей – в норку прячется скорей. Фонопедическое упражнение «В ОСЕННЕМ ЛЕСУ» «В осеннем лесу дует ветер (ф-ф-ф- продолжительный вдох) Листья дрожат на ветру. (ш-ш-ш продолжительный выдох) Листья опадают. (п-п-п- - короткий, активный выдох) М.р: Не бойся, лисичка, выходи из норки. Это листочки с деревьев летят. Ведь сейчас какое время года, дети? (Осень) Видео презентация «ОСЕНЬ» Беседа об осени, ее приметах, рассматривание осенних пейзажей. Дети читают знакомые стихотворения об осени. ПЕСНЯ «ОСЕНЬ» Кишко М.р: Давайте осенние листочки соберем, с ними танец мы начнем. Творчество «ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ» Лиса: Свою маму лисичку я люблю, ей листочки подарю. Принесу скорей корзинку – мне погладит мама спинку. (дети складывают осенние листочки в корзинку) Поставить рядом с лисичкой маленького лисенка Лисичка: Хорошо с братишкой, с рыжим шалунишкой, бегать в шубке меховой под осеннею листвой. И учиться с детских лет заметать хвостом свой след. Игровое творчество «ЛИСИЧКИ» Ломовой Дети двигаются по залу в произвольном направлении, подражая движениям лисы. Лисичка:Хорошо в лесу гулять с вами, ребятки. (Лисичка плачет) М.р: Лисичка, ты чего плачешь? Лиса: В моей норке так все серо, некрасиво, я хотела вас попросить нарисовать мне на память осеннюю картину, зимой я буду смотреть на нее и вспоминать о нашей встрече. Рисование «Листопад» Воспитатель раздает детям кисточки, краски, дети рисуют под спокойную музыку картину «Листопад», после окончания работы любуются картинами, дарят их лисичке, прощаются, выходят из зала.
|
