Классификация мотивов.

По содержанию: материальные (одежда, жилище и т.п.) и духовные (в доброте, гуманизме).

По виду деятельности: игровые, учебные, трудовые.

По степени значимости для человека и общества: личные и общественные (долг, участие в труде)

По степени осознанности: осознанные (отдает отчет в содержании потребностей) и неосознанные (не понимает, что побуждает действовать).

Мотивами могут быть чувства и потребности. Познавательная потребность человека проявляется в интересах.

Интересы — это активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет, явление или деятельность, связанная с положительным эмоциональным отношением к ним.

Интересы характеризуются по содержанию, широте, глубине, устойчивости и действенности.

По содержанию интересы определяются теми объектами, на которые они направленны (к технике, музыке, шашкам, футболу и т.п.

Широкие интересы предполагают большую широту и разносторонность интересов при наличии одного основного, центрального.

Узость интересов—это наличие 1-2 изолированных и ограниченных интересов при равнодушии к остальному.

Глубокий интерес означает потребность основательно изучить объект во всех деталях и тонкостях.

Поверхностный – человек не интересуется объектом по- настоящему, изучает поверхностно, не глубоко.

Устойчивые интересы длительно сохраняются, играют существенную роль в жизни и деятельности человека и являются относительно закрепленными особенностями его личности.

Неустойчивые —сравнительно кратковременны, быстро возникают и быстро угасают.

Действенные —глубоко воздействующие на жизнь и деятельность человека, побуждающие к целеустремленным действиям в определенном направлении, к активности.

Пассивные —не побуждающие к деятельности (просмотр телепередач, сбор вырезок, а не занятия спортом).

Кроме этого выделяют прямые (непосредственные) и косвенные (опосредованные) интересы.

Прямые вызываются самим содержанием той или иной области знаний или деятельности, увлекательностью ее.

Косвенные вызываются не содержанием объекта, а тем значением, которое оно имеет, будучи связанным с другим объектом, непосредственно интересующим человека. (математика для моделирования).

Поведение личности регулируется и определяется моральными мотивами. Моральные мотивы поведения выражаются в идеалах и убеждениях.

Идеал —это образ, которому следует человек в деятельности и поведении. Идеал определяет план самовоспитания. Наблюдают два типа отношения к идеалу: созерцательное (человек ограничивается восхищением идеалом) и деятельное (человек использует свою энергию для превращения идеального а реальные черты своего характера).

Убеждения— суждения, мнения, знания о природе и обществе, в истинности которых человек не сомневается, считает их бесспорно убедительными, руководствуется ими в жизни.

Убеждения —это то, что не только понято, осмысленно, но глубоко пережито.

Если убеждения образуют определенную систему, они становятся мировоззрением.

Мировоззрение —это система взглядов на природу, общество, человека.

Все это и характеризует направленность личности.