Студопедия — Дивиденды
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дивиденды






  1. Гибкий график работы
  2. Осуждение

16.Что является основной целью отборочного собеседования?

  1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
  2. Определение потенциальных возможностей претендента;
  3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
  4. Определить степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.

17. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?

  1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
  2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
  3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
  4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?

 

 

18. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?

  1. Умение быть вежливым, коммуникабельным, разборчивым в отношениях с людьми, внимательным;
  2. Умение быть терпеливым, умение задавать вопросы, вежливость, готовность к компромиссу;
  3. Умение задавать вопросы, слушать, контролировать ход собеседования, принимать решения;
  4. Умение принимать решение, слушать собеседника, быть тактичным, вежливым.

19. Критерии эффективности адаптации:

1. Текучесть кадров;

2. Включенность работника в систему межличностных отношений;

3. Рост производительности труда;

4. Снижение травматизма на производстве;

5. Все вышеперечисленное

20. Что включает в себя понятие “адаптация”?

  1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
  2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
  3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
  4. Это процесс взаимного приспособления работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новые условия труда.

21. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?

  1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
  2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
  3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
  4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.

22. Назовите важнейшее средство профессионального развития?

  1. Наставничество;
  2. Профессиональное обучение;
  3. Контроль во время работы;
  4. Переподготовка кадров;
  5. Все вышеперечисленное.

23. По участию в производственном или управленческом процессе выделяют следующие группы:

  1. Руководители, вспомогательный персонал, рабочие;
  2. Руководители, специалисты, другие служащие, рабочие;
  3. Руководители высшего, среднего, нижнего уровня управления, другие служащие;
  4. Руководители и работники

24. Испытательный срок для специалиста по управлению персоналом не может быть более:

1. 1-го месяца;

2. 2-х месяцев;

3. 3-х месяцев;

4. 6-ти месяцев;

5. 12-ти месяцев;

25. Испытательный срок для главного бухгалтера не может быть более:

1. 1-го месяца;

2. 2-х месяцев;

3. 3-х месяцев;

4. 6-ти месяцев;

5. 12-ти месяцев;

 

 

26. Персонал - это личный состав организации, включающий:____________________

 

27.Назовите основоположников концепций управления человеком__________________

 

28. Для каких категорий работников испытательный срок НЕ назначается?

 

29. Оценка персонала - это___________________________________________________

 

30. Перечислите не менее 10 методов оценки персонала __________________________

 

31. Что является предметом оценки персонала?_________________________________

 

32. Назовите подсистемы, входящие в систему управления персоналом

_________________________________________________________________________

 

33. Перечислите показатели социальной эффективности проектов по совершенствованию УП

 

_________________________________________________________________________

 

34. Каковы преимущества привлечения кадров из внешних источников?

 

35. Каковы недостатки привлечения кадров из внешних источников?

 

37.Назовите методы обучения на рабочем месте_________________________________

 

38. Что понимается под совершенствованием системы управления персоналом?

 

39. В чем сущность кадрового резерва?

 

40. Перечислите документы, отражающие систему управления персоналом

организации __________________________________________________________

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 929. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия