Дивиденды

1. Гибкий график работы
2. Осуждение

16.Что является основной целью отборочного собеседования?

1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
2. Определение потенциальных возможностей претендента;
3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
4. Определить степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.

17. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?

1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?

 

 

18. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?

1. Умение быть вежливым, коммуникабельным, разборчивым в отношениях с людьми, внимательным;
2. Умение быть терпеливым, умение задавать вопросы, вежливость, готовность к компромиссу;
3. Умение задавать вопросы, слушать, контролировать ход собеседования, принимать решения;
4. Умение принимать решение, слушать собеседника, быть тактичным, вежливым.

19. Критерии эффективности адаптации:

1. Текучесть кадров;

2. Включенность работника в систему межличностных отношений;

3. Рост производительности труда;

4. Снижение травматизма на производстве;

5. Все вышеперечисленное

20. Что включает в себя понятие “адаптация”?

1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
4. Это процесс взаимного приспособления работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новые условия труда.

21. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?

1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.

22. Назовите важнейшее средство профессионального развития?

1. Наставничество;
2. Профессиональное обучение;
3. Контроль во время работы;
4. Переподготовка кадров;
5. Все вышеперечисленное.

23. По участию в производственном или управленческом процессе выделяют следующие группы:

1. Руководители, вспомогательный персонал, рабочие;
2. Руководители, специалисты, другие служащие, рабочие;
3. Руководители высшего, среднего, нижнего уровня управления, другие служащие;
4. Руководители и работники

24. Испытательный срок для специалиста по управлению персоналом не может быть более:

1. 1-го месяца;

2. 2-х месяцев;

3. 3-х месяцев;

4. 6-ти месяцев;

5. 12-ти месяцев;

25. Испытательный срок для главного бухгалтера не может быть более:

1. 1-го месяца;

2. 2-х месяцев;

3. 3-х месяцев;

4. 6-ти месяцев;

5. 12-ти месяцев;

 

 

26. Персонал - это личный состав организации, включающий:____________________

 

27.Назовите основоположников концепций управления человеком__________________

 

28. Для каких категорий работников испытательный срок НЕ назначается?

 

29. Оценка персонала - это___________________________________________________

 

30. Перечислите не менее 10 методов оценки персонала __________________________

 

31. Что является предметом оценки персонала?_________________________________

 

32. Назовите подсистемы, входящие в систему управления персоналом

_________________________________________________________________________

 

33. Перечислите показатели социальной эффективности проектов по совершенствованию УП

 

_________________________________________________________________________

 

34. Каковы преимущества привлечения кадров из внешних источников?

 

35. Каковы недостатки привлечения кадров из внешних источников?

 

37.Назовите методы обучения на рабочем месте_________________________________

 

38. Что понимается под совершенствованием системы управления персоналом?

 

39. В чем сущность кадрового резерва?

 

40. Перечислите документы, отражающие систему управления персоналом

организации __________________________________________________________