Студопедия — Тестовые задания по истории Греции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания по истории Греции






1. Образование на Крите первого в Европе общества и государства: произошло в: (III-II тыс. до н. э)

2. Греки создание богатой культуры, ремесло, вели постоянную торговлю: (с Финикией, Египтом).

3. На острове Фера крупное извержение вулкана произошло в: (XY в до н э.)

4.Переселение греческих племен - ахейцев на опустевший Крит произошло в (XY в до н э.)

5. На юге Балканского полуострова возникли небольшие, греческие государства ими были:

(Микены, Тиринф, Пилос, Афины).

6. II тыс. до н.э. в Греции начинается:

(крито-микенский период истории)

7. Вторжение в Грецию пле­мен дорийцев начинается в

(Конец II тыс. до н.э.)

8. Вторжение дорийцев в Грецию приводит к:

(уничтожение рабовладельческих городов-государств.)

9. Темные века в истории Греции это: (X1-IX вв до н. э)

10 В Темные века народы Греции вновь оказались на стадии: (родового общества)

11. Крито-микенская письменность была забыта, прекратилось каменное строительство дворцов и кре­постей, пришли в упадок ремесла в период: (темных веков)

12. В Греции предпосылки для перехода от родового строя к рабовладельческому сложились в (XI в. до н.э.)

13. В конце "темных веков" в Греции заново возникают небольшие государства: (полисы).

14. Полис– это:

(особый тип государства, в территорию ко­торого входили город, расположенные вокруг него посе­ления.)

15. Массовая колонизация греками Средизем­номорья и Черноморского побережья началась в:

(YIII-YI вв. до н.э)

16. Основание поселений-колоний, привело к возникновению: (независимых полисов со своим правительством, войском, законами, монетами).

17. Причины Колонизации стали:

(Малоземелье, обнищание земледельцев, ожесточенная борьба между простонародьем и знатью).

18. Последствия колонизации стало:

(Развитие кораблестроения, торгового обмена, улучшение положения трудового населения.)

19. Зарождение демократии в Афинах началось в:

(VIII в. до н.э.)

20. Наиболее крупным городом на юго-востоке сред. Греции становятся: (Афины).

21. Управление в Афинах первоначально было в руках:

(Аристократии и Совет знати)

22. В Афинах ежегодно избирались: (9 правителей-архонтов.) 23. Борьба в Афинах между Демосом и аристократией начинается из-за: (управления в делах государства.)

24. Требования демоса выражались в:

(отмена рабства за долги; право участвовать в управлении городом-государством; конфискация части земель у знатных и раздача ее неимущим.)

25. Расцвет демократии в Афинах начался в: (V в. до н.э.)

26. Коренные афиняне называли себя: (Гражданами)

27. Переселенцы в Древней Греции - не имели права владеть землей, участвовать в управ­лении Афинским полисом, а также: (платили налог за проживание в Афинах.)

28. Труд рабов использовался главным образом на:

(на серебряных рудниках в Аттике).

29. Верховный орган государственного управления, со­стоящий из граждан-мужчин с 20-летнего возраста это:

(Народное собрание)

30. Народное собрание в Древней Греции созывалось:

(40 раз в году.)

31. Народное собрание в Древней Греции имело полномочия:

(Принимать законы, объявлять войну, принимать отчеты стратегов, архонтов)

32. Народное собрания раз в год выбирало: (стратегов.)

33.Совет пятисот- избирался по жребию из состава всех граждан сроком на: (1 год.)

34. Совет пятисот предварительно рассматривал все дела, которые требовалось рассмотреть в: (Народном собрании.)

35. Должностные лица - граждане, избранные на ту или иную должность избирались по жребию на: (1 год.)

36. Важнейшей в Древней Греции являлась должность:

(первого стратега.)

37. Этот орган избирался по жребию из граждан, разбирал дела, на его заседании выступали - обвинители, обвиняемый и свидетели этот орган назывался: (Выборный суд.).

38. Спартанское общество делилось на: (3 категории людей)

39. Перикл афинский государственный деятель и стратег живший в: (490-429 гг. до н.э.)

40. Перикл избирался первым стратегом 15 раз с:

(443 по 429 годы.)

41. Закон об оплате выборных должностей был принят:

(По предложению Перикла)

42. В правлении Перикла был перестроен афинский: (Акрополь)

43. Место средоточия городских свя­тынь в Афинах это: (Акрополь)

44. В правлении Перикла были построены:

(Длинные стены)

45. Длинные стены это:

(оборонительные сооружения, со­единявшие Афины с морским портом Пирей)







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 769. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия