Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В) дефлятора ВВП





ОБОСНОВАНИЕ 2:

Показатель соотношения номинального и реального ВВП называется дефлятором. Пересчет номинального ВВП в реальный означает дефлирование или инфлирование.

 

3. Эффект мультипликатора означает, что:

в) небольшое увеличение в инвестициях может вызвать гораздо более значительное изменение совокупного дохода
ОБОСНОВАНИЕ 3:

Дословно мультипликатор означает «множитель». Сущность эффекта мультипликатора состоит в следующем: увеличение любого из компонентов автономных расходов приводит к увеличению национального дохода общества, причем на величину большую, чем первоначальный рост расходов.

4. Если реальный ВВП упал за определенный период, то мы можем заключить, что:

Г) ни в чем из вышеперечисленного мы не можем быть уверенными.

ОБОСНОВАНИЕ 4:

Реальный ВВП является более точным показателем развития экономики, так как он свободен от влияния инфляции или дефляциии, и отражает только изменения в объеме производства.


 

Билет № 13

ЗАДАЧА

В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. ден. ед). Известно, что в 2000 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.

Год Потенциальный ВВП Фактический ВВП
     
     
    3712,5

Рассчитайте по данным, относящимся к 2001 году:

а) Разницу между фактическим и потенциальным объемом ВВП, как в абсолютном, так и в процентном выражении.

Решение:

 

б) Используя закон Оукена, определите уровень безработицы в 2001 году (Коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы равен 2,5).

Решение:

А) 2001: 3705-3800= -95, 3705/3800*100%=97,5%

Б)Безработица в 2001 году = 6%+цикл.безработица, цикл. Безработицу находим по закону Оукена, т.к. разрыв 2,5 %, то 1% цикл. Безработицы, то есть в 2001: 6+1=7% безработица

 

 

ТЕСТЫ

1. Если реальный ВВП увеличивается и уровень цен также увеличивается, то:

а) процент изменения номинального ВВП меньше, чем процент изменения уровня цен;

б) номинальный ВВП или увеличивается, или уменьшается;

в) номинальный ВВП увеличивается;

г) номинальный ВВП уменьшается.

ОБОСНОВАНИЕ 1:В),

 

 

2. Предположим, что ВВП увеличился с 500 млрд дол. до 600 млрд дол., а дефлятор ВВП — со 125% до 150%. При таких условиях величина реального ВВП:

а) не изменится;

б) увеличится;

в) уменьшится;

г) все предыдущие ответы неверны.

ОБОСНОВАНИЕ 2:А), т.к. Отношение номинального ВВП к реальному ВВП называют дефлятором. В первый год реальный ВВП составил 500 / 1,25 =400 Во второй год Реальный ВВП составил 600 / 1,5 =400

 

 

3. В результате экономического роста должно произойти:

а) увеличение номинального ВВП;

б)уменьшение номинального ВВП;

в) увеличение реального ВВП;

г) уменьшение реального ВВП;

д)уменьшение потенциального ВВП.

ОБОСНОВАНИЕ 3:В), так как реальный ВВП показывает рост по отношению у прошлому периоду.

 

 

4. Показателями экономического роста являются:

а) увеличение ВВП;

б) увеличение ВНД;

в) рост ВВП или ВНД на душу населения;

г) все ответы верны.

ОБОСНОВАНИЕ 4:г), так как все они входят в снс.

 

 


 

Билет № 14

ЗАДАЧА

Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. чел.; численность безработных — 10 млн. чел.

Рассчитайте уровень безработицы в первом периоде.

Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиск работы.

Определите, каковы теперь:

а) Численность занятых.

б) Количество безработных.

в) Уровень безработицы.

 

1. ДО: числ-ть раб.силы=безраб+занятые = 10+90 = 100 млн. человек

уровень безр-цы=(числ-ть безраб-х/числ-ть раб.силы)*100%=10/(10+90)*100%=10%.

2. ТЕПЕРЬ: а) числ-ть занятых=90-0,5=89,5.

б)кол-во безраб-х=10+0,5-1=9,5.

в)ур.безр.=9,5/(89,5+9,5)*100%=9,6% (Если эти уволенные не зарегистрировались как безработные, то численность безработных будет 10-1=9 млн. чел. И уровень безработицы тогда составит 9,14%)

ТЕСТЫ

1. Главным фактором экономического роста современных развитых стран являются:

г) использование достижений научно-технического прогресса;

ОБОСНОВАНИЕ 1: Экономическое развитие Йозеф Шумпетер (основатель теории экономич роста) определил как положительные качественные изменения, новшества в производстве, в продукции и услугах, в области управления, в других сферах жизнедеятельности и видах экономической деятельности.

2. Основные причины, сдерживающие экономический рост:

г) все ответы верны.
ОБОСНОВАНИЕ 2:

К факторам, сдерживающим экономический рост, относятся:

1) несовершенство правового обеспечения, или законодательной базы; 2)рост государственных расходов на оборону и социальную инфраструктуру; 3) воздействие неблагоприятных погодных условий на сельскохозяйственное производство; 4) недобросовестное отношение к труду и хозяйственные преступления

 

3. В компетенцию государства по регулированию экономики входит:

г) все ответы верны;
ОБОСНОВАНИЕ 3: Вышеуказанные направления самые типичные в современной социально-рыночной экономике.

4. Государство может участвовать в:

в) любых отраслях;

ОБОСНОВАНИЕ 4: ответ – в – в любых отраслях

Государство участвует в экономике практически повсюду, становясь все более активными участниками рыночных отношений

 

 








Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 4217. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия