Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (RAT) С. МЕДНИКА




(адаптация А. Н. Воронина, взрослый вариант)

Предложенная методика представляет собой русско­язычный адаптированный вариант теста С. Медника (тест отдаленных ассоциаций). Методика адаптирована в лаборатории психологии способностей Института пси­хологии Российской академии наук на выборке школь­ников старших классов Л. Г. Алексеевой, Т. В. Галки­ной, на выборке менеджеров в возрасте от 23 до 35 лет — А. Н. Ворониным.

Диагностическая цель: Разработанный тест предназ­начен для диагностики вербальной креативности, кото­рая определяется как процесс перекомбинирования эле­ментов ситуации.

Процедура тестирования. В данном случае испытуемым предлагаются словесные триады (тройки слов), элементы которых принадлежат к взаимно отдаленным ассоциативным областям. Испытуемому необходимо установить между ними ассоциативную связь путем нахождения четвертого слова, которое объединяло бы элементы таким образом, чтобы с каждым из них оно образовывало некоторое словосочетание.

В качестве стимулъного материала в тесте исполь­зуются 40 словесных триад.

При разработке данного теста использовались прин­ципы построения методики, не регламентирующей дея­тельность испытуемого. Так, тестовые задания были максимально освобождены от ориентации на мотивацию достижения, поскольку мотивация достижения является стимуляцией деятельности.

Разработанная же методика направлена на выявление и оценку существующего у испытуемого, часто скры­того, блокируемого креативного потенциала, а не особенностей деятельности испытуемого в данных экспериментальных условиях.

Задания методики не были как-либо ограничены. Она была построена не по принципу теста или задачи, а как неограниченное поле деятельности в виде однотипных задач.

Испытуемого нельзя ограничивать временем реше­ния тестовых заданий. Желательно работать с испыту­емым индивидуально, хотя возможен и групповой ва­риант.

Взрослый вариант методики, адаптированный А. Н. Во­рониным представляет собой групповой сокращенный вариант, состоящий из одной серии (20 триад) и не пред­полагающий разминки, поскольку разминка у взрос­лых людей в ситуации дефицита времени для выполне­ния (предприниматели — обычно занятые люди) дает систематический сдвиг в результатах тестирования, определяемый заданиями разминки. Стимульный мате­риал для сокращенного группового варианта методики взят из второй серии подросткового варианта методики.

Особенности проведения. Проводя тестирование, лучше избегать открытого обсуждения предметной на­правленности методики, то есть не следует сообщать о том, что изучаются творческие способности, творческое мышление. Тест можно представить как методику на «оригинальность», возможность выразить себя в непри­вычной деятельности, ситуации. Время тестирования не нужно ограничивать, но ориентировочно испытуе­мые тратили на каждую тройку слов по 1—2 минуты.

Инструкция: «Вам предлагаются тройки слов, к которым необходимо подобрать еще одно слово так, что­бы оно сочеталось с каждым из трех предложенных слов (составляю некоторое словосочетание).

Например, для тройки слов громкая, правда, мед­ленно словом-ответом будет служить слово говорить (громко говорить, говорить правду, медленно говорить). Вы можете также изменять слова грамматически и использовать предлоги, например, для слов часы, скрипка, единство ответом может быть слово мастер (мастер по часам, скрипичный мастер, единственный мастер).

Постарайтесь, чтобы те образы и ассоциации, которыеприходят вам в голову в ответ на предложенные слова, были как можно оригинальнее и ярче. Постарайтесь преодолеть стереотипы и придумать нечто новое и оригинальное. Попробуйте дать максимальное количество ответов на каждую тройку слов».

 

Стимульный материал

 

случайная гора долгожданная
вечерняя бумага стенная
обратно родина путь
далеко слепой будущее
народная страх мировая
деньги билет свободное
человек погоны завод
дверь доверие быстро
друг город круг
поезд купить бумажный
цвет заяц сахар
ласковая морщины сказка
детство случай хорошее
воздух быстрая свежее
певец Америка тонкий
тяжелый рождение урожайный
много чепуха прямо
кривой очки острый
садовая мозг пустая
гость случайно вокзал

 

Обработка результатов в сокращенном групповом варианте Оригинальность ответов оценивается исходя из все­го массива данных и подсчитывается по формуле:

где:

Or — оригинальность данного типа ответа;

х — количество ответов данного типа;

Хmax — максимальное количество ответов в типе.

При этом под типом ответа подразумевались одно коренные слова, несущие примерно одинаковую смысловую нагрузку.

Так, слова стремление, стремиться, устремление, стремлюсь рассматривались как слова однотипные и объединялись в один тип ответов: стремление.

Для оценки результатов тестирования людей, отно­сящихся к контингенту менеджеров или схожему с ним, предлагается следующий алгоритм действий. Необхо­димо сопоставить ответы испытуемых с имеющимися типичными ответами и при нахождении схожего типа ответа присвоить данному ответу оригинальность, ука­занную в списке. Если в списке нет такого типа отве­тов, то оригинальность данного ответа считается 1.

Индекс оригинальности подсчитывается как сред­нее оригинальностей всех ответов, то есть сумма оригинальностей по всем ответам делится на количество от­ветов. Количество ответов может не совпадать с коли­чеством «троек слов». На некоторые тройки слов испы­туемые дают два, три ответа, на некоторые — ответы отсутствуют.

Индекс уникальности, по Меднику, равен количе­ству уникальных ответов.


Индексы оригинальности ответов
Тройка слов №1 Случайная Гора Долгожданная Тройка слов №2 Вечерняя Бумага Стенная Тройка слов №3 Обратно Родина Путь Тройка слов №4 Далеко Слепой Будущее Тройка слов №5 Народная Страх Мировая Тройка слов №6 Деньги Билет Свободное Тройка слов №7 Человек Погоны Завод Тройка слов №8 Дверь Доверие Быстро Тройка слов №9 Друг Город Круг Тройка слов №10 Поезд Купить Бумажный
Беседа 0,99 Афиша 0,99 Будущее 0,91 Беда 0,98 Беда 0,97 Большой 0,97 Армия 0,95 Автомобиль 0,97 Билет 0,90 Белый 0,99
Вершина 0,98 Газета 0,00 Вернуться 0,93 Безнадежно 0,95 Битва 0,99 Взять 0,92 Большой 0,91 Большой 0,97 Важный 0,98 Билет.0,00
Восхождение 0,98 Картина 0,98 Видеть 0,98 Вера 0,91 Война 0,00 Время 0,03 Важный 0,99 Взаимопонимание 0,97 Великолепный 0,98 Близкий 0,99
Встреча 0,00 Красивый 0,99 Возвращение 0,00 Вести 0,98 Воля 0,99 Вход 0,86 Вахтер 0,97 Война 0,97 Войти 0,95 Дом 0,99
Гроза 0,99 Объявление 0,99 Граница 0,98 Взгляд 0,61 Единство 0,99 Выигрыш 0,97 Военный 0,00 Входить 0,00 Встреча 0,98 Журнал 0,99
Деньги 0,99 Печать 0,96 Далеко 0,87 Видеть 0,00 Жизнь 0,98 Деньги 0,97 Военпред 0,93 Выходить 0,89 Дальний 0,95 Змей 0,98
Дождь 0,99 Реклама 0,96 Двинуться 0,98 Движение 0,95 История 0,98 Иметь 0,83 ВПК 0,99 Друг 0,97 Дорогой 0,95 Игрушка 0,92
Дорога 0,91 Сенсация 0,99 Дом 0,37 Дождь 0,89 Катастрофа 0,97 Использовать 0,94 Дисциплина 0,99 Завоевать 0,94 Друг 0,98 Книга 0,99
Женщина 0,97 Сообщение 0,99 Дорога 0,67 Друг 0,98 Компания 0,99 Касса 0,86 Долг 0,98 Закрыть 0,94 Единственный 0,95 Макет 0,99
Знакомство 0,98 Туалет 0,99 Ехать 0,85 Зрение 0,98 Кризис 0,99 Кино 0,97 Золотой 0,95 Испортить 0,97 Ехать 0,90 Пакет 0,93
Лавина 0,99 Фотография 0,99 Зовет 0,98 Идти 0,98 Легенда 0,99 Купе 0,92 Идет 0,99 Ломать 0,97 Забытый 0,95 Полотенце 0,98
Любовь 0,95   Идти 0,83 Мечта 0,91 Медицина 0,92 Купить 0,94 Конверсия 0,99 Находить 0,89 Замкнутый 0,90 Проездной 0,99
Мечта 0,97   Мать 0,98 Музыкант 0,98 Молва 0,99 Лишний 0,97 Красивый 0,94 Открывать 0,00 Знакомый 0,71 Расписание 0,99
Находка 0,99   Направление0,98 Мысль 0,98 Песня 0,99 Место 0,00 Купить 0,99 Поднять 0,97 Идти 0,98 Салфетка 0,99
Обвал 0,99   Ностальгия 0,98 Надежда 0,89 Победа 0,99 Много 0,92 Начальник 0,99 Получить 0,97 Интересный 0,98 Собака 0,99
Облако 0,99   Отправиться0,98 Перспектива 0,98 Политика 0,99 Находить 0,97 Новый 0,97 Пользоваться 0,97 Красивый 0,90 Стакан 0,93
Отдых 0,98   Поезд 0,78 План 0,98 Правда 0,99 Обмен 0,94 Оборонный 0,99 Потерять 0,87 Лучший 0,95 Товар 0,98
Отпуск 0,98   Радость 0,91 Поводырь 0,98 Проблема 0,98 Отпуск 0,94 Оружие 0,99 Приобрести 0,94 Любимый 0,74  
Падение 0,99   Самолет 0,96 Предвидеть 0,86 Революция 0,93 Отсутствие 0,97 Офицер 0,99 Пройти 0,97 Маленький 0,98  
Письмо 0,99   Собираться 0,76 Путь 0,86 Сила 0,99 Подарить 0,94 Охрана 0,99 Распахнуть 0,97 Метро 0,98  
Победа 0,92   Солдат 0,98 Радость 0,98 Сказка 0,99 Поезд 0,94 Служить 0,88 Сломать 0,91 Милый 0,95  
Подарок 0,99   Стремление 0,98 Случай 0,98 Скорбь 0,99 Поездка 0,81 Солдат 0,99   Мой 0,79  
Поездка 0,79   Сын 0,98 Смотреть 0,82 Слава 0,97 Покупать 0,92 Старый 0,99   Наш 0,98  
Покорение 0,99   Тоска 0,98 Страх 0,91 Событие 0,99 Получить 0,89 Увидеть 0,99   Общение 0,98  
Помощь 0,98   Хотеть 0,98 Судьба 0,98 Трагедия 0,98 Посещение 0.33 Честь 0,98   Покинуть 0,95  
Поход 0,98   Эмиграция 0,98 Счастье 0,95 Утрата 0,99 Потерять 0,95 Ящик 0,99   Почетный 0,98  
Привал 0,98     Удача 0,98   Приобрести 0,97     Родной 0,90  
Прогулка 0,98     Человек 0,89   Продажа 0,92     Сердце 0,98  
Птица 0,99         Проезд 0,94     Старый 0,88  
Путевка 0,98         Путешествие 0,78     Хороший 0,95  
Путешествие 0,97         Самолет 0,94        
Путь 0,98         Цена 0,97        
Работа 0,98         Человек 0,92        
Радость 0,98                  
Снег 0,96                  
Событие 0,99                  
Тропа 0,96                  
Удача 0,96                  
Человек 0,99                  

 

Индексы оригинальности ответов
Тройка слов №11 Цвет Заяц Сахар Тройка слов №12 Ласковая Морщины Сказка Тройка слов №13 Детство Случай Хорошее Тройка слов №14 Воздух Быстрая Свежее Тройка слов №15 Певец Америка Тонкий Тройка слов №16 Тяжелый Рождение Урожайный Тройка слов №17 Много Чепуха Прямо Тройка слов №18 Кривой Очки Острый Тройка слов №19 Садовая Мозг Пустая Тройка слов №20 Гость Случайно Вокзал
Белоснежка 0,99 Бабушка 0,00 Будущее 0,97 Ветер 0,64 Вкус 0,91 Большой 0,99 Все 0,99 Взгляд 0,06 Банка 0,99 Большой 0,97
Белоснежный 0,99 Дед 0,99   Было 0,97 Веяние 0,97 Галстук 0,97 Время 0,95 Глупость 0,98 Глаз 0,25 Голова 0,00 Визит 0,97
Белый 0,00 Детство 0,99 Воспоминание 0,00 Впечатление 0,94 Голос 0,00 Год 0,00 Говорить 0,00 Дужка 0,96 Горох 0,97 Войти 0,98
Вредный 0,99 Доброта 0,99 Впечатление 0,97 Горы 0,91 Джаз 0,98 День 0,91 Дело 0,97 Зеркало 0,98 Грядка 0,99 Встреча, встретить 0,00
Грязный 0,98 Женщина 0,96 Встреча 0,86 Гроза 0,97 Знаменитый 0,98 Закрома 0,99 Думать 0,99 Зрение 0,80 Извилина 0,97 Гость 0,97
Конфета 0,98 Лицо 0,97 Друг 0,89 Девушка 0,97 Знаток 0,95 Колос 0,99 Ерунда 0,98 Нос 0,00 Капуста 0,99 Долгожданный 0,98
Леденец 0,97 Мама 0,62 Знакомый 0,97   Дуновение 0,88 Интеллект 0,98 Колосс 0,99 Здесь 0,98 Носить 0,96 Кладовая 0,99 Зайти 0,97
Любимый 0,97 Няня 0,92 Игра 0,94 Дыхание 0,73 Кантри 0,97 Месяц 0,94 Книга 0,99 Оправа 0,96 Клетка 0,98 Знакомство 0,93
Мокрый 0,99 Старая 0,98 Любовь 0,97 Еда 0,97 Мужчина 0,98 Мысль 0,99 Нести 0,95 Рог 0,94 Кольцо 0,98 Идти 0,98
Морковь 0,97 Старушка 0,97 Море 0,94 Езда 0,82 Намек 0,98 Неделя 0,99 Нос 0,99 Старик 0,98 Корзина 0,99 Нежданный 0,98
Нежный 0,99 Улыбка 0,99 Мороженое 0,97 Завтрак 0,91 Негр 0,97 Осень 0,99 Писать 0,97 Стекло 0,65 Коробка 0,98 Оказаться 0,96
Приятный 0,99   Настроение 0,40 Идея 0,97 Пластинка 0,98 Период 0,99 Путь 0,99   Кость 0,99 Поезд 0,98
Серый 0,90   Отец 0,97 Море 0,94 Принц 0,97 Писатель 0,99 Разговор 0,90   Линия 0,99 Поездка 0,95
Снежный 0,99   Пережить 0,97 Ночь 0,97 Рок 0,98 Сезон 0,99 Сказать 0,96   Мысль 0,99 Попал 0,97
Хороший 0,99   Праздник 0,97   Отдых 0,91 Слух 0,98 Стиль 0,98 Случай 0,98 Слово 0,96   Работа 0,96 Попутчик 0,97
Шоколад 0,99   Прекрасно 0,97 Ощущение 0,97 Талант 0,98 Сорт 0,99 Смотреть 0,99   Скамейка 0,99 Посетил 0,98
    Происшествие 0,94 Погода 0,97 Тенор 0,98 Труд 0,99 Читать 0,99   Трата 0,99 Прибытие 0,98
    Радость 0,86 Поездка 0,85 Успех 0,98 Тяжелый 0,99 Шум 0,98   Усталость 0,97 Приезд, при­езжать 0,43
    Ребенок 0,97 Полет 0,94 Ценитель 0,92 Хлеб 0,99     Участок 0,97 Прийти 0,92
    Сад 0,97 Поток 0,55 Чернокожий 0,98 Час 0,99     Центр 0,98 Путь 0,98
    Счастье, счастливый 0,25 Прогулка 0,97 Юмор 0,85       Человек 0,99 Случай 0,98
    Удача 0,97 Прохлада 0,97         Ячейка 0,99 Увидеть 0,98
    Чистый 0,97 Разум 0,97            
    Чувство 0,97 Реакция 0,94            
      Река 0,73            
      Струя 0,00            
      Тепло 0,97            
      Течение 0,76            
      Ум 0,97            
      Утро 0,94            
      Чистый 0,97            
      Шампанское 0,97            
      Шар 0,94            

 


Интерпретация. Интерпретация результатов тестирования по данному тесту достаточно сильно зависит от специфики выборки, поэтому адекватные и надежные выводы об отдельном человеке можно получить только в рамках данной выборки или схожей с ней. В данном случае представлены нормы и списки типичных ответов для выборки молодых менеджеров, и соответственно можно достаточно хорошо оценивать вербальную креативность людей такого или схожего контингента. Если выборка сильно отличается от предлагаемой, то анали­зируют результаты по всей новой выборке и только тог­да дают заключения оботдельных людях.

Используя процентильную шкалу, построенную для индекса оригинальности, индекса уникальности и для показателя «количество ответов», можно определить место конкретного испытуемого относительно предла­гаемой выборки и соответственно сделать выводы осте­пени развития у него вербальной креативности и про­дуктивности.

Таблица 5

Уровни развития креативности по методике Медника

0% 20% 40% 60% 80% 100%
1,00 0,94 0,91 0,86 0,81 0,61
19,00 6,00 4,00 3,00 2,00 0,00
49,00 20,00 15,00 12,00 10,00 1,00

Примечание:

1 — процент людей, результаты которых превыша­ют указанный уровень,

2 — значение индекса оригинальности,

3 — значение индекса уникальности,

4 — количество ответов.

Так, если у испытуемого X. сумма оригинальностей ответов составила 20,75 и всего в его протоколе 25 от­ветов, то его индекс оригинальности равен 0,83. Коли­чество уникальных ответов — 16.

Результаты такого протокола показывают, что дан­ный человек находится между 60% и 80% процентилем, то есть от 60% до 80% людей в данной выборке обладают вербальной креативностью (по индексу оригинальности) выше, чем у него. Однако индекс уникальности у него выше, и только 40% (даже меньше) имеют индекс более высокий. Для оценки креативности как таковой большее значение имеет индекс уникальности, показывающий, насколько действительно новое может создать человек, но дифференцирующая сила предлага­емого индекса недостаточно велика, и поэтому часто используется индекс оригинальности. Количество отве­тов показывает, прежде всего, степень продуктивности и работоспособности. По данным автора, этот индекс в значительной мере коррелирует с мотивацией достиже­ния, то есть чем выше количество ответов, тем выше мотивация достижения.

ТЕСТ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (RAT) С. МЕДНИКА

(адаптация А.Н. Воронина, взрослый вариант)

Предложенная методика представляет собой русскоязычный адаптированный вариант теста С. Медника (тест отдаленных ассоциаций). Методика адаптирована в лаборатории психологии способностей Института психологии Российской академии наук на выборке школьников старших классов Л. Г. Алексеевой, Т. В. Галкиной, на выборке менеджеров в возрасте от 23 до 35 лет - А. Н. Ворониным.

Разработанный тест предназначен для диагностики вербальной креативности, которая определяется как процесс перекомбинирования элементов ситуации. В данном случае испытуемым предлагаются словесные триады (тройки слов), элементы которых принадлежат к взаимно отдаленным ассоциативным областям. Испытуемому необходимо установить между ними ассоциативную связь путем нахождения четвертого слова, которое объединяло бы элементы таким образом, чтобы с каждым из них оно образовывало некоторое словосочетание. В качестве стимульного материала в тесте используются 40 словесных триад.

При разработке данного теста использовались принципы построения методики, не регламентирующей деятельность испытуемого. Так, тестовые задания были максимально освобождены от ориентации на мотивацию достижения, поскольку мотивация достижения является стимуляцией деятельности.

Разработанная же методика направлена на выявление и оценку существующего у испытуемого, часто скрытого, блокируемого креативного потенциала, а не особенностей деятельности испытуемого в данных экспериментальных условиях.

Задания методики не были как-либо ограничены. Она была построена не по принципу теста или задачи, а как неограниченное поле деятельности в виде однотипных задач.

Испытуемого нельзя ограничивать временем решения тестовых заданий. Желательно работать с испытуемым индивидуально, хотя возможен и групповой вариант.

Взрослый вариант методики, адаптированный А. Н. Ворониным представляет собой групповой сокращенный вариант, состоящий из одной серии (20 триад) и не предполагающий разминки, поскольку разминка у взрослых людей в ситуации дефицита времени для выполнения (предприниматели - обычно занятые люди) дает систематический сдвиг в результатах тестирования, определяемый заданиями разминки. Стимульный материал для сокращенного группового варианта методики взят из второй серии подросткового варианта методики.

 

Особенности проведения:

Проводя тестирование, лучше избегать открытого обсуждения предметной направленности методики, то есть не следует сообщать о том, что изучаются творческие способности, творческое мышление. Тест можно представить как методику на «оригинальность», возможность выразить себя в непривычной деятельности, ситуации. Время тестирования не нужно ограничивать, но ориентировочно испытуемые тратили на каждую тройку слов по 1-2 мин.

Обработка результатов в сокращенном групповом варианте:

Оригинальность ответов оценивается исходя из всего массива данных и подсчитывается по формуле:

,

Где:

Or - оригинальность данного типа ответа;

x - количество ответов данного типа;

Хmax - максимальное количество ответов в типе.

При этом под типом ответа подразумевались однокоренные слова, несущие примерно одинаковую смысловую нагрузку.

Так, слова стремление, стремиться, устремление, стремлюсь рассматривались как слова однотипные и объединялись в один тип ответов: стремление.

Для оценки результатов тестирования людей, относящихся к контингенту менеджеров или схожему с ним, предлагается следующий алгоритм действий. Необходимо сопоставить ответы испытуемых с имеющимися типичными ответами и при нахождении схожего типа ответа присвоить данному ответу оригинальность, указанную в списке. Если в списке нет такого типа ответов, то оригинальность данного ответа считается 1.

Индекс оригинальности подсчитывается как среднее оригинальностей всех ответов, то есть сумма оригинальностей по всем ответам делится на количество ответов. Количество ответов может не совпадать с количеством «троек слов». На некоторые тройки слов испытуемые дают два, три ответа, на некоторые - ответы отсутствуют.

Индекс уникальности, по Меднику, равен количеству уникальных ответов.

Инструкция:

Вам предлагаются тройки слов, к которым необходимо подобрать еще одно слово так, чтобы оно сочеталось с каждым из трех предложенных слов (составляю некоторое словосочетание).

Например, для тройки слов громкая, правда, медленно словом-ответом служить слово говорить (громко говорить, говорить правду, медленно говорить). Вы можете также изменять слова грамматически и использовать предлогом, например, для слов часы, скрипка, единство ответом может быть слово мастер (мастер по часам, скрипичный мастер, единственный мастер).

Постарайтесь, чтобы те образы и ассоциации, которые приходят вам в голову в ответ на предложенные слова, были как можно оригинальнее и ярче. Постарайтесь преодолеть стереотипы и придумать нечто новое и оригинальное. Попробуйте дать максимальное количество ответов на каждую тройку слов.

 

Стимульный материал:

 

1. случайная гора долгожданная
2. вечерняя бумага стенная
3. обратно родина путь
4. далеко слепой будущее
5. народная страх мировая
6. деньги билет свободное
7. человек погоны завод
8. дверь доверие быстро
9. друг город круг
10. поезд купить бумажный
11. цвет заяц сахар
12. ласковая морщины сказка
13. певец Америка тонкий
14. тяжелый рождение урожайный
15. много чепуха прямо
16. кривой очки острый
17. садовая мозг пустая
18. гость случайно вокзал
19. детство случай хорошее
20. воздух быстрая свежее

Интерпретация:

Интерпретация результатов тестирования по данному тесту достаточно сильно зависит от специфики выборки, поэтому адекватные и надежные выводы об отдельном человеке можно получить только в рамках данной выборки или схожей с ней. В данном случае представлены нормы и списки типичных ответов для выборки молодых менеджеров, и соответственно можно достаточно хорошо оценивать вербальную креативность людей такого или схожего контингента. Если выборка сильно отличается от предлагаемой, то анализируют результаты по всей новой выборке и только тогда дают заключения об отдельных людях.

Используя процентильную шкалу, построенную для индекса оригинальности, индекса уникальности и для показателя «количество ответов», можно определить место конкретного испытуемого относительно предлагаемой выборки и соответственно сделать выводы о степени развития у него вербальной креативности и продуктивности.

 

0% 20% 40% 60% 80% 100%
1,00 0,94 0,91 0,86 0,81 0,61
19,00 6,00 4,00 3,00 2,00 0,00
49,00 20,00 15,00 12,00 10,00 1,00

Примечание:

1 - процент людей, результаты которых превышают указанный уровень,

2 - значение индекса оригинальности,

3 - значение индекса уникальности,

4 - количество ответов.

Так, если у испытуемого Х. сумма оригинальностей ответов составила 20,75 и всего в его протоколе 25 ответов, то его индекс оригинальности равен 0,83. Количество уникальных ответов - 16.

Результаты такого протокола показывают, что данный человек находится между 60% и 80% процентилем, то есть от 60% до 80% людей в даннной выборке обладают вербальной креативностью (по индексу оригинальности) выше, чем у него. Однако индекс уникальности у него выше, и только 40% (даже меньше) имеют индекс более высокий. Для оценки креативности как таковой большее значение имеет индекс уникальности, показывающий, насколько действительно новое может создать человек, но дифференцирующая сила предлагаемого индекса недостаточно велика, и поэтому часто используется индекс оригинальности. Количество ответов показывает прежде всего степень продуктивности и работоспособности. По данным автора, этот индекс в значительной мере коррелирует с мотивацией достижения, то есть чем выше количество ответов, тем выше мотивация достижения.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 5816. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия