Исход Великой Отечественной войны
| Название подхода
| Точка зрения
| Интерпретация
| | Религиозный
| Движение человека к Богу
| Господь Бог защитил Святую Русь и еще раз показал необходимость единения религии и власти. Победа в войне подчеркнула богоугодность и особую духовно-историческую миссию русского народа
| |
| | Всемирно-прогрессивный:
Марксистское направление
| Прогресс общества. Формационное развитие. Классовая борьба, ведущая к уничтожению частной собственности
| Логика интерпретации направлена в сторону показа значения победы Советского народа в Великой Отечественной войне. Победа в Великой Отечественной войне показала всему миру преимущество социалистической системы над капиталистической, и социализм вышел за рамки одной страны. Возникла мировая система социализма, охватившая 1/3 мира. Начался крах колониальной системы империализма. СССР оказывает интернациональную помощь пролетариату стран капитализма, странам социалистической ориентации, странам, строящих социализм
| | Всемирно-прогрессивный:
Либеральное направление
| Прогресс личности. Модернизационное развитие. Классовое сотрудничество на основе частной собственности
| Логика интерпретации направлена в сторону показа итога и цены победы — разрушений и человеческих жертв. В итоге победы СССР укрепился тоталитарны режим в стране, и были созданы подобные режимы в соседних странах. Извлекаются уроки на будущее (не допустить возникновения идеологизированных — тоталитарных государств, типа Германии и СССР), дабы не повторить в будущем массовое уничтожение народов
|
Оценка развития СССР после Великой отечественной войны
| Название подхода
| Точка зрения
| Интерпретации
| | Всемирно-прогрессивный:
Марксистское направление
| Прогресс общества. Формационное развитие. Классовая борьба, ведущая к уничтожению частной собственности
| Преимущества социализма позволили в короткий срок восстановить народное хозяйство и превзойти довоенный уровень. Массовый трудовой героизм людей, добровольно идущих на трудности и материальные лишения во имя счастливого будущего себя и своих детей.
| | Всемирно-прогрессивный:
Либеральное направление
| Прогресс личности. Модернизационное развитие. Классовое сотрудничество на основе частной собственности
| Тоталитарное государство, восстанавливая послевоенную экономику методами беспощадной эксплуатации населения, использовало массовые репрессии инакомыслящих. Государство готовилось к новой мировой войне и провоцировало ее начало
| № 2. Причины «Холодной войны»
| Название подхода
| Точка зрения
| Интерпретация
| | Всемирно-прогрессивный:
Марксистское направление
| Прогресс общества. Формационное развитие. Классовая борьба, ведущая к уничтожению частной собственности
| Виновник развязывания «холодной войны» — империализм США, стремящийся к мировому господству и новому переделу мира. Одна из целей «холодной войны» экономически ослабить СССР путем навязывания стране гонки вооружения.
| | Всемирно-прогрессивный:
Либеральное направление
| Прогресс личности. Модернизационное развитие. Классовое сотрудничество на основе частной собственности
| Причиной «холодной войны» явился раскол мира на две несовместимые системы: капитализм и социализм, а в начале «холодной войны» виноват сталинский режим, стремящийся к реализации идеи мировой революции, расширении сферы влияния тоталитаризма.
| | Локальный
| Единство человека и территории
| Западный мир, убедившись, что военным путем остановить опережающее развитие мира Евразии не удастся, изменил свои формы и методы борьбы. Западный мир взял курс на изоляцию Евразии «развал ее единства изнутри», навязав «холодную войну», гонку вооружений.
|
Источники послевоенного восстановления экономики
СССР
| Название подхода
| Точка зрения
| Интерпретация
| | Религиозный
| Движение человека к Богу
| Главными источниками созидательной деятельности могут быть только духовные факторы — стойкость, солидарность, тяга к идеалу
| | Всемирно-прогрессивный:
Марксистское направление
| Прогресс общества. Формационное развитие. Классовая борьба, ведущая к уничтожению частной собственности
| Быстрое восстановление народного хозяйства после войны обеспечено преимуществами социализма (партийно-классовое руководство, плановое развитие экономики, социалистическая индустриализация, осуществленная накануне войны), опорой на внутренние источники
| | Всемирно-прогрессивный:
Либеральное направление
| Прогресс личности. Модернизационное развитие. Классовое сотрудничество на основе частной
| Восстановление экономики происходило в значительной степени за счет внешних источников (репарации, труд военнопленных), а также путем ограбления колхозной деревни.
| |
| собственности
| Приоритетно развивалась тяжелая промышленность, ориентированная на производство военной продукции. Отставала в развитии легкая и пищевая промышленность, обеспечивающие повышение материального благосостояния народа
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
Закон Гука при растяжении и сжатии
Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
|
|
