Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Www.ABBYY.com. ложим, нанесение телесных повреждений человеку рассматрива-





ложим, нанесение телесных повреждений человеку рассматрива-

ется как преступление и значится в уголовном законе как вариант

противоправного поступка человека.

Психическую деятельность лица, связанную с совершением

деяния, называют субъективной стороной правонарушения. Ее при-

знаками служат вина, мотив и цель. Вина — это психическое отно-

шение лица к собственному противоправному поведению и его ре-

зультатам, выраженное в форме умысла или неосторожности. Умы-

сел бывает прямой и косвенный. Прямой умысел имеет место тогда,

когда лицо, совершающее правонарушение, предвидит обществен-

но опасные последствия своего деяния и желает их наступления.

Косвенный умысел заключается в осознании правонарушителем

общественно опасного характера своего деяния, предвидении вред-

ных последствий, сознательном допущении, но в нежелании их

наступления. Тем не менее такие последствия наступают.

Неосторожность выражается в виде самонадеянности и небреж-

ности. Самонадеянность состоит в том, что субъект предвидит на-

ступление вредных последствий своего деяния, но легкомыс-

ленно рассчитывает их избежать. Небрежность выражается в не-

предвидении человеком возможности наступления общественно

опасных последствий своего деяния, хотя он мог и должен был их

предвидеть.

Мотив — это обусловленное потребностями и интересами осоз-

нанное побуждение, которым руководствовался субъект при совер-

шении правонарушения.

Цель — это мысленная модель будущего результата, к достиже-

нию которой стремится субъект при совершении правонарушения.

Как и столетия назад, в современном обществе совершается

немало противоправных поступков различного характера. В зави-

симости от степени опасности их можно классифицировать как

преступления и проступки.

Преступление — это запрещенное уголовным законом противо-

правное, виновное, наказуемое деяние, обладающее высшей степе-

нью общественной опасности, посягающее на конституционный строй

государства, его политическую и экономическую систему, установ-

ленные формы собственности, жизнь, здоровье, права и свободы граж-

дан. Статья 14 Уголовного кодекса РФ определяет преступление

как общественно опасное деяние в целом. Общественная опас-

ность присуща всем элементам его состава. Преступления отлича-

ются от проступков повышенной степенью общественной опас-

ности и причиняют более тяжелый вред государству, обществу и

личности. Уголовное наказание применяется не только за соверше-

ние преступления, но и за подготовку, покушение на преступле-

ние и соучастие в нем. Все преступления указаны в Уголовном ко-

дексе. Рассматривая тот или иной поступок человека с точки зре-

ния противоправности содеянного, юрист должен внимательно

305







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия