Студопедия — Www.ABBYY.com. ложим, нанесение телесных повреждений человеку рассматрива-
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Www.ABBYY.com. ложим, нанесение телесных повреждений человеку рассматрива-






ложим, нанесение телесных повреждений человеку рассматрива-

ется как преступление и значится в уголовном законе как вариант

противоправного поступка человека.

Психическую деятельность лица, связанную с совершением

деяния, называют субъективной стороной правонарушения. Ее при-

знаками служат вина, мотив и цель. Вина — это психическое отно-

шение лица к собственному противоправному поведению и его ре-

зультатам, выраженное в форме умысла или неосторожности. Умы-

сел бывает прямой и косвенный. Прямой умысел имеет место тогда,

когда лицо, совершающее правонарушение, предвидит обществен-

но опасные последствия своего деяния и желает их наступления.

Косвенный умысел заключается в осознании правонарушителем

общественно опасного характера своего деяния, предвидении вред-

ных последствий, сознательном допущении, но в нежелании их

наступления. Тем не менее такие последствия наступают.

Неосторожность выражается в виде самонадеянности и небреж-

ности. Самонадеянность состоит в том, что субъект предвидит на-

ступление вредных последствий своего деяния, но легкомыс-

ленно рассчитывает их избежать. Небрежность выражается в не-

предвидении человеком возможности наступления общественно

опасных последствий своего деяния, хотя он мог и должен был их

предвидеть.

Мотив — это обусловленное потребностями и интересами осоз-

нанное побуждение, которым руководствовался субъект при совер-

шении правонарушения.

Цель — это мысленная модель будущего результата, к достиже-

нию которой стремится субъект при совершении правонарушения.

Как и столетия назад, в современном обществе совершается

немало противоправных поступков различного характера. В зави-

симости от степени опасности их можно классифицировать как

преступления и проступки.

Преступление — это запрещенное уголовным законом противо-

правное, виновное, наказуемое деяние, обладающее высшей степе-

нью общественной опасности, посягающее на конституционный строй

государства, его политическую и экономическую систему, установ-

ленные формы собственности, жизнь, здоровье, права и свободы граж-

дан. Статья 14 Уголовного кодекса РФ определяет преступление

как общественно опасное деяние в целом. Общественная опас-

ность присуща всем элементам его состава. Преступления отлича-

ются от проступков повышенной степенью общественной опас-

ности и причиняют более тяжелый вред государству, обществу и

личности. Уголовное наказание применяется не только за соверше-

ние преступления, но и за подготовку, покушение на преступле-

ние и соучастие в нем. Все преступления указаны в Уголовном ко-

дексе. Рассматривая тот или иной поступок человека с точки зре-

ния противоправности содеянного, юрист должен внимательно

305







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия