Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Актуальность темы. Раздели слова на слоги. Сколько всего слов в этом предложении?





1. У ЛЬВА БОЛЕЛА ЛЕВАЯ ЛАПА.

О ООО ОООООО ООООО ОООО

Раздели слова на слоги. Сколько всего слов в этом предложении? Назови 1-е слово, 2-е, 3-е, 4 е, 5-е. Назови предлог.

2. Раздели слова на 3 группы — с одним слогом, с двумя слогами, с тремя слогами:

жираф, слон, зебра, лев, носорог, леопард.

3. Составь слово из первых слогов слов ВЕРБА и БЛЮДЦЕ.

4. Охарактеризуй каждый звук в слове ЖИРАФ.

 

 

ТРАВМЫ ГРУДИ И ОРГАНОВ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ “.

Утверждено на методическом совещании кафедры

"28 "____08_____2009г.

Протокол №_1___.

 

И. о. зав. кафедрой,, профессор Ю. В. Грубник

Одесса - 2009

Тема занятия. «ТРАВМЫ ГРУДИ И ОРГАНОВ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ.» - 4 ч.

Актуальность темы.

Великий хирург, анатом, педагог и общественный деятель Н.И. Пирогов назвал войну “травматической эпидемией”. Перефразируя образное определение нашего гениального предшественника, можно сказать, что ХХ столетие стало временем “травматической пандемии”. Рост травматизма во всем мире приняло катастрофические масштабы. Смертность от травм конкурирует со смертностью от онкологических и инфекционных заболеваний, уступая лишь сердечно-сосудистой патологии. Основными причинами травм в настоящее время являются военные конфликты, транспортные катастрофы и дорожно-транспортные происшествия, криминальные ситуации, нарушение техники безопасности на производстве.

Вот почему врачи любой специальности должны быть знакомы с этой патологией.

Цели занятия:

2.1. Общие цели: Ознакомиться с современным состоянием патологии и ее распространенностью.

2.2. Воспитательные цели: Ознакомиться с вкладом отечественных ученых в изучение проблемы травматизма и разработку новейших методов диагностики и лечения;уметь объяснить больному его состояние и убедить в необходимости проведения лечения /в том числе и оперативного /.

2.3. Конкретные цели:

- знать:

- анатомическое строение груди и функциональные особенности лёгких и плевры;

- общие данные о травматизме, особенности повреждений груди и их осложнения;

- клиническое течение и симптоматику повреждений грудной клетки;

- классификацию травм груди;

- общие и специальные методы обследования пострадавших;

- показания к консервативному и хирургическому лечению пострадавших;

- методы оперативного лечения;

- вопросы нетрудоспособности и инвалидности.

3.4. На основе теоретических знаний по теме:

- уметь:

1.Овладеть методикой объективного обследования пострадавших с повреждениями груди;

2.Уметь оценить тяжесть состояния;

3.Уметь оказывать первую врачебную помощь пострадавшим на месте происшествия.


3. Содержание занятия:3.1. Структурно-логическая схема содержания занятия;

                                           
   
 
   
ОБЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАТОЛОГИИ
 
   
 
 
К Л А С С И Ф И К А Ц И Я Т Р А В М Г Р У Д И
 
   
 
   
ДИАГНОСТИКА
 
   
 
   
КЛИНИЧЕСКОЕ ТЕЧЕНИЕ
 
   
 
   
 
   
ДОГОСПИТАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ
 
     
 
   
ХИРУРГИЧЕСКОЕ  
 
РЕАБИЛИТАЦИОННОЕ


3.2. Содержание темы 13: “ТРАВМЫ ГРУДИ. СОЧЕТАННЫЕ ТРАВМЫ”.

Грудь – это часть туловища, верхняя граница которой проходит по вырезке рукоятки грудины, ключицам и далее - между ключично – акромиальным сочленением и остистым отростком VП - го шейного позвонка. Эта линия ограничивает верхнюю аппертуру, через которую проникают трахея и пищевод, сонные и подключичные артерии, яремные и подключичные вены, блуждающий и диафрагмальный нервы, грудной лимфатический проток. Нижняя граница груди проходит от мечевидного отростка грудины по реберным дугам до уровня остистого отростка ХII-го грудного позвонка, окаймляет нижнюю аппертуру, которая замкнута диафрагмой. Сквозь диафрагму в брюшную полость спускаются аорта и пищевод с блуждающими нервами, и проникает в средостение нижняя полая вена. Костно-мышечную основу груди составляет грудная клетка, образованная спереди грудиной, с боков и сзади – двенадцатью парами ребер, сзади – позвоночником. Мышцы грудной стенки и диафрагма приводят в движение грудную клетку и обеспечивают биомеханику внешнего дыхания. Таким образом, грудная клетка не только вмещает жизненно важные органы и осуществляет их защиту от грубых воздействий внешней среды, но представляет собой активный орган, повреждение которого нарушает функцию внешнего дыхания.

Рис.17.1. Скелетотопия грудной клетки.

В соответствии с современной классификацией травм груди (см. схему классификации) различают закрытые повреждения (тупые травмы) и открытые повреждения (ранения). Закрытые повреждения груди случаются в дорожно-транспортных происшествиях, при падении с высоты или травмирования тупыми предметами в криминальной ситуации, в завалах обрушившихся строений или подземных коммуникаций шахт, реже – в спорте. Решающее значение для уточнения диагноза, выбора тактики лечения и прогноза имеет повреждение внутренних органов.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 613. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия