Порядок выполнения работы. Для исследования компаратора необходимо:
Для исследования компаратора необходимо:
- для положительного опорного напряжения:
- Загрузить программу Multisim.
- В окне программы составить схему и задать номиналы соответствующих элементов (сопротивления) согласно таблице 1:

· Рассчитать значение порогового напряжения.
- Включите схему. Переведите осциллограф в режим В/А. Зарисуйте график в отчет.
- Определите по графику значение порогового напряжения.
- Установите режим осциллографа Y/T. Сохранить график в отчет.
- Определите пороговое значение входного напряжения, запишите его в отчет и сравните с ранее полученным значением.
- для отрицательного опорного напряжения:
- Проделать аналогичную процедуру для следующей схемы:

Для исследования мультивибратора необходимо:
- Загрузить программу Multisim.
- В окне программы составить схему и задать номиналы соответствующих элементов (сопротивления) согласно таблице 1. Подключить осциллограф к выходу схемы.
- Рассчитать период и частоту колебаний генератора.
- Включите схему. Переведите осциллограф в режим В/А. Сохранить график в отчет.
- Определите по графику значение частоты и периода следования импульсов. Сравнить с расчетными значениями.
Содержание отчета
Отчет должен включать в себя таблицы, содержащие исходные данные для исследования (номиналы сопротивлений и емкостей), вычисленных (значения порогового напряжение, частота и период следования импульсов), полученных в ходе эксперимента (значения порогового напряжение, частота и период следования импульсов). Необходимо оценить степень совпадения значения порогового напряжение, частоты и периода следования импульсов для моделируемых схем, рассчитанных по формулам и полученных в ходе эксперимента.
Работа завершается выводом.
Варианты задания:
Таблица 1а
|
| Вариант
| |
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| | R 1, кОм
| 1,7
|
| 3,8
| 1,8
|
| 3,5
| 4,8
|
| 1,5
| | R 2, кОм
|
| 4,2
|
|
| 7,2
| 5,4
| 7,5
| 4,2
|
| | R 3, кОм*
| 5,2
| 11,5
|
|
| 12,5
|
| 16,8
| 25,6
|
|
Таблица 1б
|
| Вариант
| |
| 10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| | R 1, кОм
| 3,5
| 5,4
|
| 2,5
|
| 2,6
| 3,8
| 4,9
|
| | R 2, кОм
| 4,6
|
| 8,2
| 1,9
| 5,8
| 4,1
| 6,2
|
|
| | R 3, кОм*
|
|
| 15,6
| 7,5
| 14,9
|
|
| 9,8
| 14,7
|
Таблица 1в
|
| Вариант
| |
| 19
| 20
| 21
| 22
| 23
| 24
| 25
| 26
| 27
| | R 1, кОм
| 6,5
| 1,9
|
| 4,5
| 7,3
| 4,9
| 5,4
| 3,9
|
| | R 2, кОм
|
|
| 2,5
| 4,9
|
|
|
| 4,8
| 7,2
| | R 3, кОм*
|
| 18,9
| 27,6
| 16,4
|
| 12,8
|
| 32,5
| 22,5
|
* - только для исследования генератора.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|