Студопедия — ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ ЖИДКОСТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ ЖИДКОСТИ






Температура кипения жидкости зависит от внешнего давления на ее поверхность. Температура кипения при нормальном атмосферном давлении называется точкой кипения. Давление насыщающих паров любой жидкости при точке кипения, очевидно, должно быть равно нормальному атмосферному давлению, т. е. 1,013 • 105 или 760 мм ртутного столба.

Зависимость температуры кипения жидкости от давления можно показать с помощью следующего опыт; Наливается вода в стакан и в нее опускается термометр. Стакан помещается на подставку, соединенную с разрежающим насосом, подставка накрывается стеклянным колпаком. При выкачивании воздуха из-под колпака давление на поверхность воды уменьшается, и вода начинает кипеть, сохраняя комнатную температуру. При длительном кипячении вода в стакане постепенно охлаждается и может замерзнуть.

Как известно, атмосферное давление уменьшается при увеличении высоты подъема над уровнем моря. Это означает, что в горных местностях вода должна кипеть при температуре ниже 100°. Чем выше над уровнем моря расположена местность, тем ниже оказывается температура кипения воды в этой мөстности. Если на шкале термометра вместо температуры указать высоту над уровнем моря, на которой кипит вода при этой температуре, то, помещая такой термометр в кипящую воду, можно определить высоту местности над уровнем моря. Такой способ определения называется гипсометрией. Увеличивая давление на жидкость,.можно намного повысить температуру ее кипения. Если давление на поверхность воды превысит нормальное давление, то вода будет кипеть при температуре выше 100° С. Таким образом, в достаточно прочно закрытых сосудах, например котлах и автоклавах, можно нагреть воду до высоких температур. Так, при давлении 100 ат воду можно нагреть примерно до 300° С.

Опыт показывает, что на температуру кипения жидкости оказывают влияние растворенные в жидкости вещества. Температура кипения раствора всегда выше температуры кипения чистого растворителя и возрастает при увеличении концентрации раствора. Например, если раствор поваренной соли содержит 6,6 г соли на каждые 100 г воды, то он закипит при 105° С.

При этом оказывается, что температура паров воды над поверхностыо слабого раствора равна температуре кипения чистой воды, т. е. 100° С, поэтому для определения температуры кипения чистой жидкости термометр рекомендуется помещать не в саму жидкость, а в пары кипящей жидкости.

Отметим еще, что если удалить из жидкости газ с помощью продолжительного кипячения и затем охладить ее без встряхивания, то после этого можно нагреть жидкость до температуры, превышающей ее точку кипения. Например, воду, из которой удален газ, при нормальном давлении можно нагреть до 100° С, а кипеть она еще не будет. Такую жидкость принято называть перегретой,

ЗАДАНИЕ:

1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста

2. Лексическое задание

3. Грамматическое задание

4. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

27.Память культуры

Сегодня многие учёные и общественные деятели делают всё возможное, чтобы спасти от загрязнения воздух, моря, реки, леса. Они хотят сохранить животный мир нашей планеты, спасти птиц. Человечество тратит огромные средства, чтобы сохранить природу. Наука, которая занимается охраной природы, называется экологией. И экологию уже сейчас преподают в университетах.

Но экология должна заниматься не только задачами сохранения природы. Ведь человек живёт не только в природной среде, но и в среде, которая создана культурой. Если природа необходима человеку для биологической жизни, то культурная среда необходима для его духовной жизни. Поэтому сохранение культурной среды – задача не менее важная, чем сохранение природы. Однако вопрос об экологии культуры, к сожалению, пока мало изучается. Изучаются различные виды культуры, изучается культура прошлого, но не изучается значение всей культурной среды для человека.

Человек воспитывается в окружающей его культурной среде незаметно для себя. Его воспитывает история, прошлое. Прошлое открывает ему окно в мир, и не только окно, но и двери. Жить там, где жили великие учёные, поэты, писатели, критики, и философы, ходить в музей, на выставки и.т.д – значит постепенно становиться духовно богаче.

Улицы, площади, дома говорят нам о тех, кто здесь бывал раньше. И человек с открытым сердцем входит в прошлое. Он учится уважению к тем, кто жил раньше. Он помнит о том, что нужно будет сохранить культуру прошлого для тех, кто будет жить после него. Он начинает учиться ответствености перед людьми прошлого и одновременно перед людьми будущего. Забота о прошлом – это одновременно и забота о будущем.

Любить свою семью, помнить своё детство, свой дом, свою школу, свой город, знать свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо для духовного здоровья человека.

Итак, в экологии есть два раздела: экология биологическая, природная, и экология культурная, духовная. Незнание и неуважение природной экологии может убить человека биологически, а незнание и неуважение культурной экологии убивает человека духовно.

Есть большое различие между экологией природы и экологией культуры. Можно очистить загрязненные реки и восстановить леса. Природа сама помогает человеку, потому что она “живая”. У неё есть способность к восстановлению. Но памятники культуры восстановить нельзя, потому что они всегда индивидуальны, всегда связаны с определенным временем, с определенными людьми, художниками, архитекторами. Каждый памятник разрушается навсегда, навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя.

Культура беззащитна. И её должен защищать каждый из нас. Мы не должны надеяться, что сохранением культуры прошлого будут заниматься только специальные государственные организации. Мы сами должны хранить и защищать всю красоту, которую создали люди для нас и наших детей. Такова наша задача, наш долг перед прошлым и будущим.

 

 

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 661. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия