ВОРОНЕЖ 2005

1. Пит Шейнер, Джеральд Джонс «Реальный мир цифрового видео» М.; 2006г.

2. Том Энг «Цифровая фотография» М. АСТ 2007г.

3. Л.Д. Курский, Я.Д. Фельдман «Иллюстрированное пособие

по обучению фотосъёмке» М. «Высшая школа» 2000 г.

4. С.Е.Медынский «Компонуем кинокадр» М. «Искусство» 2001 г.

5. С.Е. Медынский "Мастерство оператора-документалиста", М. "625" 2008г.

6. А.Д.Головня «Мастерство кинооператора» М.: «Искусство», 1995 г.

7. Д. Килпатрик «Свет в интерьере» М. «Искусство» 1998 г.

8. И.В.Гордийчук, В.Г.Пелль «Справочник кинооператора» М.«Искусство»1997 г.

9. И.А. Журба «Справочник по фотопроцессам и материалам» М.1994г.

10 Е.А. Иофис «Кинофотопроцессы и материалы»М. «Искусство» 1980 г.

11. Н.Н.Кудряшов «Специальные киносъемки» М.»Искусство» 1979 г.

12. Л. П. Дыко Основы фотокомпозиции, М. «Искусство», 1988 г.

13. Д. Долинин Киноизображение для «чайников» СПбГУКиТ, 2008г.

14. А. Соколов «Монтаж: телевидение, кино, видео». М; 625 2002

15. Сборник «Телевидение вчера, сегодня и завтра» М. «Искусство» 1999 г.

16. Вайсфельд И. В., Демин В. П., «Встреча с X музой» М. «Искусство» 1978 г.

 

Журналы: «Фото&видео», «Фотомагазин», «Техника и технология кино», «625».

Накопление в диапазоне от 1 000 до 4 999 грн.;

Накопление в диапазоне от 5 000 до 10 000 грн.;

Накопления составляют свыше 10 000 грн.

Владелец Карточки имеет право ЕДИНОРАЗОВО на скидку в размере 15% в День рождения ребенка”.15% действует 7 дней в году: три дня до дня рождения, непосредственно в день рождения ребенка, а также три дня после него, и предоставляется при условии правильно заполненной регистрационной формы с указанием даты рождения ребенка, ПОДТВЕРЖДАЕМОЙ СВИДЕТЕЛЬСТВОМ О РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА.

Карточка предоставляет владельцу право на получение скидок во всех магазинах сети «Чарівник» расположенных на территории Украины.

Карточку необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО предъявлять кассиру перед оплатой покупки, в противном случае скидка на покупку не предоставляется, а сумма на Карточку не начисляется.

В случае возврата товара, приобретенного с использованием Карточки, сумма, аналогичная сумме чека, будет вычтена из накопленной суммы покупок на Карточке с возможным изменением уровня скидок.

Сеть магазинов «Чарівник» оставляет за собой право в ОДНОСТОРОННЕМ порядке разорвать отношения и заблокировать накопительную Карточку в случае неэтичного поведения клиента относительно сотрудников компании.

КАРТОЧКА ЯВЛЯЕТСЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ КОМПАНИИ. Компания оставляет за собой право отменять или изменять всю программу «Накопительная карточка постоянного клиента» или ее часть в любое время без предварительных сообщений и обязательств.

С целью восстановления Карточки или устранения проблем с ее работой необходимо в рабочие дни с 10.00 до 19.00 обратиться к администрации любого магазина сети «Чарівник».

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

«ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»

 

по специальности 050706

«Педагогика и психология»

 

Утвержден на заседании

кафедры коррекционной

психологии и педагогики.

Протокол №__ от ______200 г.

Зав. кафедрой ____________

к.психол.н. доц. С.П. Дуванова

 

 

Воронеж 2006

 

ЮРОВ Ю.В.

ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ

 

ВОРОНЕЖ 2005

 

 

ББК 88.4

Юров Ю.В. Основы нейропсихологии: Программа и методические указания к практическим занятиям по специальности «Педагогика и психология».- Воронеж:, 2005

 

 

Рецензент: доцент кафедры коррекционной психологии и педагогики ВГПУ канд. психол.. наук. Клименко В.В.

 

В настоящее время нейропсихология относится к быстро развивающейся области знаний, возникшей в ответ на запросы практики. Сферы применения нейропсихологических знаний- клиника неврологических и психосоматических нарушений, разнообразные проблемы ненормативного развития детей и трудности обучения.

Чрезвычайно важно использование достижений нейропсихологической науки педагогами- психологами, ориентированными на диагностику и коррекцию различных дисфункций в процессе развития детей.

Задачи учебно- методического пособия- обеспечить подготовленность выпускников к осуществлению нейропсихологической диагностики и коррекции нарушений высших психических функций.

 

Рекомендовано к изданию Учебно- методическим советом Воронежского

.

Государственного педагогического университета.

 

 

Юрий.Васильевич. Юров. ВГПУ,2005

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Актуальность курса «Основы нейропсихологии» обусловлена возрастающими потребностями практической психологии, ориентированной на оказание помощи детям с аномалиями в развитии и лицам более старшего возраста, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, но имеющих проблемы адаптации к обучению и социализации в целом.

Эмпирические достижения нейропсихологии прочно вошли в методический арсенал специалистов, работающих с проблемами нормального и отклоняющегося развития. Имеется значительный теоретический багаж, позволяющий психологам осуществлять более эффективную помощь детям и подросткам, имеющим

проблемы адаптации и социализации.

В настоящее время недостаточно пособий по нейропсихологии, ориентированных на психологов, осуществляющих диагностическую и психокоррекционную деятельность. Поэтому курс предусматривает знакомство с основными разделами и достижениями нейропсихологии.

Основной из задач курса является освоение нейропсихологической диагностики и помощи при негрубых мозговых дефектах, в частности, при минимальной мозговой дисфункции,формирование диагностических умений при нейропсихологическом исследовании и знаний, позволяющих распознавать нарушения высших психических функций при различной локализации мозговых поражений.

При изложении разделов курса осуществляется опора на знания полученные при изучении «анатомии и физиологии центральной нервной системы». «общей психологии»

Студенты должны знать: -основные закономерности формирования высших психических функций, симптомы локальных нарушений высших психических функций, пути коррекции нарушений высших психических функций,

Студенты должны уметь: - проводить диагностику нарушений высших психических функций и осуществлять нейропсихологический анализ различных нарушений для разработки коррекции имеющихся расстройств.

Для овладения умениями нейропсихологической диагностики предусматривается использование заданий, предусматривающих проведение нейропсихологической диагностики школьников.