Студопедия — Заключени е
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заключени е






 

 

Вопросы, оставшиеся без ответов

 

У многих людей по разным причинам возникают вопросы о го­ мосексуальности. Я писал эту книгу для тех, кто нуждается в информации, чтобы лучше понять самих себя, своих детей, друзей, коллег по работе, студентов, прихожан, соседей. Пони­ мание непростых ответов на эти вопросы будет невозможным без знания некоторых ключевых фактов о гомосексуальности. Бе з знания этих фактов попытки осмыслить сообщения о «ге­ нах гомосексуальности», понять проблемы сексуального обра­ зования в школах, предотвращения СПИД а и гражданских прав гомосексуалистов окажутся тщетными. Я пытался рас­ сказать вам о самых основных фактах, но, надеюсь, мне удалось добиться большего. Я надеюсь, мне удалось убедить вас, что понимание гомосексуальности требует глубокого анализа этой проблемы с разных точек зрения: исторической, биологической, психологической и политической. Ответы на многие вопросы, касающиеся гомосексуальности, будут неполными без учета всех возможных аспектов. Эта книга — и никакая другая книга — не может ответить на все вопросы, но если моя работа обеспе­ чила вас начальной фактической основой и открыла перед вами новые перспективы исследования, я считаю свою задачу выпол­ ненной.

Стремясь больше узнать о гомосексуальности, мы проде­ лали большой путь от древних греков к тамплиерам и Стоун- волл-Инн, посвятив время нейронам, гормонам и хромосомам, полушариям мозга, тесту Роршаха, шкале Кинси, проблеме при­ роды и воспитания, «выходу из чулана»... А ведь мы только скользили по поверхности. Почти каждой теме, которой мы коснулись, можно посвятить целую книгу. Кроме того, суще-


Заключение 327

 

 

ствует множество проблем, которые остались за пределами это­

го исследования.

Часть, посвященная истории, фокусируется исключительно на североевропейской и американской истории и социологии. А что известно о других обществах? Как повлияла культура, построенная на доминировании мужского начала, и господство католической церкви на отношение к гомосексуальности в стра­ нах Южной Европы? В Средние века Испания сожгла на костре больше гомосексуалистов, чем любая другая страна Ев­ ропы, но некоторые государства Италии не проводили репрес­ сивную политику. Чем можно объяснить этот контраст? Пол­ ный культурный обзор включал бы рассказ о гомосексуально­ сти в Древней Персии, о влиянии на гомосексуальность ислама на средневековом Востоке, о транссексуальных кастах Индии, о «страсти обрезанного рукава» в Китае 33 4 и о многих других культурах и традициях.

Полное рассмотрение тонкостей сексуальной биологии потребовало бы буквально всей жизни — ученые часто посвя­ щают всю свою энергию изучению одного гормона или мозго­ вого центра. С каждым новым исследованием функционирова­ ния клетки мы все больше будем узнавать о биологии сексу­ альной ориентации. Эта область знания, несомненно, является богатейшим источником совершенно новой информации о го­ мосексуальности, при этом, возможно, самой трудной для пони­ мания. Если будут обнаружены особые гены, связанные с го­ мосексуальностью, как будут решаться этические вопросы про­ ведения таких тестов у плода? У взрослых?

Модели формирования сексуальной идентичности и го­ мосексуальной идентичности продолжают меняться. Сохра­ нят ли свою ценность сегодняшние модели понимания форми­ рования сексуальной ориентации через десять лет? Через пять лет? Каковы различия этого процесса у мужчин и у женщин?

 

33 4 Это название восходит к рассказу о китайском принце, который, проснув­ шись на ложе любовника, обнаружил, что юноша спит на рукаве его хала­ та. Принц предпочел отрезать рукав, но не потревожить сон любовника. См.: Hinsch В. Passions of the Cut Sleeve: Th e Male Homosexual Tradition in China. Berkley, 1990.


328 Заключение

 

 

У подростков-горожан и подростков из сельской местности? У афроамериканцев по сравнению с латиноамериканцами или любой другой интересующей нас этнической группой? Каково значение экономических факторов? Как влияет гомосексуаль­ ность человека на других членов семьи? На конференции, орга­ низованной Обществом родителей, членов семьи и друзей лес­ биянок и геев (P-FLAG), я слышал, как родители гомосексу­ альных детей говорили о своем собственном процессе «выхода на свет» — рассказе другим, что их ребенок — гей или лесби­ янка (об этой проблеме я, честно признаться, даже не задумы­ вался). Каков путь к «выходу на свет» для родителей? Дл я братьев и сестер?

Проблемы сексуальной политики будут сопровождать нас всегда. Законодатели все еще не решили некоторых основных вопросов, касающихся гомосексуальности: Являются ли гомо­ сексуалисты меньшинством? Предназначены ли определенные правовые привилегии и гарантии, например брак, исключитель­ но для гетеросексуалов? Правильно ли освобождать от соблю­ дения законов против дискриминации религиозные группы и позволять им увольнять гомосексуальных служащих? Закон ­ но ли исключать студента из религиозного учебного заведения, если открылась его гомосексуальная ориентация? Нерешен­ ным остается конфликт по поводу положения и прав гомосек­ суалистов в армии. В 1980-х и 1990-х годах из армии Соеди­ ненных Штатов по причине гомосексуальности было уволено семнадцать тысяч человек, на обучение которых было потра-

33") чено около пяти миллионов долларов налогоплательщиков. Оправданы ли эти издержки, а также моральный ущерб, на­ несенный уволенным геям и лесбиянкам?

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 346. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия