Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В) дефлятора ВВП





ОБОСНОВАНИЕ 2:

Показатель соотношения номинального и реального ВВП называется дефлятором. Пересчет номинального ВВП в реальный означает дефлирование или инфлирование.

 

3. Эффект мультипликатора означает, что:

в) небольшое увеличение в инвестициях может вызвать гораздо более значительное изменение совокупного дохода
ОБОСНОВАНИЕ 3:

Дословно мультипликатор означает «множитель». Сущность эффекта мультипликатора состоит в следующем: увеличение любого из компонентов автономных расходов приводит к увеличению национального дохода общества, причем на величину большую, чем первоначальный рост расходов.

4. Если реальный ВВП упал за определенный период, то мы можем заключить, что:

Г) ни в чем из вышеперечисленного мы не можем быть уверенными.

ОБОСНОВАНИЕ 4:

Реальный ВВП является более точным показателем развития экономики, так как он свободен от влияния инфляции или дефляциии, и отражает только изменения в объеме производства.


 

Билет № 13

ЗАДАЧА

В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. ден. ед). Известно, что в 2000 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.

Год Потенциальный ВВП Фактический ВВП
     
     
    3712,5

Рассчитайте по данным, относящимся к 2001 году:

а) Разницу между фактическим и потенциальным объемом ВВП, как в абсолютном, так и в процентном выражении.

Решение:

 

б) Используя закон Оукена, определите уровень безработицы в 2001 году (Коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы равен 2,5).

Решение:

А) 2001: 3705-3800= -95, 3705/3800*100%=97,5%

Б)Безработица в 2001 году = 6%+цикл.безработица, цикл. Безработицу находим по закону Оукена, т.к. разрыв 2,5 %, то 1% цикл. Безработицы, то есть в 2001: 6+1=7% безработица

 

 

ТЕСТЫ

1. Если реальный ВВП увеличивается и уровень цен также увеличивается, то:

а) процент изменения номинального ВВП меньше, чем процент изменения уровня цен;

б) номинальный ВВП или увеличивается, или уменьшается;

в) номинальный ВВП увеличивается;

г) номинальный ВВП уменьшается.

ОБОСНОВАНИЕ 1:В),

 

 

2. Предположим, что ВВП увеличился с 500 млрд дол. до 600 млрд дол., а дефлятор ВВП — со 125% до 150%. При таких условиях величина реального ВВП:

а) не изменится;

б) увеличится;

в) уменьшится;

г) все предыдущие ответы неверны.

ОБОСНОВАНИЕ 2:А), т.к. Отношение номинального ВВП к реальному ВВП называют дефлятором. В первый год реальный ВВП составил 500 / 1,25 =400 Во второй год Реальный ВВП составил 600 / 1,5 =400

 

 

3. В результате экономического роста должно произойти:

а) увеличение номинального ВВП;

б)уменьшение номинального ВВП;

в) увеличение реального ВВП;

г) уменьшение реального ВВП;

д)уменьшение потенциального ВВП.

ОБОСНОВАНИЕ 3:В), так как реальный ВВП показывает рост по отношению у прошлому периоду.

 

 

4. Показателями экономического роста являются:

а) увеличение ВВП;

б) увеличение ВНД;

в) рост ВВП или ВНД на душу населения;

г) все ответы верны.

ОБОСНОВАНИЕ 4:г), так как все они входят в снс.

 

 


 

Билет № 14

ЗАДАЧА

Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. чел.; численность безработных — 10 млн. чел.

Рассчитайте уровень безработицы в первом периоде.

Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиск работы.

Определите, каковы теперь:

а) Численность занятых.

б) Количество безработных.

в) Уровень безработицы.

 

1. ДО: числ-ть раб.силы=безраб+занятые = 10+90 = 100 млн. человек

уровень безр-цы=(числ-ть безраб-х/числ-ть раб.силы)*100%=10/(10+90)*100%=10%.

2. ТЕПЕРЬ: а) числ-ть занятых=90-0,5=89,5.

б)кол-во безраб-х=10+0,5-1=9,5.

в)ур.безр.=9,5/(89,5+9,5)*100%=9,6% (Если эти уволенные не зарегистрировались как безработные, то численность безработных будет 10-1=9 млн. чел. И уровень безработицы тогда составит 9,14%)

ТЕСТЫ

1. Главным фактором экономического роста современных развитых стран являются:

г) использование достижений научно-технического прогресса;

ОБОСНОВАНИЕ 1: Экономическое развитие Йозеф Шумпетер (основатель теории экономич роста) определил как положительные качественные изменения, новшества в производстве, в продукции и услугах, в области управления, в других сферах жизнедеятельности и видах экономической деятельности.

2. Основные причины, сдерживающие экономический рост:

г) все ответы верны.
ОБОСНОВАНИЕ 2:

К факторам, сдерживающим экономический рост, относятся:

1) несовершенство правового обеспечения, или законодательной базы; 2)рост государственных расходов на оборону и социальную инфраструктуру; 3) воздействие неблагоприятных погодных условий на сельскохозяйственное производство; 4) недобросовестное отношение к труду и хозяйственные преступления

 

3. В компетенцию государства по регулированию экономики входит:

г) все ответы верны;
ОБОСНОВАНИЕ 3: Вышеуказанные направления самые типичные в современной социально-рыночной экономике.

4. Государство может участвовать в:

в) любых отраслях;

ОБОСНОВАНИЕ 4: ответ – в – в любых отраслях

Государство участвует в экономике практически повсюду, становясь все более активными участниками рыночных отношений

 

 








Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 4217. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия