ЗНАКОМСТВО С ЯЗЫЧКОМ И ЕГО ДОМИКОМ

1. Конституція України, від 28.06.1996 № 254к/96-ВР;

2. Кодекс цивільного захисту України від 01.07.2013) // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/5403-17;

3. Бикова О.В. Основи цивільного захисту // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://gendocs.ru/;

4. Цивільна оборона та цивільний захист: Підручник. — 2-ге вид., перероб. Затверджено МОН / Стеблюк М.І. — К., 2010. — 487 с.;

5. Клименко Н.Г. Фактори, що впливають на надійність функціонування системи державного управління /НАДУ/. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/e-journals/Dutp/2006-2/txts/FILOSOFIYA%5C06 kngsdu.pdf.

6. Проект - Міністерство з питань надзвичайних ситуацій. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=

 

ВВЕДЕНИЕ

Ваш малыш неправильно произносит некоторые звуки?

Значит, у него недостаточно развиты мышцы речевого аппарата. Как же помочь ребенку выполнять полезные упражнения артикуляционной гимнастики? Данное пособие поможет Вам решить эти проблемы.

Основная цель всех упражнений — выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.

Артикуляционную гимнастику целесообразно выполнять перед зеркалом, повторяя каждое упражнение 5-6 раз. Рекомендуется проводить по одному комплексу артикуляционных упражнений за одно занятие. Общая продолжительность выполнения должна составлять 7-10 минут.

Описание как отдельных упражнений артикуляционной гимнастики, так и подобранных комплексов упражнений («логопедических сказок») сопровождается рисунками и стихотворениями. Сначала взрослый читает стихотворения и показывает их соответствующими движениями органов артикуляции, а ребенок повторяет вслед за ним. По мере запоминания речевой материал проговаривается вместе с детьми.

1-ый комплекс (сказка первая «Домашняя») поможет закрепить у детей названия органов артикуляции, 3-ий (сказка третья «Учебная») — будет способствовать тренировке ориентирования в пространстве, 5-ый (сказка пятая «Зоологическая») — научит имитировать движения некоторых животных.

Установлено, что развитие тонких движений руки способствует развитию речи.

3-ий комплекс гимнастики можно выполнять с варежками в форме языка, которые надеваются на ведущие руки взрослого и ребенка. При этом рука и язык выполняют синхронные движения. Язык отклоняется вправо и кисть руки отводится в правую сторону; язык поднимается вверх и кисть руки направляется вверх и т.д.

Рука (с варежкой или без нее) может помогать движению языка и в проведении других комплексов артикуляционной гимнастики.

Итак, Вам предложены различные способы проведения артикуляционной гимнастики. Попробуйте применить их в работе с детьми.

Желаем успехов!

ЗНАКОМСТВО С ЯЗЫЧКОМ И ЕГО ДОМИКОМ