Отношения· Откройте файл данных SPSS exer_property_assess_sample.sav. Этот файл содержит выборку владений, отобранных в ходе выполнения упражнений к Главе 3. · Откройте (выберите в меню Файл..Открыть..Синтаксис) файл синтаксиса SPSS NewPropertyValues.sps. Команды синтаксиса в этом файле моделируют новые значения оценки стоимости владений в выборке. Выберите в меню Запуск..Все, чтобы сгенерировать новые переменные. · Для проведения последующего анализа используйте файл exer_property_assess.csplan, созданный в ходе выполнения упражнений к Главе 3, в качестве файла плана отбора. · Оцените отношение Нового значения оценки стоимости владения [ newval ] к Последнему значению оценки стоимости владения [ lastval ] и задайте вывод соответствующей стандартной ошибки и 95%-ого доверительного интервала. · Повторите анализ с переменной Категория количества лет, прошедших с момента последней оценки [timecat] в качестве переменной, задающей подсовокупности. Опишите результаты. · Повторите анализ с Район [county] в качестве переменной, задающей подсовокупности. Опишите результаты. · Повторите указанные выше шаги анализа, используя ВПР план отбора и выборку, созданную в ходе выполнения упражнений к Главе 3. Не забудьте указать файл данных SPSS, содержащий вероятности совместного включения.
Простые таблицы с категориальными переменными Для выполнения заданий откройте файл данных smgss91.sav. 2.1. Создайте простую частотную таблицу по переменной Является ли жизнь волнующей или унылой? [life]. Вместо частот в качестве итожащей статистики задайте проценты. 2.2. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы и добавьте в таблицу итог; также следует скрыть метку итожащей статистики. 2.3. Создайте таблицу сопряженности с переменной Семейное положение [marital] в измерении столбцов ипеременной Является ли жизнь волнующей или унылой? [life] в измерении строк. 2.4. Измените предыдущую таблицу. Вместо частот задайте в качестве итожащих статистик процент по столбцам (Сумма процентов для каждой категории семейного положения должна равняться 100%). 2.5. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы и добавьте итоги для двух переменных в таблице. 2.6. Хотя Вы не проводили статистические тесты, можете ли Вы охарактеризовать взаимосвязь между семейным положением и восприятием жизни как интересной или скучной? 2.7. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables2.spo.Файл вывода должен содержать пять таблиц, построенных в соответствии с заданиями 2.1-2.5.
Таблицы с категориальными переменными: состыковывание, вложение и слои 3.1. Создайте таблицу, содержащей состыковыванные переменные Является ли жизнь волнующей или унылой? [life] и Вера в жизнь после смерти [postlife] в измерении строк и переменной Уровень образования респондента [degree] в измерении столбцов. 3.2. Измените предыдущую таблицу, состыковав переменные Пол респондента [sex] и Уровень образования респондента [degree] в измерении столбцов, и задайте в качестве итожащей статистики процент по столбцам. 3.3. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы и щелкните по кнопке Вставить. Изучите команду Ctable в синтаксисе, чтобы понять, каким образом производится состыковывание. 3.4. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы. Удалите из таблицы переменную Является ли жизнь волнующей или унылой? [life] и вложите переменную Уровень образования респондента [degree] в переменную Пол респондента [sex] в измерении столбцов. 3.5. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables3.spo. Файл вывода должен содержать три таблицы, построенные в соответствии с заданиями 3.1, 3.2, 3.4. Итоги и подитоги 4.1. Создайте таблицу, содержащую проценты по столбцам по переменной Уровень образования респондента [degree] в измерении столбцов и переменной Является ли жизнь волнующей или унылой? [life] в измерении строк. 4.2. Добавьте итог по переменной Является ли жизнь волнующей или унылой? [life]. Задайте вывод частот в качестве итожащей статистики для итога. 4.3. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables4.spo. Файл вывода должен содержать две таблицы, построенные в соответствии с заданиями 4.1, 4.2. Таблицы для переменных с одинаковыми вариантами ответа 5.1. Создайте таблицу по двум переменным с одинаковыми вариантами ответа, которые представляют собой ответы респондента на вопросы Общая удовлетворенность жизнью [happy] и Удовлетворенность браком [hapmar]. Задайте вывод итогов и частот в качестве итожащих статистик. 5.2. Измените таблицу, задав вывод процентов. 5.3. Задайте проценты в качестве итожащих статистик для переменных, и частот в качестве итожащих статистик для итогов. 5.4. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables5.spo. Файл вывода должен содержать три таблицы, построенные в соответствии с заданиями 5.1-5.3. Итожащие статистики 6.1. Создайте таблицу сопряженности с переменными Является ли жизнь волнующей или унылой? [life] в измерении строк и переменной Семейное положение [marital] в измерении столбцов. В качестве итожащих статистик укажите проценты по столбцам (Сумма процентов для каждой категории семейного положения должна равняться 100%). 6.2. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы и добавьте итог к переменной Семейное положение. Задайте вывод частот в качестве итожащей статистики для итога. 6.3. Вернитесь в диалоговое окно Настраиваемые таблицы и задайте вывод процентов по строкам. 6.4. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables6.spo. Файл вывода должен содержать три таблицы, построенные в соответствии с заданиями 6.1-6.3. Подытоживание количественных переменных 7.1. Создайте таблицу, содержащую средние значения переменных Количество лет, потраченных респондентом на образование [educ], Количество лет, потраченных супругом респондента на образование [speduc], Количество лет, потраченных матерью респондента на образование [maeduc], Количество лет, потраченных отцом респондента на образование [paeduc]. (Примечания: указанные переменные следует поместить в измерение столбцов). 7.2. Измените предыдущую таблицу так, чтобы средние значения включали в себя один знак после запятой. 7.3. Измените предыдущую таблицу, добавив в измерение строк переменную Регион взятия интервью. 7.4. Создайте таблицу с переменной Число часов в день, проводимых у телевизора [tvhours] в измерении столбцов и переменной Семейное положение [marital] в измерении строк. Добавьте итог по переменной Семейное положение [marital]. Задайте вывод среднего значения, медиана, максимального значения и количества валидных наблюдений в качестве итожащих статистик. Итожащие статистики должны располагаться в измерении строк. 7.5. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables7.spo. Файл вывода должен содержать три таблицы, построенные в соответствии с заданиями 7.1-7.4.
Тесты значимости Для выполнения заданий откройте файл данных gss96.sav. 8.1. Создайте таблицу с переменной За кого голосовали на выборах [pres92] в измерении строк и переменной Регион взятия интервью [region] в измерении столбцов. Исключите из таблицы категории Другое и Не голосовал (используя кнопку Категории и итоги в группе Показать), поскольку данные категории содержат малое количество ответов, и задайте вывод процентов по строкам. 8.2. Воспользуйтесь закладкой Статистические критерии, чтобы задать вывод Критерия независимости (хи-квадрат) и Сравнение пропорций столбцов (z-критерий). Существует ли зависимость между регионом и голосованием на президентских выборах? Какие регионы различаются по количеству голосовавших за Клинтона? 8.3. Создайте таблицу с переменной Число часов в день, проводимых у телевизора [tvhours] в измерении строк и переменной Семейное положение [marital] в измерении столбцов. Добавьте итог к переменной Семейное положение [marital]. Задайте вывод среднего значения с одним десятичным знаком. 8.4. Используйте закладку Статистические критерии для выбора теста Сравнение средних по столбцам (t-критерий). Какие категории респондентов с различным семейным положением отличаются друг от друга по среднему времени, проводимому у телевизора? 8.5. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables8.spo. Файл вывода должен содержать четыре таблицы, построенные в соответствии с заданиями 8.1-8.4. Наборы множественных ответов Для выполнения заданий откройте файл данных smgss91.sav.
9.1. Используя диалоговое окно Наборы множественных ответов, создайте набор множественных ответов из переменных prob1, prob2, prob3 и prob4, которые содержат информацию об основных проблемах, с которыми столкнулся респондент. 9.2. Поэкспериментируйте с различными итожащими статистиками (сравните частоты и ответы, процент частоты и процент ответов), интерпретируя получаемые результаты. 9.3. Добавьте (состыкуйте) в таблицу переменные Пол респондента [sex] и Субъективная классовая принадлежность [class], чтобы сравнить различные демографические группы с точки зрения наличия проблем. 9.4. Добавьте в таблицы итоги, чтобы подытожить половые и классовые категории. 9.5. Сохраните полученный файл вывода с именем Tables9.spo. Файл вывода должен содержать три таблицы, построенные в соответствии с заданиями 9.2-9.4.
Контрольная работа для студентов курсу Данный тест предназначен для выяснения навыков работы с программным обеспечением SPSS согласно материалам курса Введение в SPSS для Windows. Пожалуйста, выполните задания в соответствии с инструкциями и пришлите файлы данных, вывода и синтаксиса, полученные Вами по результатам выполнения теста, а также данный файл с ответами на вопросы. Список файлов и их содержание (если будут выполнены все задания) находится в конце данного файла, в Приложении 1.
Ответы на приведенные ниже вопросы теста, необходимо вводить с клавиатуры в данный файл.
|
