ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
«Утверждаю» Проректор по учебной работе В.С. Белозеров __________________ (подпись) «____»_______________2010 г.
КУЛЬТУРА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Специальности 080105 – Финансы и кредит, 020201 – Биология, 031202 – Перевод и переводоведение, 030301 – Психология, 032101 – Физическая культура и спорт, 030302 – Клиническая психология, 080801 – Прикладная информатика в области экономики
Объем занятий: всего 36ч. Изучается в __ семестре Разработана: доц. Багдасарова А.Б., ст. препод. Вшивцева Л.Н., доц. Коновалова Л.В., ст. препод. Оноприенко А.В. Дата разработки: «_____» ____________ 2010г. Согласована: «____» ____________ 2010 г.
Зав. кафедрой / проф. Иванова С.Ю. /________________(подпись) Рассмотрено УМК «_____» _________ 2010 г. протокол № Председатель УМК ___________ (подпись)
Ставрополь, 2010 г. ВВЕДЕНИЕ
Данное учебно-методическое пособие разработано на основе программы инновационного курса «Культура межнационального общения», предназначенного для студентов различных специальностей и ориентированного на формирование у студентов набора компетенций, позволяющих будущим специалистам использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности и необходимых для обеспечения стабильности и эффективного развития поликультурного регионального социума. Исходя из этого, целью курса является формирование общепрофессиональных коммуникативных и социально-политических компетенций, а именно, умения представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к этническим и религиозным ценностям представителей других народов, толерантное отношение к разным этнокультурам и религиям. Цель настоящего учебно-методического пособия – развить навыки самостоятельной работы у студентов как в период подготовки к семинарским занятиям, так и непосредственно в процессе работы в аудитории на семинаре. Значительная часть представленных семинарских занятий предполагает использование интерактивных форм и методов обучения, а именно, коммуникативно-диалоговые технологии (дискуссия, диалог), имитационно-игровые (ролевые игры), проблемно-поисковые (разработка и защита творческих проектов), рефлексивные (тренинги коммуникативного и рефлексивного характера) и другие. Структура занятия включает: цель, форму проведения, вопросы для обсуждения, методические рекомендации для студентов, в которых подробно описываются все этапы подготовки к практической деятельности, тематику рефератов, список основной и дополнительной литературы, Интернет-ресурсы, задания для контроля владения компетенциями. В соответствии с темой семинарского занятия и формой его проведения структура может варьироваться. Итоговой формой контроля являются тестовые задания. Исходя из этого в конце пособия представлен блок тестовых заданий по всему курсу.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема занятия: Этническое возрождение и этнические культуры в современном мире Компетенции, формируемые на занятии:формирование этнологической компетенции: умение учитывать особенности этнических культур в своей профессиональной деятельности; выработка навыков проведения дискуссии, что включает в себя умение аргументировано и цивилизованно отстаивать свою собственную позицию в диалоге, внимательно выслушивая и комментируя противоположную точку зрения; развитие толерантного отношения к разным этническим и национальным культурам. Вопросы для обсуждения
1. Понятия этнос, народ, нация, раса. 2. Этническое возрождение как социокультурный феномен последней трети ХХ века: а) специфика этнического возрождения в различных частях света и странах; б) этническое возрождение в России. 3. Этническая культура и ее особенности. Этнокультуры Северного Кавказа в условиях глобализации и интеграции.
|
