Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тест для самоконтроля и контроля знаний. 1. Процессы и события, характерные для экономического развитияРоссии во второй половине XIX в.: 1





I. Выберите:

1. Процессы и события, характерные для экономического развитияРоссии во второй половине XIX в.:

1. Активное государственное вмешательство в экономику России и слабое развитие частной собственности.
2. Введение «временнообязанного» состояния крестьян.
3. Дальнейшее распространение мелких неземледельческих промыслов.
4. Завершение промышленного переворота.
5. Инвентарная реформа.
6. Многоукладность экономики.
7. Начало промышленного переворота.
8. Отмена «временнообязанного» состояния крестьян.
9. Отмена выкупных платежей.
10. Перевод крестьян на обязательный выкуп.
11. Переход землевладения от сословности к бессословности, к созданию буржуазной земельной собственности.
12. Появление первых монополистических объединений в промышленности.
13. Преобладание латифундий в частном землевладении.
14. Приток иностранных капиталов в экономику.
15. «Раскрестьянивание».
16. Распространение отработочной системы ведения помещичьего хозяйства.
17. Рост барщинной системы ведения хозяйства.
18. Создание рынка свободной рабочей силы.
19. Сокращение дворянского землевладения вследствие продажи дворянами своих земель представителям других сословий.
20. Строительство железной дороги Петербург – Царское Село.
21. Строительство Закавказской и Закаспийской железных дорог.
22. Торгово-предпринимательский характер сельского хозяйства.
23. Указ об «обязанных крестьянах».
24. Указ о «вольных хлебопашцах».
25. Утверждение «Положений о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
26. Участие России в «континентальной блокаде».

2. Самый крупный «политический процесс» второй половины XIX в.:

1) процесс «20-ти», 2) процесс «50-ти», 3) процесс «16-ти»,

4) процесс «первомартовцев», 5) процесс «193-х»,

6) процесс по делу «нечаевцев», 7) процесс по делу В. И. Засулич.

II. Соотнесите:

1. Процессы и события, характерные для развития экономики России, с хронологией:

А. 60-е – начало 90-х гг. XIX в. 1. Быстрое развитие частного, главным образом, акционерного коммерческого кредита.
Б. Вторая половина 90-х гг. – начало ХХ в. 2. Вмешательство государственного аппарата в экономику.
  3. Возникновение новых отраслей промышленности – нефтедобывающей, химической, машиностроительной.
  4. Завершение промышленного переворота.
  5. Многоукладность экономики.
  6. Начало вторжения иностранного капитала в сферу промышленности.
  7. Образование банковских монополистических союзов.
  8. Образование монополий в форме картелей.
  9. Образование монополий в форме синдикатов и трестов.
  10. Образование монополистических объединений в области транспорта («Самолет», РОПИТ / Русское общество пароходства и торговли).
  11. Образование синдикатов «Продамета» и «Трубопродажа».
  12. Образование синдикатов «Продуголь», «Продвагон», «Товарищество бр. Нобель», «Мазут».
  13. Построение Транссибирской железной дороги..
  14. Появление монополистических объединений в сахарной и нефтяной промышленности.
  15. Появление первых тракторов в сельском хозяйстве.
  16. Появление теплоходов в речном транспорте.
  17. Резкое возрастание роли Бакинского бассейна в добыче нефти.
  18. Резкое возрастание роли Донецкого бассейна в добыче каменного угля.
  19. Рост кооперативного движения.
  20. Рост механизированного транспорта.
  21. Рост промышленности группы «А» и его опережение роста промышленности группы «Б».
  22. Складывание государственно-монополисти­ческого капитализма.
  23. Создание военно-промышленных комитетов.
  24. Сращивание банковского капитала с промышленным.
  25. Темпы прироста промышленной продукции выше, чем в Германии, США, Англии, Франции.






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия