Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа с исполнителями





Задание 11. (Задания А 23 демоверсии 2005, А20 демоверсии 2006 г.)

Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n, где n - целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m, где m - целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках выполняется 5 раз.

Черепашки был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 5 [вперед 10 направо 72]

Какая фигура появится на экране?

1) Незамкнутая ломаная линия

2) Правильный треугольник

3) Квадрат

4) Правильный пятиугольник.

Решение.

Исполнитель Черепашка прочертит на экране 5 линий, угол между соседними из которых будет равен 72°(=360°/5). Поэтому в результате получится правильный пятиугольник, что соответствует варианту ответа №4.

Ответ: 4.


 

Список литературы
  №   Название литературы
1. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Информатика/ Крылов С.С., Лещинер В.Р., Супрун П.Г., Якушкин П.А.; под ред. Лещинера В.Р. – М. Интеллект-Центр, 2005 – 136 с.
2. Андреева Е.В. Информатика. Основы алгоритмизации. Тетрадь с печатной основой. – Саратов: «Лицей», 2000. – 80 с.
3. Экзаменационные вопросы и ответы. 11 класс/ Л.Л. Босова, Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 191 с.: ил.
4. Шпаргалки по информатике./ Е.Ю. Пестерева. – М.: Издательство
5. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М.: Лаборатория Знаний, 2003. 512 с.: ил.
6. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для образовательных учреждений. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. 256 с.: ил.
7. Единый государственный экзамен по информатике. Демонстрационный вариант 2004 г.
8. Единый государственный экзамен по информатике. Демонстрационный вариант 2005 г.
9. Единый государственный экзамен по информатике. Демонстрационный вариант 2006 г.

 


 

Задания для самостоятельного решения

1. Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента алгоритма (см. рис.11):

1) 6;

2) 5;

3) 3;

4) 4.

2. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма (см. рис.12):

1) 5;

2) 11;

3) 23;

4) 47.

3. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента алгоритма (см. Рис. 13).

 

 

       
   

 


4. Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
x=4 y=16 t=x x=y MOD x y=t+1 x:=4; y:=16; t:=x; x:=y Mod x; y:=t+1; x:=4 y:=16 t:=x x:=MOD (y,x) y:=t+1

1) x=4; y=1; t=0;

2) x=0; y=5; t=4;

3) x=0; y=4; t=5;

4) x=4; y=1; t=5.

5. Определите значение целочисленных переменных b и c после выполнения фрагмента программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
a=37 b=a MOD 10 c=a\10 a:=37; b:=a Mod 10; c:=a Div 10; a:=37 b:=Mod (a,10) c:= Div (a,10)

1) b=3; c=7;

2) b=7; c=3;

3) b=3; c=4;

4) b=4; c=3.

6. Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
a=20 b=7 a=a\b b=a*b a=b\a a:=20; b:=7; a:=a Div b b:=a*b; a:=b Div a; a:=20 b:=7 a:=Div (a,b) b:=a*b a:=Div (b,a)

1) a=7; b=21;

2) a=7; b=7;

3) a=7; b=14;

4) a=3; b=21.

7. Значения двумерного массива задаются с помощью вложенного оператора цикла в представленном фрагменте программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
FOR n=1 TO 500 FOR k=1 TO 500 B(n,k)=n*(n+1)*k/2 NEXT k NEXT n For n:=1 To 500 Do For k:=1 To 500 Do B[n,k]:= n*(n+1)*k/2 н.ц. для n от 1 до 500 н.ц.для k от 1 до 500 B[n,k]:= n*(n+1)*k/2 к.ц. к.ц.

Чему будет равно значение B(19,21)?

8. Все элементы массива А размером 10*10 элементов первоначально были равны 1. Затем значения элементов меняются с помощью вложенного оператора цикла в представленном фрагменте программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
FOR n=1 TO 5 FOR k=1 TO 5 А(n,k)=A(n,k)-1 NEXT k NEXT n For n:=1 To 5 Do For k:=1 To 5 Do A[n,k]:= A[n,k]-1 н.ц. для n от 1 до 5 н.ц.для k от 1 до 5 A[n,k]:= A[n,k]-1 к.ц. к.ц.

Сколько элементов массива в результате будут равны 0?

9. Все элементы массива А размером 10*10 элементов первоначально были равны 1. Затем значения элементов меняются с помощью вложенного оператора цикла в представленном фрагменте программы:

Бейсик Паскаль Алгоритмический
FOR n=1 TO 4 FOR k=1 TO n+1 А(n,k)=A(n,k)-1 А(n,k+1)=A(n,k)-1 NEXT k NEXT n For n:=1 To 4 Do For k:=1 To n+1 Do Begin A[n,k]:= A[n,k]-1; A[n,k+1]:= A[n,k]-1; End; н.ц. для n от 1 до 5 н.ц.для k от 1 до n+1 A[n,k]:= A[n,k]-1 A[n,k+1]:= A[n,k]-1 к.ц. к.ц.

Сколько элементов массива в результате будут равны 0?

10. Стандартный алгоритм вычисления среднего арифметического элементов числового массива из тысячи элементов работает 0,01 сек. Оцените время работы того же алгоритма на том же компьютере, если длина массива миллион элементов.

1) 1 сек.;

2) 5 сек.;

3) 10 сек.;

4) 0,1 сек.

11. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n, где n - целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m, где m - целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках выполняется 5 раз.

Черепашки был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 4 [вперед 10 направо 120]

Какая фигура появится на экране?

1) Незамкнутая ломаная линия

2) Правильный треугольник

3) Квадрат

4) Правильный пятиугольник.

12. Исполнитель - тот же, что и в предыдущем задании. Какое натуральное число следует поставить вместо переменной N в следующем алгоритме:

Повтори 6 [вперед 60 направо N]

Чтобы на экране появился правильный пятиугольник?

Ответы к заданиям для самостоятельного решения

 

Задание                        
Ответ                        

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 678. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия