Тема 6. Культурная вариативность регуляторов социального поведенияРегулятивная функция культуры. Традиции. Ценности. Нравственные нормы. Обычаи. Индивидуализм - коллективизм. Самоутверждение - конформность. Конформность как регулятор поведения индивида в группе. Вина и стыд как механизм социального контроля. Раздел III. Межкультурные различия общения Тема 7. Универсальные и культурные аспекты общения Социальная дистанция в этнопсихологии. Этноцентризм. Особенности вербальной и невербальной коммуникации. Культурный контекст общения. Язык и национальная идентичность. Экспрессивное поведение и культура. Межкультурные различия в каузальной атрибуции. Культура и вербальное общение. Культурно-обусловленные стили вербальной коммуникации. Культура и невербальное общение. Проксемика в контексте культуры. Тактильное взаимодействие. Коммуникативная компетентность и способы ее повышения в межкультурном общении. Межгрупповое (межэтническое) общение. Понятие о межэтнической напряженности и ее психологические показатели. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма. Раздел IV. Психология межэтнического взаимодействия Тема 8. Межэтническое взаимодействие и формирование этнической идентичности Межэтническое взаимодействие как фактор формирования этнической идентичности. Закономерности формирования и развития этнической идентичности. Особенности межгруппового восприятия в ситуации межэтнического взаимодействия. Этноцентризм, стереотипизация, этностереотипы. Каузальная атрибуция социальных явлений. Тема 9. Этническая напряженность и этнические конфликты Этническая напряженность и этнические конфликты. Понятие об этническом конфликте. Стереотипы и предубеждения в межэтнических конфликтах. Психологические модели урегулирования межэтнических конфликтов: модель контакта, информационная модель, достижение общей идентичности. Межэтническая толерантность, её формирование. Тема 10. Социально-психологические проблемы миграции Основные психологические проблемы этнических миграций.Инкультурация и социализация. Тема 11. Межкультурная адаптация Проблемы межкультурной адаптации. Понятия «адаптация», «аккультурация», «приспособление», «культурный шок», «маргинальность». Этапы межкультурной адаптации. Раздел V. Практическая этнопсихология в сфере образования Тема 12. Социально-психологическое сопровождение детей из семей мигрантов в условиях адаптации к образовательной среде. Важность прикладных этнопсихологических исследований и теоретических знаний в образовательной практике. Основные направления деятельности психолога в образовании в контексте этнической психологии: формирование в школе атмосферы толерантности и профилактика ксенофобии и экстремизма; повышение межкультурной компетентности всех участников образовательного процесса; консультирование педагогов по вопросам формирования этнической толерантности, оптимизации образовательной среды для социокультурной адаптации детей-мигрантов; формирование интеграционно-посреднической стратегии адаптации детей из семей мигрантов. Тема 13. Социально-психологические технологии повышения межкультурной толерантности Тренинг этнической толерантности для школьников. Атрибутивный тренинг. «Культурный ассимилятор» или техника повышения межкультурной сензитивности.
Практический курс Семинар 1. Тема: Место и роль этнопсихологии в системе научного знания 1. Определение этнопсихологии как науки. Этнопсихология как междисциплинарная отрасль знания, связь с другими науками. 2. Предмет, методы и задачи этнической психологии, её структура. 3. Понятие этноса и уровни его характеристик: этнообразующие факторы, этнические признаки, этническое самосознание. 4. Основные направления этнопсихологических исследований. Использование результатов этнопсихологических исследований для решения практических задач.
|
