Технологический колледж № 21 11 страница

До сих пор большая часть методов медитации давалась, по крайней мере, вначале особым группам, которые могли проводить медитацию, устанавливать строгие правила и требования, постепенно экзотерически открывая ее внешнему миру. Так было с различными видами медитации, которые обычно применяются во всем мире. Каждая из них представляет собой методику, позволяющую человеку осуществлять контакт со своей душой. Именно это делает медитация. До сих пор Учителя занимались доведением наиболее продвинутых представителей человечества до той точки, где они могли устанавливать контакт со своей душой и строить антахка- рану, канал света между индивидуумом, мужчиной или женщиной в воплощении, с его индивидуальной душой.

Сейчас полным ходом идет совершенно иной процесс. Новая энергия входит в наш мир, энергия Седьмого Луча Церемониального Порядка, Ритуала, или Организации, так же, как и поступающие энергии Водолея, которые работают в направлении синтеза. Энергии Водолея могут быть восприняты, поняты и использованы только через групповую структуру.

До сих пор наибольшее внимание в отношении развития уделялось отдельному ученику, что было обусловлено индивидуализирующим качеством Шестого Луча Преданности и Идеализма, который доминировал в нашем мире в течение последних 2000 лет. Сейчас этот Луч выходит из проявления, и все более начинает ощущаться энергия Седьмого Луча, стимулирующего групповую активность в силу своего организующего качества, как это делают энергии Водолея, вторгающиеся в нашу жизнь.

Другим не менее важным фактором является факт экстернализации Духовной Иерархии, члены которой в течение тысячелетий оставались невидимыми для нас, оккультными, пребывая в Своих уединенных пристанищах в горах и пустынях мира. Сейчас значительное число членов Иерархии Света возвращаются в человеческую среду. По моим данным, в мире уже работают 12 Учителей, и число Их постепенно возрастет в ближайшие лет 20, примерно до 40. Все Они будут открыто работать среди нас. Примечание редактора: В 1997 г. — 14 Учителей.

Это беспрецедентное событие вносит в нашу жизнь более мощные энергии и дает человечеству уникальные возможности для развития. Это особенно важно для учеников и стремящихся мира и для Иерархии с ее долговременным планом слияния одного центра, Иерархии, в которой выражена Любовь Бога, и другого центра, человечества, где явлена Мудрость Бога.

Это с неизбежностью приведет к слиянию трех главных центров, включая Шамбалу, «центра, где Воля Бога известна». В настоящее время и в течение последующих 2500 лет Учителя Иерархии будут работать в направлении постепенного слияния Их центра, Иерархии, и второго центра, человечества.

Главной работой Христа как Мирового Учителя в наступающем цикле — ввести в Духовную Иерархию человечество через первые двое ворот — врата первого и второго посвящения. Этот план рассчитан на долгий срок, и шаги по его осуществлению уже делаются.

В том, что касается подготовки учеников, Учителя действуют настолько мощно и целенаправленно, насколько позволяют это делать сами ученики. От учеников не утаивается никакая информация, никакой метод или техника, которые могут быть безопасно применены или поняты. Мы сами определяем степень, до которой могут даваться нам учение и техники, необходимые для ближайшего будущего развития.

Трансмиссионная медитация — одна из главных форм, осуществляющая выравнивание между двумя царствами — Царством Божиим, Духовной Иерархией и человеческим царством. Она является техникой, которая связывает деятельность этих двух групп. Трансмиссионная медитация — это средство, с помощью которого Иерархии передают свою энергию через группы и в то же время путем кармической подстройки, проводимой таким образом, позволяет Им работать с этими группами в более тесном контакте, чем это можно было бы делать другим способом.

До сих пор Учителя работали с группами в той мере, в какой группы могли отвечать на Их воздействие. Группы работают сами по себе или с уровня души при иерархическом воздействии или при прямом надзоре Иерархии. Старшие ученики работают при прямом надзоре Учителей, и многие из них действуют через группы, отвечая на зов собственной души либо испытывая довольно слабое влияние Учителей.

Учителя заинтересованы в развитии более тесного контакта, рабочего взаимодействия с учениками мира. Когда Учителя появятся среди нас, Они надеются, что не будут находиться далеко от работающих учеников и будут иметь возможность работать с ними в самом тесном сознательном сотрудничестве. Конечно, для построения такого тесного взаимодействия потребуется время. Трансмиссионная медитация и была передана как начало такого взаимодействия. Она приводит мужчину или женщину от простых отношений с их • собственной душой через метод группы Трансмиссии к созданию групповой души, через которую Учитель может работать. Таким образом, Трансмиссионная медитация является для групп превосходным способом формирования своей собственной групповой души. Это формирование происходит не в результате чьего-либо сознательного решения, а следует из взаимосвязанной ментальной деятельности индивидуумов в группе.

Трансмиссионная медитация, из-за того что проходит на уровне души, постепенно создает такое пространство, в котором может произойти синтез групповой души. Групповая душа — это не просто сумма лучевых характеристик членов группы, хотя она и включает в себя многие из них,* а синтез сил, создающих эту группу. Такая группа может состоять из людей, имеющих различные лучевые характеристики души вместе с разнообразными лучевыми характеристиками ментального, астрального и эфирного тел. В результате синтеза, возникающего от Трансмиссионной медитации, формируется новая характерная нота звучания группы, которую Учитель может стимулировать и через которую может работать с группой. Эта нота связывает группу и Учителя не на индивидуальной основе, а в групповом смысле. Учителя проводят энергии через группы с двойной целью и всегда через разум. Во-первых, для служения по распространению Своих энергий, а во-вторых (и это для Них не менее важно), для последовательной трансформации внутренних качеств индивидуумов в группе в совместный луч групповой души. В этом случае группа становится эффективным аванпостом для работы Духовной Иерархии. Учителя Иерархии могут использовать такую группу путем стимулирования и воздействия для выполнения определенной работы, которая для какого-нибудь отдельного Учителя является частью Его конкретной области деятельности по исполнению Плана.

Общий План эволюции исходит из Шамбалы. Переданный Буддой в Иерархию План конкретизируется Христом, Ману и Махачоханом. Каждый Учитель берет на Себя исполнение той части Плана, которая согласно Его интуитиции соответствует Его собственным способностям и стремится развить с помощью Своих групп разработку Своего специфического аспекта Плана.

Это не односторонний процесс. Работа самих групп часто стимулирует развитие Плана Учителя. Я, например, знаю, что в настоящее время мой Учитель проводит работу, которую раньше не планировал. Он отвечает на вопросы, диктует книги, сообщает лучевые структуры и точки на пути эволюции у посвященных. У множества групп со всего мира возникают вопросы, вызванные моей деятельностью, на которые требуются ответы Учителя, и они расширяют и обусловливают работу, выполняемую Учителем. Это исключительное явление. Это одно из направлений, в котором Учителя хотели бы работать. В распоряжении Учителей бесконечное количество времени, энергии и энтузиазма, для выполнения того, что для Них, казалось бы, является очень нудной работой.

Я помню, как собирались данные о лучевых характеристиках известных людей для публикации в «Share International». Я располагал данными о 578 лицах — не запоминающееся число, и в моем распоряжении оставался небольшой список людей, некоторые из них были посвященными достаточно высокого уровня. Приближалось время публикации, и я надеялся довести это число до круглой цифры 600. Однажды Учитель вдруг сказал мне: «С твоей стороны очень любезно обеспечивать меня таким полем для служения. Нам тут скучно сидеть без дела. Я так благодарен тебе за то, что ты передал Мне на рассмотрение лучевые характеристики». Я почувствовал неладное. Он же продолжал: «В течение ближайших нескольких месяцев не задавай Мне вопросов ни о каких лучевых структурах, пока я сам не скажу об этом». Я сказал: «У нас данные только на 578 человек, а мне бы хотелось довести эту цифру до 600». Он решительно возразил: «Нет, больше нельзя. Возможность появится только через несколько месяцев». Я начал упрашивать: «У нас есть вот этот посвященный третьей степени, а тот мог бы быть «реальным посвященным» четвертого уровня. Пожалуйста, мне очень хочется иметь круглую цифру». Наконец, Он уступил и произнес: «Хорошо, пусть будут вот эти двое, и достаточно». Итак, набралось 580 человек. (Примечание редактора: Этот список посвященных напечатан вместе с 40 дополнительными именами в качестве приложения к книге Бенджамина Крема «Миссия Майтрейи», т. I. Следующий список из 201 имени появился в приложении ко второму тому. Третий том «Миссии Майтрейи» содержит полный список из 950 имен).

Учитель настолько щедро распорядился собственным временем и сделал всю эту работу, неожиданно сообщив миру ранее не известную информацию, которая просто ошеломляет учащегося. Если человек может узнать о точке эволюции таких людей, как Махатма Ганди и Индира Ганди, Гитлер и Юлий Цезарь, и другие, то это направит его мысли об эволюции как о перспективе. Эта информация чрезвычайно интересна, и многие люди находят ее необыкновенно полезной. Она — пример того, как сама группа может предложить Учителю работу, ко- торую Он не планировал. Конечно, если Учитель не считает эту работу целесообразной, Он не будет ее делать, пока не увидит, что ее стоит выполнить.

Трансмиссионная медитация была дана миру, чтобы обеспечить нас полем развития, а саму Иерархию — полем выражения, через которое Учителя могут своей работой соединять человеческое царство с Духовным Царством. Глубинная цель Иерархии — проведение работающих групп через врата посвящения, в результате чего происходит слияние двух Царств, а, как уже было отмечено, главная цель Христа в нашем веке — ввести человечество в Духовное Царство,

Причиной, по которой Учителя спустя тысячелетия могут вернуться обратно в мир, является готовность современного человечества соединиться в сознании с Царством Божиим, пятым Царством Природы. Спустя 18,5 миллионов лет после своего появления на Земле, человечество предпринимает этот шаг и становится мировым учеником. Наконец-то человечество достигло совершеннолетия и делает первый шаг в направлении к божественности. Именно это экстраординарное событие в развитии человечества стоит за экстернализацией Иерархии.

Учитель Д.К. написал (через Алису Бейли) о специализированной форме Лайя-йоги, которая станет йогой нового века. Лайя-йога — йога энергий, йога центров. Эта специализированная форма Лайя-йоги на самом деле уже известна. Она называется Трансмиссионной медитацией.

Трансмиссионаая медитация является сплавом двух йог: Лайя-йоги — йоги энергий, Карма-йоги — йоги служения. Она по пунктам объединяет две наиболее мощные формы эволюции. Ничто так быстро не продвигает мужчин и женщин по пути эволюции, как быть сильно и эффективно занятым какой-либо формой служения. Такова Карма-йога — сильнейшее средство воздействия на эволюционный процесс.

Другим не менее важным способом является медитация, которая приводит человека к контакту с его душой, а со временем и к контакту с Царством Душ. Сочетание служения и медитации — сильнейший способ подталкивания человека на пути эволюции к ученичеству, к вратам посвящения и, в конце концов, к Учительству.

Сами Учителя называют Свою работу Великим Служением. Они среди нас только ради служения, которое является целью Их существования, ибо Они знают, что нет ничего более важного во всей проявленной вселенной, чем служение. Сама вселенная своим существованием обязана активности служения со стороны великого Сознания, которое стоит за вселенной и привело ее в проявление. Причина того, что мы существуем на нашей планете в качестве мыслеформ в уме созидающего Логоса, вызвана тем, что Сам Логос служит Плану эволюции Солнечного Логоса. Мы — часть этого великого Плана, и если Солнечный Логос видит в служении цель и смысл Своей активности, то мы, как я думаю, будучи слабым отражением этого божества, можем сделать вывод о необходимости осуществлять служение. Иначе быть не может. Служение неизбежно возвращает нас в полное Логоическое сознание для отождествления с Логосом, частью которого мы являемся.

Связанные вместе медитация и служение обеспечивают нас средством для этого. Трансмиссионная медитация сводит воедино эти два наимощнейших средства воздействия эволюционного процесса — йогу энергий (Лайя-йогу) и йогу служения (Карма-йогу). Они быстро продвигают людей, вовлеченных в процесс вперед к последней фазе эволюции — пути посвящения.

Подавляющее большинство тех, кто принимает участие в Трансмиссионной работе, считая ее частью своей жизни и отдавая ей все свое свободное время и энергию, уже прошли первое посвящение независимо от того, знают ли они об этом или нет. Ведь в противном случае, при отсутствии желания заниматься такой формой работы, они не смогли бы находиться в Трансмиссионной группе. Большинство людей, вступающих в групповую работу, втягиваются в ее деятельность потому, что там они могут понять себя, говорить о себе, узнать себя. Их затрагивают вопросы самосовершенствования, самопознания, развития в себе тех или иных способностей. «Контактерство» стало в порядке вещей в группах Нового Века. Трансмиссионная работа не имеет формата для таких исследований, представляющих личностный интерес. Требуется просто сидеть и, казалось бы, ничего не делать. Может показаться, что ничего и не происходит. Разумеется, это не то, о чем можно было бы сказать: «Знаете, что случилось вчера вечером? Я узнал, кем я был в прошлой жизни». Здесь никто не сообщит вам, кем вы были — Клеопатрой или еще кем-нибудь. Вы просто будете сидеть, позволяя энергиям проходить через вас. Некоторым людям трудно увидеть в этом действии большую ценность.

Поэтому если вы делаете это, вы, должно быть, делаете это ради служения, которое необходимо миру. И если вы поступаете таким образом, последовательно и целенаправленно, то вы наверняка имеете первое посвящение. Иначе вас бы не заинтересовала подобная форма деятельности.

Отсюда следует, что большинство из вас по крайней мере один раз прошли через врата посвящения. Христос в Своем Послании 21 сказал: «Я приведу вас к Нему, когда вы будете готовы, когда вы пройдете Врата дважды и встанете, сияя, предо Мной», что означает подвести их к третьему посвящению.

Одна из самых важных обязанностей Христа — «насыщать малых сих». Это действие — «насыщение» тех, кто принял два первых посвящения, и их подготовка к третьему. Человек уже посвященный — когда стоит перед Посвятителем; при первых двух посвящениях Пос- вятитель — это Христос; при третьем и выше — Господь Мира. В противном случае чакры человека не выдержат потока огня от жезла посвящения: в случае первых двух посвящений так называемого Малого Жезла, используемого Христом, а в случае третьего и выше посвящения используется «Огненный Алмаз», питающийся от Центрального Духовного Солнца и сфокусированный через чакры посвящаемого Самим Господом Мира.

Другой важной задачей Христа является так стимулировать стремящихся и учеников мира, чтобы они могли пройти через Врата, дважды перед Ним — при первых двух посвящениях — и пройти перед Самим Господом Мира, чтобы получить третье посвящение и стать божественным.

Учителя тоже думают о посвящении, и первым посвящением для них является третье. Два первых являются на самом деле подготовкой, интегрирующей личность с ее физическим, астральным и ментальным телом в единое целое. Когда это произойдет, станет возможным третье посвящение. Так что задача Христа — насытить тех, кто выступает как индивидуумы, но которые на самом деле составляют группу, ибо за каждым из них стоит группа. Мы видим индивидуумов, Учителя видят группы.

С тех пор как Учителя начали возвращаться в мир, Они стимулируют организацию групп, которые видят друг друга, сотрудничают друг с другом, создавая в результате своей деятельности групповую душу, вибрирующую на определенной частоте. Вибрация, которую порождает сама групповая душа через Трансмиссионную медитацию, и служение (которым и является Трансмиссионная медитация) могут затем стимулироваться и использоваться Учителями и в конечном счете Самим Майтрейей.

«Насыщение малых сих» имеет место на двух уровнях. Те, кто уже принял второе посвящение, стимулируются непосредственно Майтрейей. Те, кто находится между первым и вторым посвящением, насыщаются сегодня благодаря процессу осенения. Когда я перехожу от группы к группе, Он осеняет меня, это становится групповым осенением, и таким образом Майтрейя может делать для них то, что Он не смог бы делать иным образом. Энергия понижается до уровня, на котором она может безопасно проводить работу насыщения. Это эксперимент, который Он проводит с тех пор, как Он осеняет меня тем или иным образом.

Все, что делают Учителя, дает множество ответвлений той же самой деятельности и таким образом рождает большую активность и большее выражение Их целей.

И в этом случае глубинной целью Трансмиссионной медитации становится обеспечение средством достижения цели, стимулом для приведения включенных в эту работу групп к вратам посвящения. Прежде всего это энергетический стимул от энергий, проходящих через чакры, когда члены группы принимают участие в Трансмиссионной работе, их чакры стимулируются гораздо сильнее, чем в любом другом случае. Мы сами определяем степень стимуляции, до которой она работает. Служением и активностью мы обеспечиваем равитие динамизма в чакрах, что дает Учителям возможность давать больше. «Тем, кто имеет, дано будет». Это не означает, что если вы богаты, вы получите еще больше денег. Это означает, что если ваши чакры открыты, вибрируют и излучают энергию, то вы можете получать больше энергии, поскольку вы магнетически притягиваете ее и она может быть безопасно передана. Таким образом, принимая участие в Трансмиссионной медитации, вы обеспечиваете Учителей и себя полем деятельности, в которой стимул совершенно точно пропорционален вашей способности к служению. Учителя поставляют энергию, и, когда вы отправляете ее для использования другими, вы магнетически притягиваете к себе все больше энергии с каждой Трансмиссией, в которой вы участвуете. Конечно, это должно происходить постоянно. Это динамический процесс, и он должен проводиться постоянно и методично.

С каждой Трансмиссией вы постепенно расширяете свои способности по привлечению все больших мощностей энергий и развиваете вашу чувствительность к различным энергиям.

Один из великих экспериментов, проводимых сейчас Иерархией, касается взаимоотношений различных ашрамов. Существуют три главных ведомства: Ману, Христа, Махачохана и, кроме того, различные ашрамы вспомогательных лучей. Проблемой Иерархии всегда был поиск Fpynn, которые могут работать с более сложными энергиями. Например, хотя Учитель Мория работает на Первом Луче, а Учитель Кут Хуми — на Втором Луче, Они всегда работают вместе. Они работали так веками, и я не сомневаюсь, что они продолжат работу в течение следующих 2500 лет из-за тесной связи между 1-ми 2-м лучом. Таким образом, Учителя Любви и Учителя Воли работают вместе в теснейшем общении и гармонии, в соответствии с единой целью и методами работы, которые, хотя и различны, взаимодействуют и соответствуют внутренней потребности, как Они представляют себе эту потребность.

Во внешнем пространстве среди учеников Они стремятся поддерживать такое же состояние дел. Вся Иерархия состоит из семи главных ашрамов, каждый из которых включает шесть под-ашрамов, т.е. из 49 ашрамов. Конечной целью работы Иерархии является работа всех вместе 49 ашрамов в гармонии и тесном сотрудничестве друг с другом. Их взаимодействие планируется таким образом, чтобы каждый ашрам вносил свой собственный конкретный лучевой метод при реализации Плана в отношении других не отдельно, а сообща.

Они предвидят время, когда и мы научимся работать столь же взаимосвязанно. Поэтому Иерархией проводится эксперимент, в ходе которого Трансмиссионным группам, работающим на одном из Лучей, предоставляется возможность работать и с другими лучами.

Я не знаю, насколько это верно для тех групп, которые не участвуют в Трансмиссионной медитации, но в тех из них, с которыми я работал, этот эксперимент проводится с марта 1974 г., когда по воле моего Учителя в Лондоне была сформирована первая группа Трансмиссионной медитации.

Со временем в ходе Трансмиссии каждой группе была дана возможность работать с лучами, когда члены группы проводят через себя энергию, которые могут быть совершенно не свойственными их лучевой структуре.

Лучевые структуры различаются (группа может состоять почти из всех лучей), но большинство групп обычно подбираются по гравитационному притяжению одного и того же луча души. Я обнаружил, что лучи стран определяют доминирующие лучевые характеристики групп в этих странах. Это и не неожиданное стечение обстоятельств, и не случайность.

В этой работе группы образуются из всех лучевых характеристик согласно особой синтезирующей притягательной силе известного послания о возвращении Христа и Учителей Мудрости. Я работаю с группами, которые в той или иной степени откликнулись на это послание. Оно притягивает людей, чьи лучевые характеристики разрешают им проще, чем другим людям, заняться этой работой. Среди привлеченных, к примеру, не слишком много тех, кто в обычной жизни занимается политикой, экономикой или наукой. Обычно это люди из метафизических групп или те, кто имеет заинтересованность 2-го луча в некоторых метафизических дисциплинах. Что привлекает людей к этой работе, так это факт воздействия послания о возвращении Христа на их воображение. Их душа откликается должным образом. Интуиция говорит им, что это — истина или может быть истиной, и они стремятся к этой работе. Она приводит их к контакту с энергиями, которые они могут затем использовать различным образом.

Большинство людей в Трансмиссионных группах находятся где-то между первым и вторым посвящением и готовятся предстать перед Христом и принять второе посвящение — крещение. Результатом крещения будет ментальная поляризация, ведь второе посвящение становится возможным только после того, как астральный элементал устойчиво подчиняется ментальному плану, а это происходит благодаря ментальной поляризации, поскольку ослабляет власть астральной природы индивидуума. Нашей эмоциональной активностью мы притягиваем мощную энергию из астрального плана посредством нашего мощного астрального тела, развившегося за 12 миллионов корневой расы атлантов и теперь ставшего настолько мощным, что преобладает у большей части человечества. Из-за своей исключительной мощи, астральное тело удерживает человечество в подчинении своей эмоциональной природе, но которое в конечном счете должно стать контролируемым. Оно было создано в результате жизненной активности элементалов астрального плана точно так же, как наше физическое тело есть результат активности элементалов физического уровня. Это маленькие сущности, которые создали наши тела, физическое, астральное и ментальное. В них все дело. Даже наше ментальное тело является результатом активности сущностей ментального плана. И все эти маленькие сущности или управляют нами, или подчиняются нам. Конечно, со временем, в результате неуклонного воздействия эволюции, притяжения великого космического магнита, который поддерживает весь эволюционный цикл, мы подойдем к точке, где столкнемся с этой проблемой: подчинение сначала физического эле- ментала и принятие первого посвящения, затем подчинение астрального элементала и принятие второго посвящения.

Трансмиссионная медитация — это в буквальном смысле дар богов. Она настолько ускоряет процесс освоения астрального проводника, что это кажется мгновенным по сравнению с предыдущими циклами. Нет более сильного средства в осуществлении процесса подчинения этого проводника, чем Трансмиссионная медитация. Благодаря точному, научно обоснованному методу работы Учителей она создает условия, при которых становится возможной ментальная поляризация.

Ментальная поляризация начинается на полпути между первым и вторым посвящением. Среднее количество жизней между ними — шесть-семь. При этом больше половины времени уходит на достижение срединной точки (1.5). Кто знает о том, что находится в точке 1.5 и еще достаточно молод, должен помнить об имеющейся у него возможности получить второе посвящение еще в этой жизни. Ведь как только достигается ментальная поляризация, процесс развития невероятно ускоряется.

Что касается групп, включенных в Трансмиссионную медитацию, существует очень важный План, согласно которому их встреча с Христом произойдет гораздо раньше, чем они ожидают. Я имею в виду не Его явление всему миру — оно произойдет в свое время, — но более сокровенную встречу. Все, кто занимается Трансмиссионной медитацией, кто сейчас находится между 1.4 и

1.5, почти наверняка еще в этой жизни предстанут перед Христом и примут второе посвящение. Трансмиссионная медитация дана именно в наше время, чтобы освоить ее и обеспечить Христа и Учителей мощными группами, уже сформированными по всему миру, которые могут действовать как стимуляторы для остальных людей и ускорить весь процесс эволюции.

По словам Учителя Д.К., самое важное, что вы можете сделать для мира, — это контролировать астральный проводник и стать ментально поляризованными. Вы освободите эфирное пространство мира от влияния вашей астральной, эмоциональной активности, которая так портит жизнь людям.

План, лежащая в основе его цель — привести как можно больше групп и как можно скорее до прихода Христа ко второму посвящению, чтобы большая группа подготовленных в Трансмиссионных группах людей предстала перед Майтрейей и получила энергию посвящения от Его жезла.

Вот почему Христос действует столь мощно, насыщая группы в процессе осенения. И сегодня Он делает это в качестве эксперимента через меня, чтобы привести Трансмиссионные группы к точке, когда они могут предстать перед Ним, чтобы стать действительно мощными, активными работниками. Только второе посвящение делает человека действительно активным на пути, который доверяет ему Иерархия: работать умно, объективно, без вмешательства астральных наваждений. Чтобы делать работу хорошо и объективно, каждый должен быть готов или близок ко второму посвящению.

Учителя желают каждому пройти этот барьер, потому что он огромен. Второе посвящение — самое трудное из всех остальных. Вот почему необходима большая помощь при преодолении этого барьера.

Мне поручено передать вам это обещание и возможность посвящения еще в этой жизни. Идите к нему!

Примечание редактора: Дополнительную информацию о лучах и посвящениях вы найдете в книге Бенджамина Крема «Миссия Майтрейи», т. I, II, III.

Вопрос: Могли бы вы описать эволюционный процесс с точки зрения ученика, особенно стадии между первым и вторым посвящением?

Ответ: Ученик — это тот, кто сознательно участвует в эволюционном процессе. Процесс успешно идет, не говоря уже о том, что все человечество развивается; оно развилось от первого животного человека до нынешнего состояния, в котором мы находимся сегодня. В течение бессчетного количества эонов времени этот процесс со стороны человека проходил бессознательно. Индивидуальная душа воплощалась снова и снова, стремясь к эволюции из-за притягательной силы самой эволюции.

С другой стороны, ученик играет в этом процессе далеко не последнюю роль, сознательно двигаясь к особой высокой цели. На самом деле человечество в своей массе не знает о том, что у него есть своя конечная точка, цель развития, по крайней мере, что касается нашей планеты.

Ученик — это тот, кто знает о существовании этой цели и сам стремится сознательно продвигать свою эволюцию в соответствующем направлении. Цель, которую он видит, конечно, совершенствование — освобождение от необходимости воплощаться на этой планете. Ученик добровольно и сознательно подчиняет себя необходимой дисциплине: в этом и заключается суть ученичества — чтобы в конечном счете достичь своей цели.

Существует пять поворотных моментов, отмечающих определенные ступени в эволюционном процессе. Ими являются пять посвящений до Учительства или Освобождения. После этого вам не нужно будет воплощаться на нашей планете. Эти пять великих расширений сознания, каждое из которых есть посвящение, охватывают только последние несколько жизней эволюционного процесса от животного человека к полностью освобожденному от воплощений Учителю. Это занимает в буквальном смысле сотни тысяч опытов воплощений, прежде чем личность может подготовиться к первому посвящению. Когда душа видит, что ее проводник подходит к этой точке, вообще говоря, за четыре-пять воплощений до нее, она приводит человека — воплощенного мужчину или женщину — на физический план для контакта с некоторой формой медитации.

На первом этапе этот контакт может быть, несомненно, слабым; индивидуум слышит о медитации, делает попытки попробовать ее, возможно, потратит небольшую часть времени, практикуя ее. Наконец, приходит жизнь, в которой человек посвящает практике одной из форм медитации значительную часть своего времени. Не индивидуум ищет медитацию: она его подводит к этому процессу через импульсы самой души. В этом смысле первым Учителем человека является его душа.

После нескольких жизней, проведенных в более серьезном подходе к медитации, индивидуум становится готовым к принятию первого посвящения, в дело вступает Учитель, он направляет, испытывает и готовит человека к этому экстраординарному событию — первому расширению сознания. Сейчас воплощеннных, прошедших первое посвящение, приблизительно 800 тысяч человек. (Конечно, много и тех, кто вышел из воплощения, пройдя через этот эксперимент.) Из тех, кто принял второе посвящение, воплощенных всего 240 тысяч человек, после третьего — только от 2000 до 3000. Из тех, кто прошел четвертое посвящение, в мире на данный момент времени всего около 450. Все эти цифры на самом деле очень небольшие, однако интересно отметить, что сегодня процесс подготовки невероятно ускорился, и теперь на пороге первого посвящения находится несколько миллионов человек. Вот почему в первый раз за бессчетные тысячелетия Иерархия возвращается в сегодняшний мир: ученики магнетически притягивают Их назад, на Землю.