Студопедия — ХОД ЗАНЯТИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХОД ЗАНЯТИЯ






ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения занятия по тактико-специальной подготовке

с личным составом 3 разведывательного взвода

 

Тема 1: Подготовка РГ к выполнению задач в тылу противника

 

Учебно-воспитательные цели: 1.Научить л/с подготовке группы к выполнению боевых задач.

2. В ходе проведения занятий дать методические рекомендации по порядку подготовки,

организации и проведения занятий с л/с по данной теме.

3.Прививать обучаемым высокое чувство ответственности при подготовке к

выполнению разведывательных задач.

Учебные вопросы:1. Планирование и подготовка к действиям в тылу противника.

Непосредственная подготовка разведчика к выполнению боевой задачи.

2. Подгонка снаряжения, укладка грузов в рюкзаки. Эшелонирование экипировки.

3. Выработка вариантов действий РГ при выполнении поставленной задачи.

Время:6 часов

Место:полигон «Дальний»

Материальное обеспечения: Форма одежды, оружие и снаряжение по штату.

Руководства и пособия: 1. Боевой устав частей и подразделений СпН.

2. Наставление по боевому применению частей и подразделений СпН

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

№ п/п Учебные вопросы Время Действия руководителя Действия обучаемых
  I Вводная часть:   Строю л/с, проверяю наличие л/с. Объявляю тему, цели, учебные вопросы. Проверяю внешний вид подчиненных, наличие материального обеспечения, степень подготовленности л/с к занятию. Довожу требования безопасности. Ввожу в тактическую обстановку. Выполняют команды руководителя занятия, предоставляют материальное обеспечение, уясняют тактическую обстановку.
  II Основная часть: 1. Планирование и подготовка к действиям в тылу противника Планирование и подготовка рейда Решениена организацию и проведение рейда принимает командир группы после получения боевой задачи от старшего начальника. На основе уяснения полученной задачи и оценки обстановки командир группы принимает решение. В ходе оценки обстановки командир группы изучает всю имеющуюся разведывательную и другую информацию о противнике и районе предстоящих действий группы и принимает решение.     В частности, при изучении противника оцениваются: - состав сил и средств противника на маршруте переброски и в районе выполнения группой боевой задачи; - возможности противника по вскрытию разведывательной группы и оказанию ей противодействия (контрразведывательный режим, система связи и оповещения); - отношение местного населения к противнику и нашим войскам; - минная обстановка в районе предстоящих действий группы; - районы вероятного местонахождения объектов противника и встречи с ним; - маршруты и способы передвижения противника и организация их охраны. При оценке своих войск (разведывательной группы, приданных и поддерживающих подразделений и средств поражения) оцениваются: - возможности группы по разведке и уничтожению противника, а также оказания ему группой противодействия; - положение и боевые возможности приданных и поддерживающих подразделений и огневых средств (авиации, артиллерии и бронегруппы), а также взаимодействующих органов; - наличие в районе действий группы наших войск (войск союзников) и их возможности по поддержке группы; - возможности технических средств переброски (вывода) и эвакуации группы; - порядок информационного обеспечения группы Центром, а также получения информации от агентурных источников, взаимодействующих органов и других источников; - возможности технического, тылового (в т.ч. и медицинского) и других видов обеспечения группы. Кроме того, при действиях в районе установки нашими войсками минно-взрывных заграждений, изучите минную обстановку (схему минных полей) в районе разведки и на маршруте переброски (вывода) группы. Определите опасные зоны и возможные пути их обхода. (способы преодоления). Продолжительность действий группы определяется: исходя из оценки противника (возможности по вскрытию разведывательной группы), временем года, состоянием погоды и природными условиями (в жарких районах – прежде всего запасами воды), наличием возможностей для полноценного отдыха и восстановления сил, запасами продовольствия, наличием необходимой экипировки, а также другими факторами. При полной автономности, продолжительность ваших действий в зимний период может составлять до двух-трех суток, а в летний период – до пяти. При наличии условий для полноценного отдыха и восстановления сил (оборудованных баз, пунктов временной дислокации и расположения своих войск или союзников) продолжительность рейда может составлять до семи суток и более. Взаимодействие в группеорганизуется командиром группы между подгруппами, расчетами-тройками, парами и отдельными разведчиками (огневыми средствами) на этап переброски, вывода и действий в районе выполнения боевой задачи. Взаимодействие с приданными и поддерживающими подразделениями (средствами), организуется командиром (штабом) высылающим рейдовую группу, оперативным офицером и командиром разведывательной группы как правило последовательно-параллельным методом: - -в пункте постоянной или временной дислокации: - -с подразделением боевых и транспортно-боевых вертолетов по вопросам переброски (вывода), эвакуации и огневой поддержки группы; - -со штабами и органами управления поддерживающих и обеспечивающих подразделениями, сил и средств в части их касающейся; - с приданными подразделениями разведки и других родов войск; -по прибытию в район проведения рейда: -с поддерживающим артиллеристским подразделением; -с поддерживающей (приданной) бронегруппой и подразделением резерва; -с частями и подразделениями своих войск дислоцируемых в пределах района действий группы и прилегающих районах, по вопросам обеспечения безопасности действий группы от огня их средств (в случае необходимости).   В ходе организации взаимодействия с командиром артиллеристского подразделения: - узнайте его позывной и укажите ему свои позывные, рабочие частоты (основную и запасные), а также согласуйте остальные вопросы организации связи; -уточните зоны досягаемости огня его артиллерийских систем, количество и типы огневых средств, наличие и типы боеприпасов, время готовности первого выстрела после вызова огня, максимальную гарантированную точность стрельбы; - согласуйте порядок корректирования огня (по сторонам горизонта, относительно огневой позиции или относительно наблюдателя – своего местонахождения); - перенесите на свою карту цели артиллерийского подразделения, а также назначьте ему свои цели (по маршруту выдвижения и в районе разведки); - представьте оперативного офицера (если такой предусмотрен) или другое лицо, назначенное для поддержания связи рейдовой группы с артиллерией, оговорите его полномочия и местонахождение. При планировании рейда продолжительностью более трех-пяти суток необходимо предусматривать возможность пополнения группой запасов материально-технических средств и прежде всего продовольствия из различных источников (взаимодействующих органов и частей, тайников, местных ресурсов и т.д.). Непосредственная подготовка группы к выполнению боевой задачи. Непосредственная подготовка группык рейду заключается в подготовке личного состава, вооружения и техники к выполнению предстоящей боевой задачи. При выполнении боевой задачи в условиях резко меняющейся обстановки, которыми характеризуется рейд, успех ваших действий во многом будет зависеть от профессионализма всего личного состава группы, ее технической оснащенности и всестороннего обеспечения. Одним из основных мероприятий непосредственной подготовки разведывательной группы к выполнению поставленной задачи является проведение с личным составом необходимых занятий (теоретических и практических), тренировок и стрельб. На теоретических занятиях изучается оперативная обстановка в районе предстоящих действий, особенности тактики противника по борьбе с разведывательными подразделениями наших войск, местность в районе предстоящих действий (по картам и аэрофотоснимкам), способы наведения авиации и корректирования огня артиллерии, а также ряд других вопросов. В ходе практических занятий при подготовке разведывательной группы к проведению рейда отрабатываются: - боевой порядок группы при передвижении в районе разведки; - действия группы при ведении разведки наблюдением и поиском, порядок боевого применения технических средств разведки; - действия группы при обнаружении противником, в том числе и способы проведения контрзасадного маневра; - способы уничтожения (вывода из строя) объектов и живой силы противника в ходе рейда; - порядок применения минно-взрывных средств и действий в районах минной опасности; - порядок отхода группы после выполнения боевой задачи и преследовании противником; - сигналы управления и взаимодействия; - способы подсветки местности и целей в ночное время; - порядок эвакуации раненых и погибших разведчиков, способы оказания раненым первой медицинской и доврачебной помощи. Особое внимание уделяйте боевой слаженности вашей группы, если группе приданы специалисты из других подразделений, проведите с ними подробный инструктаж, особенно в вопросах действий при боестолкновении с противником и применении оружия. Закрепите за «новичками» опытных разведчиков своей группы. Уяснив задачу группы и оценив обстановку определите какое оружие, боеприпасы, минно-взрывные средства, средства радиосвязи и другое имущество потребуются группе для качественного выполнения поставленной задачи. Исходя из опыта проведения рейда, разведывательная группа должна иметь разнообразное вооружение, обеспечивающее высокую степень ее мобильности, а также возможность успешного проведения засады, налета или диверсии в любое время суток. Тщательно подготовьте аппаратуру радиосвязи и источники питания к ней. Предусмотрите наличие средств связи для поддержания радиосвязи с Центром по двум или более каналам, поддерживающей артиллерией, авиацией и бронегруппой, а также подразделением резерва. Лично убедитесь, что все средства радиосвязи исправны. Проверьте точность определения координат приборами GPS (сверьте полученные данные с координатами определенными по карте), введите в приборы контрольные точки на маршруте движения группы.   2. Подгонка снаряжения, укладка грузов в рюкзаки. Эшелонирование экипировки. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭШЕЛОНИРОВАНИЮ ЭКИПИРОВКИ РАЗВЕДЧИКА Возможность разведывательной группы СпН выполнять боевые и разведывательные задачи в тылу противника и сохранять боеспособность в условиях полной автономности во многом зависит от полноты и качества ее материально-технического обеспечения. Опыт показывает, что при подготовке к выполнению боевых и разведывательных задач командиры групп и рядовые разведчики испытывают большие трудности при расчете необходимого материально-технического обеспечения (МТО), распределении его в группе и размещении по элементам снаряжения. Рациональное распределение и размещение вооружения, средств связи, продовольствия и средств обеспечения жизнедеятельности достигается эшелонированием. Эшелонирование - такое распределение всего вооружения и материально-технических средств, которое позволяет разведчику в различной обстановке иметь при себе необходимое для обеспечения боеготовности, повышения боевых возможностей и максимально возможного обеспечения жизнедеятельности. В зависимости от выполняемых задач, обстановки и продолжительности действий разведчик должен иметь при себе различный комплект МТО. При этом весь комплект рекомендуется подразделять на три эшелона: первый эшелон (необходимый минимальный) – комплект средств общего назначения, постоянно на­ходящийся на разведчике в течение всего периода выполнения задачи и включающий минимум средств обеспечения выживания в тылу против­ника и обеспечивающий выполнение задачи. Эшелон размещается в транспортном жилете, карманах одежды военнослужащего.В этот комплект целесо­образно включать: - личное огнестрельное и холодное оружие, половину боекомплекта, инженерные боеприпасы и специальные средства, необходимые для ведения короткого боя при внезапной встрече с противником и отрыве от преследования; - индивидуальные средства связи и сигнализации; - медицинские средства оказания первой помощи; - неприкосновенный запас (НЗ) - четвертая часть боекомплекта, запас средств, инструментов и препаратов, позволяющих создать минимально необходимые условия для выживания с учетом воздействия окружающей среды, запас высококалорийных, готовых к употреблению (консервированных или сублимированных), малогабаритных продуктов и питьевой воды. второй эшелон (оптимально достаточный) - комплект средств общего назначения и средств вы­полнения конкретной задачи в объеме, обеспечивающем непосредственное воздействие на объект, как минимум по одному варианту, а также мини­мальный уровень жизнеобеспечения в ходе непосредственной подготовки и воздействия на объект. Эшелон размещается в транспортном жилете в зоне минимальной досягаемости (верхняя часть задней поверхности тела) и в боевом ранце.В него рекоменду­ется включать: - вторую половину боекомплекта к личному оружию, приборы ночного видения, групповое оружие и боеприпасы к нему; - продукты питания на одни - двое суток; - средства обеспечения жизнедеятельности (влагонепроницаемую накидку, теплоизоляционный коврик (сиденье), фильтр для очистки воды и т. д.); - инженерные боеприпасы и индивидуальные средства маскировки. третий эшелон (дополнительный) - комплект средств всестороннего обеспечения выполнения боевой задачи по всем планируемым вариантам и сохранения боеспособности разведчика в автономном режиме в течение всего срока выполнения задач. Третий эшелон размещается в маршевом рюкзаке и дополнительных средствах транспортировки.В него входят: - дополнительные запасы боеприпасов к личному и групповому оружию; - резервные средства связи; - лагерное оборудование (палатки, посуда, отопительные и освети­тельные приборы с запасом топлива, спальные мешки и т.п.); - сменный комплект белья, средства личной гигиены; - запас продуктов на весь период выполнения задачи; - другие средства, используемые для решения вспомогательных (обеспечивающих) задач.             Приступаю к отработке 1 учебного вопроса, довожу до личного состава теоретическую часть вопроса, на примере 1-2 обучаемых показываю основные моменты и приступаю к практической отработке данного вопроса с личным составом   Перехожу к отработке следующего учебного вопроса   Приступаю к отработке 2 учебного вопроса, довожу до личного состава теоретическую часть вопроса, показываю основные моменты.     Внимательно слушают и запоминают     Внимательно слушают и запоминают    
ЭКИПИРОВКА РАЗВЕДЧИКОВ (РАЗВЕДЧИКОВ-СПЕЦИАЛИСТОВ)

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия