На 2014-2015 уч. год

(II подгруппа).

 

7.05.2015г. I смена

Показательные занятия по обучению детей связной речи.

Преподаватель: Мишустина Н.В.

II смена

16.00 – 18.00

1. Проведение родительского собрания (обе подгруппы).

14.05.2015г. I смена

7.30 – 12.30

1. Проведение режимных процессов (II подгруппа).

2. Организация детей в утренние часы по плану воспитателя, кратковременной игровой деятельности между занятиями. (II подгруппа).

3.Проведение утренней гимнастики по плану воспитателя (II подгруппа).

4. Проведение прогулки по плану воспитателя (II подгруппа).

6. Проведение занятия по обучению детей связной речи (1 подгруппа).

 

 

19.05.2015г. I смена

7.30 – 12.30

1. Проведение режимных процессов (I подгруппа).

2. Организация детей в утренние часы по плану воспитателя, кратковременной игровой деятельности между занятиями. (I подгруппа).

3.Проведение утренней гимнастики по плану воспитателя (I подгруппа).

4. Проведение прогулки по плану воспитателя (1 подгруппа).

4. Проведение занятия по обучению детей связной речи (II подгруппа).

 

21.05.2015г. I смена

7.30 – 12.30

1. Проведение режимных процессов (I подгруппа).

2. Организация детей в утренние часы по плану воспитателя, кратковременной игровой деятельности между занятиями. (I подгруппа).

3.Проведение утренней гимнастики по плану воспитателя (I подгруппа).

4. Проведение прогулки по плану воспитателя (1 подгруппа).

5. Проведение нетрадиционных видов изобразительной деятельности (1 подгруппа).

 

28.05.2015г. I смена

 

1. Проведение режимных процессов (I подгруппа).

2. Организация детей в утренние часы по плану воспитателя, кратковременной игровой деятельности между занятиями. (I подгруппа).

3.Проведение утренней гимнастики по плану воспитателя (I подгруппа).

4. Проведение прогулки по плану воспитателя (1 подгруппа).

4. Проведение нетрадиционных видов изобразительной деятельности (II подгруппа).

ПРИМЕЧАНИЕ:

I полугодие

К пробной практике консультируют:

Физкультурные занятия – Лахтина Ю. В.

Диагностическое исследование физического развития детей дошкольного возраста – Лахтина

Детское изобразительное творчество – Разина С.В.

Музыкальная деятельность вне занятия – Лахтина Ю.В.

II полугодие

Опыты и эксперименты – Липина Ю.А.

Развитие речи (ознакомление с окружающим) – Мишустина Н.В.

Экологическое воспитание – Разина С.В.

ФЭМП – Дремов Д.Е.

Детское изобразительное творчество – Разина С.В.

Развитие речи (обучение связной речи) – Мишустина Н.В.

Развлечение – Лахтина Ю.В.

Работа с родителями – Барышникова С.А.

Руководителям практики проверить результаты медосмотра. Оценки по практике выставлять в журнал еженедельно, оценку за семестр - выставлять в дневник для оценок.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ДНЯМ ПРАКТИКИ

II полугодие Январь

15 - I пол. дня - показательные занятия

I полугодие

Сентябрь

4 – 3 часа

11 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 3 часа

18 – 6 часов

25 – 6 часов

Октябрь

2 –– 6 часов

9 – 6 часов

16 – 6 часов

23 – 6 часов

30- 6 часов

Ноябрь

6 – 6 часов

13 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 3 часа

20 – 6 часов

27 – 6 часов

Декабрь

4 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 3 часа

11 – 6 часов

18 – 6 часов

 

По учебному плану: 93 часа

Показательные занятия: 9 часов

Наблюдение и анализ: 84 часа

Нагрузка преподавателю: 4,9

 

 

II пол. дня - 2 часа

22– 5 часов

29 – 5 часов

Февраль

5 - I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 2 часа

12 – 5 часов

19 – 5 часов

26 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 2 часа

Март

5– 5 часов

12 – 5 часов

19 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 2 часа

26 – 5 часов

Апрель

2 – 5 часов

9 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - показательные занятия

16 – 5 часов

30 – 5 часов

Май

7 – I пол. дня - показательные занятия

II пол. дня - 2 часа

14 – 5 часов

19– 5 часов

21– 5 часов

28 – 5 часов

По учебному плану: 101 час

Показательные занятия: 21 час

Наблюдение и анализ: 80 часов

Нагрузка преподавателю: 3,5

 

ПЛАН ПРИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТОВ 21 ГРУППЫ

специальность: 44.02.01 Дошкольное образование

ПМ 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья

Ребенка и его физического развития

на 2014-2015 уч. год

I ПОЛУГОДИЕ

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

2 недели

27.10.14г. I смена

8.00 – 14.00

1. Знакомство с базой детского сада.

2. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов во второй младшей группе.

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Пословицы и потешки для проведения режимных процессов»

 

28.10.14г. I смена

7.30-13.30

1. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, утренней гимнастики, прогулки в старшей группе

2. Сравнительный анализ режимных процессов в младших и старшей группах.

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Игры на развитие мелкой моторики».

 

29.10.14г. II смена

12.00-18.00

1. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, гимнастики после сна, прогулки во второй младшей группе

2. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Игры малой подвижности».

 

30.10.14г. II смена

12.00-18.00

1. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, гимнастики после сна, прогулки в старшей младшей группе

2.Сравнительный анализ режимных процессов в младших и старшей группах.

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Подвижные игры».

 

31.10.14г. I смена

7.30-13.30

1. Анализ работы ДОУ

2. Анализа взаимодействия педагогического и медицинского персонала

ДОУ.

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Физкультминутки, считалки»

 

Г.

1. Самостоятельная работа с документацией

 

 

5.11.14г. I смена

 

7.30-13.30

1. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, гимнастики после сна, прогулки в старшей группе

2. Анализ двигательного режима детей, утренней гимнастики, прогулки в старшей группе

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Гимнастика после сна».

 

6.11.14г. I смена

7.30 – 12.30

1.Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, утренней гимнастики, прогулки в своей возрастной группе

2. Наблюдение и анализ подвижных игр на прогулке

3. Работа с педкопилкой «Занимательная педагогика» «Речевки для утренней гимнастики».

 

7.11.14г. II смена

12.00-18.00

1. Наблюдение и анализ организации и методики проведения режимных процессов, гимнастики после сна, прогулки в своей возрастной группе

2. Наблюдение и анализ проведения прогулки по плану воспитателя

 

8.11.14г.

Самостоятельная работа с документацией

 

 

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

1 недели

 

10.11.14г. I смена

7.30 – 13.30

1. Проведение режимных процессов (прием детей, умывание, прием пищи, одевание, раздевание, организация сна) (I подгруппа).

2. Проведение игр на развитие мелкой моторики (II подгруппа).

 

Г.

I смена

7.30 – 13.30

1. Проведение режимных процессов (прием детей, умывание, прием пищи, одевание, раздевание, организация сна) (II подгруппа).

2. Проведение игр на развитие мелкой моторики (I подгруппа).

 

12.11.14г. II смена

12.00 – 18.00

1. Проведение режимных процессов (подъем, умывание, прием пищи, одевание, раздевание, уход домой) (I подгруппа).

2. Проведение игр малой подвижности (II подгруппа).

 

13.11.14г. II смена

12.00 – 18.00

1. Проведение режимных процессов (подъем, умывание, прием пищи, одевание, раздевание, уход домой) (II подгруппа).

2. Проведение игр малой подвижности (I подгруппа).

 

14.11.14г. I смена

7.30 – 13.30

1. Проведение режимных процессов (прием детей, умывание, прием пищи, одевание, раздевание, организация сна) (I подгруппа).

2. Проведение подвижных игр на прогулке (II подгруппа).

 

Г.

Собрание со студентами и руководителями практики «Итоги учебной и производственной практики»

 

24.10.14г.

1Инструктивное совещание со студентами и руководителями практики «Задачи и содержание учебной практики»

2. Распределение студентов в ДОУ

3. Оформление документации

4. Проверка медицинских книжек

 

СРЕДА

ПЛАН ПРИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ