Календарный учебный график
| 2. Рабочий учебный план
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | №п/п
| Наименование дисциплин
| Зачетные единицы
| Часы
| Аудиторные занятия
| Самостоятельная работа
| Зачеты
| Экзамены
| Распределение по курсам и семестрам
| | | | | Трудоемкость ФГОС
| Трудоемкость
| 1-й семестр
| 2-й семестр
| 3-й семестр
| 4-й семестр
| 5-й семестр
| 6-й семестр
| 7-й семестр
| 8-й семестр
| 9-й семестр
| 10-й семестр
| | | | | | | Количество недель
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | Базовая часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.01
| История
|
|
|
|
| 1,3
| 2,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.02
| Философия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.03
| Правоведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.04
| Экономика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.05
| Психология и педагогика
|
|
|
|
| 9,10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.06
| Русский язык и культура речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.07
| Иностранный язык
|
|
|
|
| 1,2,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.Б.08
| Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Вариативная часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.В.01
| История эстетических учений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.В.02
| История религии и мифологии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Дисциплины по выбору
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.ДВ.01
| Авторское право/История меценатства в России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С1.ДВ.02
| Культурология/Второй иностранный язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С.2 Мировая художественная культура
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Базовая часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.Б.01
| История отечественного искусства и культуры
|
|
|
|
| 1,3,5,7
| 2,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.Б.02
| История зарубежного искусства и культуры
|
|
|
|
| 1,3,5,7
| 2,8,9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.Б.03
| История литературы
|
|
|
|
| 4,6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Вариативная часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.В.01
| Новейшие течения в современном искусстве
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.В.02
| История костюма и предметов быта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.В.03
| Декоративно-прикладное искусство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С2.В.04
| Художник в мире культуры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С.3 Профессиональный цикл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Базовая часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.01
| Рисунок (общий курс)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.02
| Живопись (общий курс)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.03
| Живопись (по специализации)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.04
| Композиция (общий курс)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ознакомительный курс станковой графики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ознакомительный курс плаката
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ознакомительный курс книги
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.05
| Общий курс шрифта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.06
| Технология графических материалов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.07
| Техника печатной графики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Литография
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Офорт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ксилография и линогравюра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.08
| Работа в материале
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.09
| Перспектива
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.10
| Пластическая анатомия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.11
| Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.12
| Основы психологии творческого процесса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б.13
| Безопасность профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Специализация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.01
| Рисунок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.02
| Композиция станковой графики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.03
| Исторический курс шрифта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.04
| Теория композиции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.05
| Графический дизайн
|
|
|
|
| 4-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.Б1.06
| Основы шелкографии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Вариативная часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.В.01
| Шрифтовая композиция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.В.02
| Спецкурс графики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С3.В.03
| Анатомический рисунок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | С.4 Физическая культура
|
|
| | | | | | | | | | | | |
|
| | | С4
| Физичская культура
|
|
|
|
| 2,4,6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x):
Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...
Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
