Студопедия — Вставьте пропущенное
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вставьте пропущенное






6. В ранних работах немецкого исследователя …….. мы находим четкую структуру продуктов творческого духа народов:

язык содержит общую форму живущих в душе народа представлений и законы их связи;

мифы, как все первобытное миросозерцание и даже начала религии, таят в себе первоначальное содержание этих представлений в их обусловленности чувствованиями и влечениями.

обычаи включают возникшие из этих представлений поступки, характеризующиеся общими направлениями воли и зачатками правового порядка.

7. В 20-е гг. XX столетия в России с учетом достижений и просчетов немецких предшественников была предпринята еще одна попытка создания этнической психологии, русским философом ………. …

.

Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины

1. Актуальность этнопсихологических знаний. Основные тенденции развития этнических общностей, этнический парадокс и его социально-психологические причины.

2. Место этнопсихологии среди других наук. Предмет, задачи, основные понятия.

3. Основные ветви, разделы этнопсихологии, -emic и –etic подходы и их реализация в психологической антропологии и сравнительно-культурной психологии.

4. Ранние историко-философские воззрения на природу психологических особенностей народов, культурно-политическую специфику их жизни.

5. Зарождение этнопсихологии как самостоятельной науки. Психология народов М.Лацаруса и Г.Штейнталя.

6. Г.Лебон о психологии народов и масс. Вклад В.Вундта в развитие психологии народов.

7. Первые этнопсихологические исследования и теоретические подходы к созданию этнопсихологии в России в 40-е годы XIX века.

8. Попытка К.Д.Кавелина создать этнопсихологию. Дискуссия между Сеченовым и Кавелиным о возможностях изучения психики по продуктам духовной культуры.

9. А.А.Потебня о роли языка в жизни народа. Взгляды Н.Г.Чернышевского на проблему национального характера и психологии.

10. Г.Г.Шпет о необходимости создания этнической психологии. Основные понятия его концепции.

11. Экспериментальные исследования мышления в Узбекистане, выполненные педологами и психотехниками, их критика Л.С.Выгодским.

12. Исследование мышления, осуществленное А.Р.Лурия в Узбекистане.

13. Теория «культура и личность». Предмет, задачи, методы культурной антропологии.

14. Теоретические построения и результаты конкретных исследований Р. Бенедикт. Понятие «конфигурация культур».

15. Психоаналитический подход (А.Кардинер и Р.Линтон). Теория базовой и модальной личности.

16. Психологическая антропология Ф.Хсю. Методы, подходы, проблемы, основные направления исследований психологической антропологии.

17. Сравнительно-культурный подход У.Риверса. Экспериментальные исследования индивидуальных особенностей представителей различных культур.

18. Основные направления этнопсихологических исследований. Релятивизм, абсолютизм, универсализм - сущность данных подходов, основные положения, задачи.

19. Исследование коллективных представлений (Леви-Брюль) и структуры мышления (Леви-Строс) у первобытных народов.

20. Концепция инкультурации М.Херсковица. Теория культурной трансмиссии Г.Барри.

21. Исследование социализации в школе «Культура и личность». Сравнительно-культурные исследования социализации.

22. Этнопсихологические исследования личностных черт. Понятие о «национальном характере», проблемы исследования национального характера.

23. Сравнительные исследования нормы и патологии в различных культурах.

24. Проблема методического инструментария в сравнительно-культурных исследованиях.

25. Межкультурные различия в экспрессивном поведении. Этнокультурные особенности вербальной коммуникации.

26. Кросс-культурные исследования конформности, индивидуализма, коллективизма.

27. Кросс-культурные исследования особенностей проявления чувства вины и стыда.

28. Межгрупповые и межличностные отношения, их психологические детерминанты.

29. Социальная и этническая идентичность. Закономерности формирования и развития этнической идентичности.

30. Особенности межгруппового восприятия в ситуации межэтнического взаимодействия. Этноцентризм, стереотипизация, этностереотипы.

31. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма.

32. Понятие об этнической напряженности и конфликте. Возникновение, протекание, разрешение конфликта, модели, механизмы урегулирования.

33. Проблемы межкультурной адаптации. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию.

34. Основные методы этнопсихологического исследования. Специфика его проведения.

 

.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросскультурную психологию / Н. М. Лебедева. – М., 1994.

2. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология – М., 1999.

3. Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации / Т. Г. Грушевицкая, В. Д. Попков А. П. Садохин. – М., 2002.

4. Крысько В. Г. Этнопсихология и межнациональные отношения – М., 2002.

5. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности / Под ред. Г.У. Солдатовой. – М., 2002.

б) дополнительная литература

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.

2. Идентичность и толерантность. (под ред.Н.М.Лебедевой). Изд-во ИЭА РАН, М. 2002.

3. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. - М., 1977.

4. Коул М. Культурно-историческая психология. - М.,1997.

5. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. - М., 1993.

6. Лебедева Н.М., Cтефаненко Т.Г., Лунева О.В. Межкультурный диалог: Тренинг

этнокультурной компетентности.М., РУДН, 2003, 268 стр.

7. Лебедева Н.М., Cтефаненко Т.Г., Лунева О.В. Межкультурный диалог в школе (в 2-х книгах). М.,РУДН, 2004

8. Лебедева Н.М., Cтефаненко Т.Г., Лунева О.В. Тренинг этнической толерантности для школьников.Учебное пособие для студентов психологических специальностей. М.,Изд-во «Привет» (Программа ТАСИС), 2004.

9. Личность. Культура. Этнос. Современная психологическая антропология. М., 2002

10. Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию. М., 1999.

11. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М., 1998.

12. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихоло-гического исследования. - М., 1993.

13. Этническая психология и общество (под ред. Н.М.Лебедевой). - М., 1997.

14. Этническая толерантность в поликультурных регионах России (под ред. Н.М.Лебедевой и А.Н.Татарко). М., Институт этнологии и антропологии РАН, 2002, 296 стр.

15. Толерантность в межкультурном диалоге (под ред. Н.М.Лебедевой и А.Н.Татарко). М., Институт этнологии и антропологии РАН, 2005, 365 стр.

16. Межкультурный диалог: Лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия. М., РУДН, 2003, 406 стр.

в) программное обеспечение:

Система Интернет-сервисов тестирования НТ-LINE (http:// www.ht-line.ru) Экспериментально-диагностический комплекс ЭДК (http:// eds.pu.ru)

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
http:// www.ht.ru

http:// www.psytest.ru

http://koob.ru,

http://ihtik.lib.ru,

http://elibrary.ru,

http://vsetesti.ru

http://azps.ru

http://www.imaton.ru

.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 897. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия