Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Последовательность выполнения задания №3





1.3.1. Проанализировать форму предмета, представить из каких простейших геометрических форм он состоит. На рисунке 10 деталь снаружи представляет правильную пятигранную призму (горизонтально-проецирующая), внутри – сквозное цилиндрическое отверстие (горизонтально-проецирующее) и перпендикулярно высоте имеет сквозное трехгранное призматическое отверстие (фронтально –проецирующее).

1.3.2. Начертить два заданных вида (спереди и сверху) на ватмане в соответствующем масштабе.

 

1.3.3. Построить вид слева. Все построения вести тонкими линиями (рис.11). Здесь имеет место случай пересечения проецирующих геометрических образов: двух призм (элементом их пересечения будет ломаная линия 12341) и призмы с цилиндром (элементом пересечения будет кривая линия 567…).

Ломаная линия в задней грани пятигранной призмы и окружность в нижней грани трехгранной призмы не обозначены.

Рис. 10
Профильные проекции точек 1…7 построить по их двум данным фронтальным и горизонтальным проекциям.

 

1.3.4. На месте вида спереди выполнить простой фронтальный разрез. Так как секущая плоскость А-А не является плоскостью симметрии для предмета, то ее положение следует указать и соответствующий разрез подписать. Полученные изображения имеют плоскость симметрии, поэтому можно совместить половину вида спереди с половиной соответствующего разреза, разделяя их сплошной волнистой линией, т.к. со следом плоскости симметрии совпадает ребро (рис.12).

 

1.3.5. На месте вида слева вычертить простой профильный разрез (рис.13). Секущая плоскость является плоскостью симметрии для детали в целом, поэтому ее не указывают и разрез не подписывают (он находится на месте соответствующего вида).

1.3.6. В карточке задания «Разрезы, сечение» (рис.10) указано положение плоскости å (å2), рассекая которой предмет, необходимо получить сечение и выполнить его на чертеже с соответствующим обозначением. Т.е. необходимо найти натуральную величину плоской фигуры, а это – четвертая основная задача преобразования чертежа [6, с.102], которая успешно решается, если ввести дополнительную плоскость П4 параллельно плоскости å (рис.14) или повернуть плоскость å (рис.15) до положения, параллельного плоскости проекций П1 (основная горизонтальная плоскость).
Рис. 11

 

 
 
Рис. 12

Рис. 13

 

1.3.7. Прежде чем строить изображения, необходимо представить, что должно получиться в сечении предмета плоскостью å (какие простейшие геометрические формы). Пятигранная призма рассекается плоскостью å по шестиугольнику 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, а цилиндрическое отверстие – по эллипсу 7, 8, 9, 10... (рис.14, 15). Чтобы точнее построить эллипс нужно кроме опорных точек найти несколько промежуточных точек (на рис. 14, 15 промежуточные точки не обозначены).

 

1.3.8. Положение секущей плоскости обозначить, а само сечение надписать в соответствии с ГОСТ 2.305-68 (рис.16) и заштриховать (ГОСТ 2.306-68).

 

1.3.9. Обвести изображения. Нанести размеры в соответствии с ГОСТ 2.307-68. Недостающие размеры взять с карточки задания путем замера линейкой с учетом масштаба.

 

1.3.10. Чертеж выполнить и оформить так, как показано на рисунке 17. Линии проекционной связи сохранить.


Рис. 14
Рис. 15

Рис. 16


 
 

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2897. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия