Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Етапи розробки ПП





Етапи розробки ПП можуть уточнюватись згідно календарного плану робіт по узгодженню між замовником та виконавцем.

Етапи виконання роботи Термін виконання та приблизний обсяг робіт Звітні матеріали
Передпроектні дослідження 23.04-30.04 Аналіз предметної області та існуючих аналогів, вивчення технологій, структури даних, методів рішення тощо. Опис предметної області, аналіз аналогів, вибору методів рішення завдання та засобів розробки, оформлення технічного завдання.
Технічний проект 05.05-12.05 Проектування програмного забезпечення. Розробка алґоритму, визначення форми представлення даних, архітектури програми. Специфікація вимог (опис алгоритму, правил, функціональних вимог, критеріїв якості тощо), опис концептуальної, інформаційної та функціональної моделей.
Робочий проект 13.05-11.06 Реалізація програмного забезпечення Опис засобів розробки, розробка документів на супроводження ПЗ (інструкції програмісту та користувачу), опис плану тестування (розробка тестів, аналіз результатів тестування).

Оцінка результатів розробки і доцільність її продовження здійснюється замовником по представленню наступних матеріалів:

– розміщення в глобальній мережі Інтернет;

– перелік файлів на резервному носії;

– стислий опис роботи з інтернет-магазином.

– перелік документів:

– технічне завдання;

– пояснювальна записка;

– програма та методика тестування;

– керівництво користувача;

– керівництво програміста.

Перелік звітних документів, необхідних для прийняття етапів роботи:

– стислий опис результатів етапу у вигляді анотованого звіту (для І та ІІ етапів);

– частковий програмний комплекс на ЕОМ замовника згідно календарного плану робіт;

– акт приймання продукції.

Склад і зміст дипломного проекту: анотація, зміст, вступ, технічне завдання, аналіз предметної області, опис програмного продукту: функціональні можливості програмного продукту, діаграми класів та прецедентів, опис класів та методів, тестування і верифікація програми, охорона праці та техніка безпеки, висновки, перелік джерела, додатки.

Все програмне забезпечення та супроводжуюча технічна документація повинні задовольняти наступним ГОСТам:

– ІСО 5807-85 ГОСТ на розробку програмних документів, схем алгоритмів програм, даних та систем.

– ГОСТ 34.602-89 – Комплекс стандартів на автоматизовані системи. Технічне завдання на створення автоматизованої системи.

– ГОСТ 19.201-78 – Єдина система програмної документації. Технічне завдання. Вимоги до змісту та оформлення.

– ГОСТ 19.781-74 – Вимоги до розробки програмного забезпечення.

– ГОСТ 19.101-77 – Держстандарт на розробку програмної документації, видів програм та програмних документів.

– ГОСТ 29.401-78 – Текст програми. Вимоги до змісту та оформлення.

– ГОСТ 19.106-78 – Вимоги до програмної документації.

– ГОСТ 7.1-84 та ДСТУ 3008-95 – Розробка технічної документації.

Порядок контролю та приймання.

Тестування виконується відповідно до «Програми та методики тестування», яка розробляється виконавцем та затверджується замовником.

У процесі розробки програмного забезпечення виконуються наступні види випробувань:

– тестування елементів системи;

– тестування системи у цілому;

– дослідна експлуатація.

Після закінчення відповідного етапу робіт формується відповідний комплект документації.

Завершення етапу розробки фіксується відповідним протоколом захисту дипломних проектів.


РОЗДІЛ 2. Технічний проект

2.1 Специфікація вимог

В життєвому циклі програмного забезпечення постановка задачі грає головну роль, якщо метою розробки є повноцінно функціонуючий продукт. Максимально докладно і чітко опрацьовані завдання дозволять отримати якісну програму.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1112. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия