Студопедия — Parašę (ne Parašius) patikrinkite. (Вы) Написавши, проверьте.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Parašę (ne Parašius) patikrinkite. (Вы) Написавши, проверьте.






Pavalgęs (ne Pavalgius) privalai nunešti indus. (Поев, обязательно отнеси посуду/ Когда поел, отнеси за собой посуду).

Однако в безличных предложениях: Atvykus reikėjo įsikurti. По прибытии необходимо обустроиться/вселиться/поселиться/устроиться. Susėdus jau buvo galima tartis. После того как усядетесь, можно договариваться. Parašius reikia (svarbu, būtina...) patikrinti. По написании нужно проверять. Pavalgius nunešami indai. После еды, посуду надо относить.

Слово, управляемое деепричастием, не может совпадать с действием предложения или дополнения, так как такое предложение неясное и не по стилю – субъект напрасно повторяет: Jam išėjus, jis buvo sulaikytas - По его выходу, он был задержан (может выходит одно лицо, а задержано было? Если то же самое, то:. Išėjęs jis buvo sulaikytas – По выходе он был задержан).

 

 

Žiūrovai, juos įleidus į stadioną (= Žiūrovai, įleisti į stadioną), sės į savo vietas. Зрители, когда их впустили на стадион, впущенные на стадион, будут садиться на свои места.

Vaismedį prižiūrint, jis (= Prižiūrimas vaismedis) gerai auga. Впитав воду, плодовое дерево хорошо растёт./Впитывающее в себя плодовое дерево хорошо растёт.

Vežant jį (= Vežamas) į zoologijos sodą, žvėrelis paspruko. Kaip matome, čia tinka ne padalyviai, o dalyviai. Везя его в зоопарк, зверёк сбежал (как у Чехова получается: «Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин»)- Зверёк, которого везли в зоопарк,сбежал.

Деепричастие не пригодно для использования в придаточных предложениях с союзами kad, jei(gu). (что, если).

Нужно говорить следующим образом : Kad pagerintume, norėdami pagerinti (ne Kad pagerinus) padėtį, turime imtis priemonių. Дословно: Чтобы мы смогли улучшить, желая улучшить положение, мы должны прибегнуть к мерам.

Kad sutaupytume, norint sutaupyti (ne Kad sutaupius) lėšų, reikės mažinti išlaidas. Чтобы мы смогли сэкономить, желая сэкономить денег, надо будет уменьшить расходы. Jeigu pasistengsime, pasistengtume (ne jeigu pasistengus), suspėsime viską padaryti. Если постараемся, успеем сделать всё.

Иногда ошибки употребления деепричастий меньше, и всё же их следует избегать.

Лучше не употреблять деепричастия настоящего времени с дательным падежом, где более употребимым является родительный падеж действующего лица со страдательным причастием. Проще говоря: Vaikai dirba mokytojų vadovaujami (ne vadovaujant mokytojams) – Дети работают под руководством учителя (не при осуществлении руководства учителем).

 

Choras, diriguojamas autoriaus (ne diriguojant autoriui), dainavo gražiai – Хор, дирижируемый автором, красиво поёт.

Tos firmos veikė nusikalstamų grupuočių prižiūrimos (ne prižiūrint nusikalstamoms grupuotėms) – Те фирмы поддерживали/контролировали исполнение групповых преступлений (не осуществляя контроль за организованной преступностью).

Įprasčiau Tėvo prašomas arba Tėvo prašymu (ne Tėvui prašant) aš taip padariau.Упрошенный отцом по просьбе отца я так сделал.

Visa tai pertvarkyta valdybos nutarimu (ne valdybai nutarus). Всё это преобразовано по постановлению управления.

Деепричастие (с винительным) не надо употреблять для обозначения признака. Лучше: Atlikti dideli pajūrio tvarkymo darbai (ne darbai tvarkant pajūrį) - Произвести большие работы по благоустройству побережья (не работы, благоустраивая побережье).

Jis apdovanotas už jaunimo ugdymo nuopelnus (ne už nuopelnus ugdant jaunimą). Он награждён за заслуги по воспитанию молодёжи (не за заслуги, воспитывая молодёжь).

Remiame jų pastangas puoselėti (ne puoselėjant) kultūrą. Поддерживаем их усилия по развитию/лелеянию/холению культуры (не лелея).

Imtasi priemonių nusikalstamumui stabdyti (ne stabdant nusikalstamumą). Прибегнуть к мерам для остановки преступности.

При определении сравнения отношений лучше употреблять устоявшийся инфинитив, чем деепричастия palyginant, palyginus: сравнивая, сравнив (при сравнении, проведя сравнение)

Nusakant lyginimo santykius, geriau vartoti sustabarėjusią bendratį palyginti negu padalyvius palyginant, palyginus: Pajamos, palyginti (ne lyginant, palyginant, palyginus) su išlaidomis, gana menkos. Доходы, сравниваемые с расходами, довольно маловаты (не сравнивая, приводя к сравнению, сравнив). Ši vasara palyginti (ne palyginus) šilta (gyviau Ši vasara gana šilta). Это лето сравнительно (не сравнив) тёплое (это лето достаточно тёплое).

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 316. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия