Студопедия — Безопасное поведение в общественном транспорте
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Безопасное поведение в общественном транспорте

документов: а) второе □; б) третье □; в) пятое □?


9. От какого положения табулятора оформляется реквизит «адресат»: а) второго □; б) третьего □; в) четвертого □?

10. От какого положения табулятора оформляется гриф согласования: а) нулевого □; б) пятого □; в) шестого □?

11. Какому количеству ударов соответствует пятое положение табулятора: а) 40 □; б) 48 □; в) 56 □?

12. Какому количеству ударов соответствует второе положение табулятора: а) 16 □; б) 24 □; в) И □?

13. От нулевого положения табулятора оформляют:

а) наименование вида документа □; б) адресат □; в) гриф утверждения □.

14. От четвертого положения табулятора оформляют:

а) гриф утверждения □; б) гриф согласования □; в) адресат □.

15. От пятого положения табулятора оформляют:

а) гриф утверждения □; б) отметку об исполнителе □; в) дату □.

16. Каким интервалом отделяют друг от друга реквизиты при оформлении документа на формате А5:

а) 3 □; б) 2 □; в) 1 □?

17. Каким интервалом отделяют друг от друга реквизиты при оформлении документа на формате А4:

а) 4 □; б) 3 □; в) 2 □?

18. От нулевого положения табулятора оформляют:

а) гриф согласования □; б) гриф утверждения □; в) номер документа □.

19. От второго положения табулятора оформляют:

а) заголовок к тексту документа □; б) гриф утверждения □; в) номер документа □.

20. ГОСТ Р 6.30 — 2003 устанавливает состав реквизитов в количестве: а) 29 □; б) 30 □; в) 31 □.

21. Какой реквизит не входит в состав бланка письма:

а) справочные данные об организации □; б) место издания □; в) ссылка на номер и дату входящего документа □?

22. Какой реквизит не входит в состав бланка конкретного вида документа: а) ссылка на номер и дату входящего документа □; б) номер документа □; в) место издания документа □?

23. Должностной бланк является разновидностью:

а) общего бланка □; б) бланка письма □; в) бланка конкретного вида документа □.

24. Можно ли оформить приказ по основной деятельности на бланке письма: а) можно □; б) нельзя □; в) по разрешению руководителя □?

25. Можно ли оформить протокол на общем бланке:

а) можно □; б) нельзя □; в) по указанию руководителя □?

26. Может ли министр подписать документ, оформленный на должностном бланке заместителя министра:

а) может □; б) не может □; в) по желанию □?

Основные данные о работе

Версия шаблона 1.1
Филиал  
Вид работы Творческая работа
Название дисциплины Безопасность жизнедеятельности
Тема Безопасное поведение в общественном транспорте
Фамилия студента  
Имя студента  
Отчество студента  
№ контракта  

 

 

Содержание

Безопасное поведение в общественном транспорте………………3

Основная часть

Безопасное поведение в общественном транспорте

Безопасность движения – это комплекс мероприятий, который направлен на обеспечение здоровья и жизни пассажиров и участников движения. Есть понятия – активная и пассивная безопасность. Пассивная – это то, что относится к комплексу технических мероприятий: поддержание подвижного состава в надлежащем состоянии, состояние дорог, а безопасность активная – это то, что связано непосредственно с участниками движения, с людьми – водитель, пассажир, пешеход, работа с ними. Очень много случаев падения в автобусах. Режим вождения в городах сейчас очень сложный, культура вождения оставляет желать лучшего, часто водители подрезают, что вызывает экстренное торможение и падение.

Безопасность в общественном транспорте – это вопрос, который дотрагивается всех. Размеры утрат и численность погибших колеблются в огромном спектре и зависят от характера и интенсивности действия поражающих причин числа пассажиров на транспортном средстве. Поэтому нужно знать, как вести себя в общественном транспорте.

К общественному транспорту относятся автобусы, троллейбусы, трамваи и метро. Аварийные ситуации при проезде в автобусах, троллейбусах и трамваях чаще всего возникают в результате столкновения, резкого торможения, падения с высоты, затопления салона и пожаров. В троллейбусах и трамваях, кроме того, существует опасность поражения электрическим током.

В условиях города, в особенности большого, предпосылкой дискомфорта и болезней является очень много причин. Современный город полон источниками угрозы для человека. Особую тревогу вызывают высочайший травматизм и смерть людей в дорожно-транспортных происшествиях. При неблагоприятном стечении событий общественный транспорт может ставить угрозу здоровью и жизни людей. Официальная статистика подкрепляет, что численность ДТП на российских дорогах продолжает вырастать.

Общественный транспорт наиболее многочисленный и наиболее аварийный. Самым опасным считается автотранспорт. Приблизительно, на 1 миллиард пассажиров на железнодорожный транспорт приходится 3 погибших, на воздушный - 7, на автомобильный - 40 человек.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Основная часть. Безопасность движения – это комплекс мероприятий, который направлен на обеспечение здоровья и жизни пассажиров и участников движения

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 907. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия