В данном материале вы найдете термины по обществознанию по основным разделам социального знания.

Термины обществознание

http://www.sociologo.bget.ru/index.php/dopolnitelnye-materialy-po-obshchestvoznaniyu/86-osnovnye-terminy-po-obshchestvoznaniyu?showall=1&limitstart=

 

1. Раздел "Философия";

Обществознание - это наука, которая изучает, развитие человеческого общества и место в нём человека. Оно включает знание из других отраслей науки, таких как философия, социология, политология, этика, история, экономика. Обществознание включает в себя следующие разделы: общество, человек, познание, духовная жизнь общества, экономика, социальные отношения, политика, право.

ОБЩЕСТВО. Современные представления о человеческом обществе во многом основаны на системном подходе к его анализу. Под системой обычно понимают совокупность образующих ее элементов, находящихся в устойчивых связях и отношениях друг с другом. С системной точки зрения общество есть некоторая совокупность людей, связанных между собой совместной деятельностью по достижению общих для них целей. В процессе совместной деятельности между людьми складываются многообразные иерархически выстроенные отношения, которые и есть структура общества. Общество как система обладает еще одной важной характеристикой - целостностью, то есть ему присущи свойства, которые нельзя вывести из свойств отдельных элементов. Уходят из жизни люди, сменяются поколения, но общество постоянно воспроизводит себя. Механизм воспроизводства предполагает наличие в структуре общества таких особо устойчивых отношений (инвариант системы), которые обладают значительной самостоятельностью по отношению к отдельным элементам и даже структурным звеньям.

Общество, как и любая живая система, представляет собой открытую систему, которая находится в состоянии непрерывного обмена с окружающей его природной средой, обмена веществом, энергией и информацией. Общество обладает более высокой степенью организации, нежели окружающая его среда. И чтобы сохранить себя как целостность, оно должно постоянно удовлетворять свои потребности, в первую же очередь потребности людей, которые имеют объективный и вместе с тем исторически изменчивый характер. Степень удовлетворения этих потребностей - материальных, социальных, духовных - выступает самым наглядным доказательством эффективного функционирования общества как системы. Если минимального удовлетворения потребностей достигнуть не удается, то общество ждет неминуемый распад и гибель. Это и есть управленческая катастрофа. Иначе говоря, общество не справилось с управлением сложнейшими процессами деятельности людей.

Общество—динамичная система с саморазвитием и самовосстановлением.

Общество —отличная от природы часть материального мира.

ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО - по Д. Беллу и др., общество, пришедшее в сер. 20 в. В развитых странах на смену индустриальному. Для П.о., согласно данной концепции, характерны занятость большинства населения в сфере информации и услуг; дифференциация не по классам, а по профессиям, стремление индивидов к высокому не только уровню, но и качеству жизни и к максимальной реализации своих способностей.

ИСТИНА - соответствие знания вещам (теория корреспонденции, Аристотель); соответствие знания ощущениям познающего субъекта (теория когеренции, Юм), согласие мышления с самим собой, его соответствие априорным, изначально существующим формам рассудка (теория когеренции, Кант); благо, возможность получать полезные следствия (концепция прагматизма, Джемс).

МАТЕРИАЛИЗМ - учение, утверждающее, что материя вечна и никем не сотворима, что сознание - свойство материи и что мир познаваем (Демокрит, Л. Фейербах, К. Маркс).

ФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ - одна из центральных категорий марксизма. Маркс полагал, что общество в своем развитии проходит пять формаций: первобытнообщинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую, коммунистическую. Основу каждой формации составляет экономический базис - тип производственных отношений, обусловленный уровнем развития производительных сил. Базис, в свою очередь, определяет политическую, юридическую, идеологическую надстройку общества.

Человек биосоциальное существо, высшая ступень разви­тия живых организмов на Земле. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическая природа проявляется в анатомии и физиологии человека. Соци­альная сущность проявляется через такие свойства, как способ­ность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и др.

Название версии происхождения человека
1. Биологическая	Человек произошел от обезьяны (Ч. Дарвин, учение об эволюции)
2. Религиозная	Бог создал Адама и Еву (Священное писание)
3. Цивилизационная	Человек-результат ориентации на создание культурных форм выражения (Л. Мамфорд) и цивилицационных способов жизни
4. Космическая	Палеовизит: пришельцы пришли из космоса

 

Основные отличия человека от животного:

— мышление и речь,

— сознательная, целенаправленная творческая деятельность,

— преобразование окружающей действительности в процессе деятельности,

— изготовление орудий труда и использование их как средств производства материальных благ.

— удовлетворение духовных потребностей.

Мировоззрение — система взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение человека к окружающей действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы и ценностные ориентиры. Основные тины мировоззрения:

Обыденное мировоззрение возникает в процессе личной прак­тической деятельности человека.

Религиозное мировоззрение основывается на ценностях того ли иного религиозного учения.

Научное мировоззрение включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношений человека с естественной и искусственной средой обитания.

Функции мировоззрения:

- мировоззрение дает человеку ориентиры для всей его прак­тической и теоретической деятельности, позволяет ему сфор­мулировать цели, которые он намерен достичь в процессе своей деятельности;

- мировоззрение дает людям понимание того, как достичь на­меченных ориентиров и целей, вооружает людей методами познания;

- на основании содержащихся в мировоззрении ценностных ориентаций человек в своей деятельности получает возможность находить истинные ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для жизни от того, что ре­ального значения не имеет, носит ложный или иллюзорный характер.

Познание — активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, т. е. обусловленный, прежде сего, практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Основные направления в теории познания:

- эмпиризм — единственным источником наших знаний явля­ется чувственный опыт;

- рационализм — наши знания могут быть получены только с помощью ума. без опоры на чувства.

Чувственное познание человеком мира осуществляется в таких нормах, как:

- ощущение, т. е. отражение свойств предметов и процессов, возникающее в результате их непосредственного воздей­ствия на органы чувств, первоначальный источник наших знаний;

- восприятие — воздействие на органы чувств целостного об­раза предмета;

— представление — чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый и вое производимый в сознании без их непо­средственного воздействия на органы чувств. Рациональное познаниеосуществляется в следующих формах:

— понятие, т. е. мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках;

— суждение — такая форма мысли, в которой через связь по­нятий утверждается или отрицается что-либо о предмете, явлении, процессе;

— умозаключение — логическая связь нескольких суждений и выделение на их основе нового суждения.

Научное познание — процесс получения объективного, истин­ного знания. Признаки научного познания: непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность.

Формы научного познания: вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция. Уровни научного познания: теоретический (методы: анализ, синтез, обобщение) и эмпирический (методы: эксперимент, сравнение, наблюдение).

Социальное познание — изучение общества и протекающих в нем процессов. Особенности социального познания: совпадение субъекта и объекта познания, сложность изучаемого объекта, ограниченные возможности в проведении наблюдений и экспериментов.

Принципы социального познания: рассмотрение социальной действительности в развитии; изучение общественных явлений в их многообразных связях: выявление общего и особенного в социальных явлениях.

Основой знаний об обществе являются социальные факты: события, имевшие место в действительности (объективный факт) и знание о событии (научный факт).

Виды социальных фактов: действия людей и социальных групп, продукты человеческой деятельности, словесные действия.

Ценности - результаты преобразовательной деятельности че­ловека и общества в процессе материального и духовного произ­водства, а также характеристика определенных идей, принципов, предметов с точки зрения их значения для человека и общества.

Ценности играют роль ориентиров в повседневной жизни человека.

Выделяют личные, групповые и общечеловеческие ценности. Материальные ценности — предметы материальной культуры: здания, скульптуры, машины, мебель и т. п.

Духовные ценности — продукты духовного творчества людей: музыкальные и литературные произведения, научные открытия, религиозные учения, традиции, моральные нормы, юридические законы и т. д.

Прогресс — направление общественного развития, для кото­рого характерен переход от низших форм к высшим, от менее совершенного к более совершенному. Понятию прогресс противо­положно понятие регресс. Для регресса характерны движение от высшего к низшему, процессы деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам. Критерии прогресса:

— прогресс науки и техники;

— развитие производительных сил, включая самого человека;

— совершенствование нравственности людей;

— возрастание степени свободы, которую общество может предо­ставить человеку.

Свобода — способность человека к активной творческой дея­тельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями, намерениями, идеалами и ценностями.

Понятие «свобода» тесно связано с понятием ответствен­ность».

Ответственность — вид взаимоотношений между личностью и коллективом или обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Виды ответственности: историческая, политическая, юриди­ческая, индивидуальная, групповая.

Потребности — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и развития его личности. Виды потребностей:

— биологические — жизненная необходимость в дыхании, питании, воде, в движении, самосохранении, сохранении рода и т. д.;

— социальные — нужда личности в многообразных взаимоотно­шениях с другими людьми, в самореализации, самоутверж­дении, общественном признании се достоинств;

— идеальные — потребности в познании окружающего мира, в осознании своего места в нем, смысла и предназначении своего существования.

Удовлетворение потребностей является важнейшим мотивом деятельности человека.

Истина — процесс адекватного, правильного отражения дей­ствительности в сознании человека. Виды истины:

— объективная истина — отражает реальное положение вещей, окружающий мир таким, какой он есть, каким он существует вне и независимо от нашего сознания:

— абсолютной истина — полное, исчерпывающее знание, не опровергаемое последующим развитием науки;

— относительная истина — неполное, ограниченное знание. За­висит от конкретных исторических условий и познавательных возможностей человека.

Критерии истины: чувственный опыт, разум, теория, прак­тика.

Деятельность — вид человеческой активности, имеющий це­лью познание и изменение окружающего мира и самого человека, в результате которой создастся нечто новое. В структуре деятельности выделяют:

— цель — осознанный образ предвосхищаемого результата; субъект — тот. кто осуществляет деятельность;

— объект — то, на что направлена деятельность;

— средства достижения — то, при помощи чего осуществляется деятельность;

— результат — то, что получается в итоге деятельности. Виды деятельности: игра, учеба, труд, общение.Материальная деятельность — создание необходимых для

удовлетворения потребное гей людей материальных предметов.

Духовная деятельность — создание идей, образов, художе­ственных и нравственных ценностей.

Эволюция и революция — два пути общественного развития. Эволюция — постепенное последовательное изменение всего общества в целом либо его отдельных сфер.

Революция коренное, качественное изменение в основах социального устройства всего общества или его отдельных сферах (науке, технике).