Студопедия — Карта профессионального психологического отбора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Карта профессионального психологического отбора






Ф.И.О.___________________________________________________________________________________________

I. Общие сведения

 

Дата рождения “____” _____________ 19___ г.

 

Образование _____________________________________

 

Гражданская специальность и стаж работы

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подготовка по ВУС ______________________________

Приложение № 5

__________________________________________________________________________________________________

 

Дополнительные сведения

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

- 2 -

II. Результаты социально-психологического

Изучения в военном комиссариате

Увлечения и успехи в учебе, спорте и труде

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Организаторские способности и особенности в общении _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Военно-профессиональная направленность ________

__________________________________________________________________________________________________

 

Другие качества __________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

- 3 -

III. Результаты психологического (психофизиологического) обследования

В военном комиссариате

Познавательные способности

__________________________________________________________________________________________________

 

Нервно-психическая устойчивость

_________________________________________________

 

Отдельные профессионально важные качества

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

IV. Заключение о профпригодности при

первоначальной постановке на в\учет:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Рекомендации ___________________________________

 

- 4 -

 

V. Заключение о профпригодности при

призыве (поступлении) на военную службу:

 

а) к обучению в вузах МО -

б) к подготовке и службе на воинских должностях:

командных -

операторских -

связи и наблюдения -

водительских -

технологических -

спецназ -

 

Рекомендации ___________________________________

__________________________________________________________________________________________________

 

 

Начальник группы профотбора

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _______________ 2001г.

 

VI. Решение о предназначении:

 

в вид ВС _________________________________________

род войск (силы флота) ___________________________

по ВУС __________________________________________

 

- 5 -

 

VII. Результаты профессионального отбора

В воинских частях, в т.ч. учебных

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

- 6 -

VIII. Заключения групп профотбора

воинских частей, в т.ч. учебных:

 

1) на пункте приема пополнения

__________________________________________________________________________________________________

 

Начальник группы профотбора в\ч ________________

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _________________ 2001г.

 

2) в процессе подготовки __________________________

__________________________________________________________________________________________________

 

Начальник группы профотбора в\ч ________________

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _________________ 2001г.

 

3) о профпригодности к военной службе по контракту

__________________________________________________________________________________________________

 

Начальник группы профотбора в\ч ________________

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _________________ 2001г.

- 7 -

IX. Результаты подготовки в учебной

Части (на рабочем месте)

 

Подготовлен по ВУС и на должность ______________

_________________________________________________

Итоговая оценка _________________________________

Воинское звание _________________________________

Классная квалификация ___________________________

 

Командир роты в\ч ____________

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _________________ 2001г.

 

X. Результаты служебной деятельности

 

Наименование ВУС _______________________________

Должность _______________________________________

Соответствие занимаемой должности _______________

_________________________________________________

Воинское звание _________________________________

Классная квалификация ___________________________

Итоговая оценка по специальности ________________

_________________________________________________

 

Начальник штаба в\ч ____________

_________________________________________________

(в\звание, подпись, фамилия)

“ “ _________________ 2001г.

 

- 8 -

 

XI. Другие сведения о профпригодности

И результатах военно-профессиональной

Деятельности

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 


Приложение № 6

 

Анкета “Прогноз-2” 02

Разработана В.Ю.Рыбниковым. Она предназначена для определения уровня нервно-психической устойчивости (НПУ) у военнослужащих и позволяет выявить отдельные признаки личностных нарушений, а также оценить вероятность возникновения нервно-психических срывов. Качественный анализ ответов позволяет уточнить отдельные биографические сведения, особенности поведения и состояния психической деятельности человека в различных ситуациях.

Методика содержит 86 вопросов, на каждый из которых обследуемый должен дать ответ "да" или " нет". Результаты обследования выражаются количественным показателем (в баллах), на основании которого выносится заключение об уровне нервно-психической устойчивости и вероятности нервно-психических срывов.

Для проведения обследования необходимо иметь текст опросника и регистрационные бланки. Обследование длится около 20 минут.

Инструкция обследуемым

"Вам предлагается ответить на 86 вопросов, направленных на выявление некоторых особенностей Вашей личности. Будьте откровенны, долго не раздумывайте над содержанием вопросов, давайте естественный ответ, который первым придет Вам в голову. Помните, что нет "хороших" или "плохих" ответов. Если Вы отвечаете "Да", поставьте в соответствующей клетке регистрационного бланка знак " + "(плюс), если Вы выбрали ответ "Нет", поставьте знак " - " (минус). Внимательно следите за тем, чтобы номер вопроса анкеты и номер клетки регистрационного бланка совпадали. Не пропускайте высказываний".

Регистрационный бланк к анкете "Прогноз-2 " 02

                   
                   
                   
                   
                   
                   
                   
                   
             
                     

 

Обработка результатов выполнения методики производится с помощью специальных "ключей" (таблица 1).

 

Таблица 1

"Ключ" для обработки данных по методике "Прогноз-2" 02

 

Наименование шкал Содержание ответов Порядковые номера высказываний, соответствующих шкале
Шкала искренности Нет (-) 1,6,10,12,15,19,21,26,33,38,44,49,52,58,61
  Шкала нервно-психи-ческой устойчивости   Да (+) 2,3,5,7,9,11,13,14,16,18,20,22,23,25,27,28,29,31,32,33,34,36,37,39,40,42,43,45,47,48,51,53, 54,56,57,59,60,62,63,65,66,67,68,69,70,71,72, 73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86
  Нет (-) 4,8,17,24,30,35,41,46,50,55,64

 

Обработка проводится с помощью "ключей", которые изготавливаются в количестве трех штук из прозрачной пластмассы (пленки). На пластмассу наносится сетка, совпадающая с сеткой регистрационного бланка. Прорези в каждом из "ключей" должны соответствовать номерам высказываний, сгруппированным в шкалы. Один "ключ" готовится для подсчета баллов по шкале искренности, два - по шкале нервно-психической устойчивости (для оценки положительных и отрицательных высказываний).

Обработку начинают со шкалы искренности, которая используется для оценки достоверности ответов. “Ключ” накладывается на заполненный регистрационный бланк, после чего подсчитывается количество минусов, которые видны через прорези в "ключе". Полученное число соответствует значению шкалы искренности в баллах. Если военнослужащий получил 10 и более баллов, то использовать данные анкеты не рекомендуется, а причины неискренности следует выяснить в процессе беседы, с последующим выводом об уровне нервно-психической устойчивости.

Затем подсчитывается количество совпадений с "ключом" по шкале нервно-психической устойчивости. Количество полученных военнослужащим баллов переводят в "стэны" по таблице 2 и оценивают по таблице 3.

 

 

Таблица 2







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2855. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия