Студопедия — Грамматика
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Грамматика






ОБОРОТ there is / there are

Оборот there is / there are служит для выражения наличия (отсутствия) какого-либо предмета в опреде­ленном месте или в определенное время. Формы про­шедшего и будущего времени: there was, there were и there will be.

There are some pictures on the wall. - На стене не­сколько картин.

There was nobody in the room. - В комнате никого не было.

Выбор формы глагола to be зависит от числа суще­ствительного, следующего сразу за оборотом:

There is a chair and two armchairs in the room-There are two armchairs and a chair in the room.

Вопросительные предложения с оборотом there is / there are строятся следующим образом

Общий вопрос: Is there anything in the bag? Will there be lessons tomorrow?

Специальный вопрос: Wkat is there in the bag?

Разделительный вопрос: There are some pupils in the classroom, aren't there?

 

Упр. 1. Вставьте глагол to be в нужной форме:

1. There... a telegram on the table. 2.... there any telegrams from Moscow? Yes, there... some. 3.... there... a flight for Moscow tomorrow? Yes, there.... 4. There... much snow last winter. 5.There... a lot of stars and planets in space. 6.... there... a lift in your future house? Yes, there ….. 7. Some years ago there... many old houses in our street. 8.... there any lectures yesterday?No, there... 9.... there a lamp over the table? Yes, there
.... 10.... there any interesting stories in this book? 11.
... there a test last lesson? No, there.... 12. Soon there
…… a new film on.

 

Упр. 2. Поставьте общие вопросы к следующим пред­ложениям:

1. There are some new students in our group.- …………………………………………………

2. There is no book on the table. - …………………………………………………………………….

3. There were many old houses in our street. - ………………………………………………….

4. There are 4 seasons in a year. - ……………………………………………………………………..

5. There will be a conference next week. - …………………………………………………………

6. There are many large cities in our country. - ………………………………………………….

7. There was nobody in the room. - …………………………………………………………………..

8. There are 7 days in a week. - …………………………………………………………………………

9. There is something on the shelf. - ………………………………………………………………….

10. There are many places of interest in London. - ……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

11. There are two faculties at our University. - ………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

12. There was much work last week. - ……………………………………………………………….

 

Упр. 3. Перепишите предложения в прошедшем и бу­дущем временах:

1. There is much snow in winter. - …………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………

2. There are 4 theatres in our city. - ………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

3. There is no lift in our house. - ……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

4. There are many new books in our library. - …………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

5. There is little milk in the bottle. - ………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

6. There are 3 rooms in our flat. - …………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

6. There is a map on the wall. - ………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

 

Упр. 4. Переведите предложения, используя оборот There is / There are.

  1. В году двенадцать месяцев. - ………………………………………………
  2. В нашем городе две церкви.- ………………………………………………
  3. В нашем университете есть спортивный зал. - ……………………………

………………………………………………………………………………..

  1. В твоей комнате есть компьютер? - ……………………………………….
  2. В вашем городе много парков? - …………………………………………..
  3. Возле твоего дома есть автобусная остановка? - …………………………

………………………………………………………………………………...

  1. На моей улице нет итальянского ресторана. - …………………………….

………………………………………………………………………………...

  1. В этой книге нет картинок. - ……………………………………………….
  2. Есть поезд на 12.30. - ……………………………………………………….
  3. Сегодня по телевизору есть хороший фильм. - …………………………..

……………………………………………………………………………….

Неопределенные местоимения some, any,

отрицательное местоимение no и их производные

Употребление some и any, а также их производных определяется типом предложения.

В утвердительном предложении употребляются, как правило, местоимение some и его производные:

Give mе something to read, please. – Дай мне, пожалуйста, что-нибудь почитать.

I met him somewhere before. – Я встречал его где-то прежде.

В вопросительных и отрицательных предложениях обычно используются местоимение any и его произ­водные:

Have you seen him anywhere? – Ты его видел где-нибудь?

Is there anything I can do for you? – Я могу что-нибудь сделать для тебя

В отрицательных предложениях используется либо местоимение any и его производные,

I cannot find this book anywhere. – Я нигде не могу найти эту книгу.

либо отрицательное местоимение nо:

There is nobody in that room. – В той комнате никого нет.

There isn't anybody in that room. – В той комнате никого нет.

Иногда местоимение any употребляется и в утвер­дительных предложениях в значении “любой”:

- Could you give me a pen? – Можешь дать мне ручку?

- Which one would you like? – Какую ты хочешь?

- Any will do.- Любая устроит.

 

  утвердительное предложение вопросительное предложение отрицательное предложение
кто-то somebody anybody nobody
что-то something anything anybody
где-то, куда-то somewhere anywhere nowhere

 

 

Упр. 5. Образуйте 16 местоимений и переведите их:

Образец:

some + body = somebody — кто-то, кто-нибудь

 

some body

any one

no thing

every where

 

Упр. 6. Вставьте somebody, anybody, nobody или everybody:

l.The question was so difficult that.................................... could answer it. 2.... …………………forgot to switch off the light in the classroom yesterday. 3. Has... ……………….got a dictionary? 4. I am afraid there is................................. in the office now. It is too late. 5............................. knows that water is necessary for plants. 6. Is there................................... here? 7. You must find.............................. who can help you. 8...................................... knew anything about our home task. 9....………………can answer this question. It is very easy. 10. There is........................... in the next room. I don't know him. 11. Please tell us the story.... …………………knows it. 12. Is there...................................in my group who lives in the hostel? 13. Has............................... here got a red pencil?

 

 

Упр. 7. Переведите на английский язык:

1. Тут есть кто-нибудь? - ………………………………………………………

2. В саду никого нет. - …………………………………………………………

3. В нашей комнате есть кто-нибудь? - ………………………………………

4. В аудитории кто-то есть.- ………………………………………………….

5. Там никого нет.- ……………………………………………………………..

6. В саду есть кто-нибудь? - …………………………………………………..

7. На столе есть что-нибудь? — Нет, там ничего нет. - ……………………..

…………………………………………………………………………………

8. В сумке что-то есть. - ……………………………………………………….

9. В этой книге есть что-нибудь ин­тересное? - …………………………….

………………………………………………………………………………..

10. На стене есть какие-нибудь картины? — Да, там есть несколько. - …..

………………………………………………………………………………..

11. В кабинете директора есть кто-нибудь? — Нет, там никого нет. - ……

…………………………………………………………………………………

12. В нашей биб­лиотеке есть какие-то книги на английском языке. - ………

…………………………………………………………………………………..

13. В вашей библиотеке есть какие-нибудь книги на анг­лийском языке? - ……………………………………………………………………………………….

14. Мой друг не хочет мне ничего ска­зать. - ………………………………….

………………………………………………………………………………….

15. Я хочу провести летние каникулы где-нибудь на берегу Черного моря. - ………………………………………………………………………………………

 

 

Местоимения little и few

и местоименные выражения a little и a few

Местоимение little и местоименное выражение a little употребляются с неисчисляемыми существи­тельными, местоимение few и местоименное выраже­ние a few — с исчисляемыми:

Give mе a little water, please.- Дай мне немного воды, пожалуйста.

There is little milk in the bottle. – В бутылке мало молока.

I have a few friends in Minsk. – У меня немного (несколько) друзей в Минске.

I've got few pencils in the pencil-box.- У меня в пенале мало карандашей.

Местоимения few и little означают «мало», а место­именные выражения a few и a little — «немного».

Much (много) употребляется с неисчисляемыми существительными, many (много) — с исчисляемыми.

 

 

  исчисляемые существительные Неисчисляемые существительные
мало немного много few a few many a lot of lots of little a little much a lot of

Упр. 8. Вставьте much, many, little, a little, few, a few:

1. I'd like to say............... words about my traveling.

2. There was not.......... water in the lake because it was shallow.

3. He had........... English books at home, so he had to go to the library.

4. After the lesson everybody felt.................. tired.

5. Let's stay here................... longer. I like it here.

6. There were......................... new words in the text and Peter spent... time learning them.

7. There was..................... sugar in the bowl, and we had to put... sugar there.

8. My mother knows German...................... and she can help you with the translation of this text.

9. When we walked......................... farther down the street we saw the entrance of the Metro station.

10. Have you got.............................. time before the lesson?

 

Упр. 9. Переведите на английский язык:

Много тетрадей, много молока, много воды, много дней, много газет, много мела, много снега, много лет, много картин, много музыки, много сахара, много чая, много лимонов, много мяса, много комнат, много учи­телей, много работы, много воздуха, много птиц, мно­го машин.

Упр. 10. Вставьте much or many:

1. Please don't ask me.................... questions. 2. How.................. money have you got? 3. I never eat.......................... bread with soup. 4. Why did you eat so... ………………ice-cream? 5. She wrote us........................... letters from the country. 6.... of these students don't like to look up words in the dictionary. 7.......................... in this work was too difficult for me. 8. He spent........................... time writing his composition in Literature. 9. There were....................plates on the table. 10. Thank you very...........................! 11...................... of my friends are preparing for their entrance examinations now. 12.1 don't like......................... sugar in my tea.

 

Упр. 11. Переведите на английский язык:

1. В стакане есть немного молока. - ……………………………………………………………………

2. В тетради ос­талось мало чистых страниц. - …………………………………………………..

3. У тебя много кофе? — Нет, очень мало. - ……………………………………………………….

4. Немногие из англичан говорят по-русски. - …………………………………………………..

5. У них здесь очень мало друзей. - ……………………………………………………………………

6. У него очень мало времени для чтения. - ………………………………………………………

7. У Пола много рус­ских книг и мало английских книг. - …………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………….

8. У меня есть немного времени вечером, чтобы закончить эту рабо­ту. - ………

………………………………………………………………………………………………………………………….

 

9. Я провожу много времени в библиотеке, потому что я готовлюсь к экзаменам. - …………………………………………………………………………………………………………

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2713. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия