Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Республики Беларусь Республики Беларусь





 

Пункт 1.

Нажать кнопку «Пуск» на рисунке показана как кнопка «Start»

Пункт 2.

Выбрать «Панель Управления»

 

 

Пункт 3.

Выбрать «Сетевые подключения» (если у вас не такой вид то сделайте как сказано в Пункте 4)

Пункт 4. Нажмите на кнопку показанную на рисунке ниже. «Переключение к классическому виду»

Пункт 5.

Выбираем «Подключение по локальной сети»

Пункт 5.

Жмем правой кнопкой мыши по «Подключение по локальной сети».И выбираем «Свойства»

Пункт 6.

Выбираем «Протокол Интернета (TCP/IP)» Жмем на него один раз мышкой(левой кнопкой)

Пункт 7.

Нажимаем кнопку «Свойства»

Пункт 8. Ставим точку на «Использовать следующий IP-адрес»

И в открытых окошках набираем адреса.

*Настройки можно узнать в службе технической поддержки по телефону:

(8-926-901-70-41)

Потом нажимаем кнопку «ОК» и закрываем все окошки.

 

 

Лист согласования

 

к постановлению Министерства образования Республики Беларусь«Об утверждении Инструкции о порядке открытия и функционирования специальных классов (групп), классов (групп) интегрированного (совместного) обучения и воспитания»

 

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Министр финансов Министр здравоохранения

Республики Беларусь Республики Беларусь

 

Н.П.Корбут В.И.Жарко 21.08.2006 16.06.2006

СОГЛАСОВАНО

Министр труда и социальной

защиты Республики Беларусь

В.Н.Потупчик

 

16.06.2006

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление

Министерства образования

Республики Беларусь

2006 №

 

ИНСТУКЦИЯ

о порядке открытия и функционирования специальных классов (групп), классов (групп) интегрированного (совместного) обучения и воспитания

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия