Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Самостоятельная работа студентов заключается в:

§ изучении конспектов лекционного курса;

§ выполнении домашних заданий тренировочного и контролирующего характера;

§ реферировании, конспектировании литературы, написанию аннотаций, рецензий на книги, статьи;

§ подготовке плана этно - психологического исследования;

§ подготовке к экзамену;

§ выполнении индивидуальных заданий.

На основе самостоятельного изучения трудов выдающихся отечественных и зарубежных психологов Вам предстоит по выбору выполнить три из следующих видов заданий:

Ø Составить развернутый план основных положений, мыслей изучаемой концепции, теории, научного труда.

Ø Проиллюстрировать основополагающие тезисы изучаемых этно-психологических концепций конкретными примерами из первоисточников.

Ø Составить рецензию на одну из книг или статей по этно-психологической тематике.

Ø По заданию преподавателя осуществить библиографическое реферирование.

Ø Провести сравнительный анализ этно-психологических терминов в словарях разных авторов.

Ø Осуществить реферирование этно-психологической литературы.

Ø Составить план и провести этнопсихологическое исследование.

Ø Составить отчет по самостоятельно проведенным этно-психологическим (кросс-культурным) исследованиям.

Самостоятельная работа

 

1. Проработка содержания лекционного курса.

2. Ведение социально-психологического словаря.

3. Изучение теоретического материала по рекомендованной литературе.

4. Реферирование, конспектирование, аннотирование и рецензирование статей соци­ально-психологического содержания.

5. Создание проекта...

6. Подготовка к тестированию, контрольным работам, зачету и экзамену.

7. Выполнение индивидуальных заданий.

 

Темы рефератов

1. Этническая психология как наука.

2. История этнической психологии за рубежом

3. Современное состояние этнической психологии за рубежом.

4. Возникновение и развитие этно-психологических идей в России ХХ столетия.

5. Современное состояние этнической психологии в России.

6. Методологические проблемы этнической психологии.

7. Характеристика ос­новных методов этнической психологии.

8. Истоки этнической и расовой нетерпимости.

9. Типы личности на Западе и на Востоке.

10. Личность в русской культуре.

11. Прошлое, настоящее и будущее межэтнических отношений в России.

12. Этническая самоидентификация потомков смешанных браков - «разрез или шов?»

13. Отношение к деньгам на Западе и в России.

14. Особенности деловой культуры: Запад, Восток, Россия.

15. Этнокультурные корни современного терроризма.

16. Культурная эволюция: аргументы «за» и «против».

17. Невербальные средства коммуникации в разных культурах.

18. Роль и место средств массовой коммуникации в нормализации межнациональных отношений.

19. Межнациональные конфликты и условия их преодоления.

20. Национальное самосознание: идеи и мифы.

 

 

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Определение этнопсихологии как науки.

2. Предмет этнопсихологии.

3. Задачи этнопсихологии.

4. Задачи этнопсихологии в педагогической сфере.

5. Методологические принципы понимания сущности этнопсихологических явлений.

6. Взаимосвязь этнопсихологии с другими науками.

7. Род, племя, этнос, этническая общность, народность, нация, этническая группа.

8. Основные школы и направления этнопсихологии в западной науке.

9. Теоретические подходы к исследованию этнопсихологических явлений, сложившиеся в отечественной науке.

10. Основные подходы к пониманию сущности этнопсихологических феноменов.

11. Какие этнопсихологические явления выражают структурообразующую и динамическую стороны этнопсихологии.

12. Свойства этнопсихологических особенностей.

13. Этническая установка. Приведите примеры.

14. Этнический стереотип. Приведите примеры.

15. Основные подходы к изучению этнических стереотипов и установок.

16. Этнический конфликт. Опишите его структуру.

17. Типология конфликтов.

18. Принципы управления конфликтным процессом.

19. Роль посредника в процессе разрешения этнических конфликтов.

20. Приведите примеры из истории этнических конфликтов и проанализируйте пути их урегулирования.