Введение. 1. Історія української культури / Шейко В

1. Історія української культури / Шейко В. М., Тишевська Л. Г. Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2006. – 264 с.

2. Задорожний В., Кундрат Ю. Курс історії української культури (ІХ – початок ХХІ ст.): Навчальний посібник для студентів-україністів. – Ужгород: Ґражда, 2009. – 432 с.

3. Історія українського мистецтва: У 6 т. – Київ, 1968.

4. Історія української культури / За ред. П. П. Толочка. – К., 2002.

5. Історія української культури / За ред. І. Крип’якевича. – К., 1994.

6. Історія української літератури: У 8 т. – К., 1954.

7. Історія української літератури: У 8 т. – Київ, 1967.

8. Історія української музики: У 6 т. – Київ, 1989.

9. Попович М. Нарис історії культури України. – К., 1998.

10. Нічик В., Литвинов В., Стратій Я. Гуманістичні і реформаційні ідеї на Україні (ХVІ – поч. ХVІІ ст.). – К., 1990.

11. Українська культура: Лекції / За ред. Дмитра Антоновича. – К., 1993.

12. Українська художня культура: Навч. посіб. – К., 1995.

13. Семчишин М. Тисячоліття української культури. – К., 1991.

14. Касьянов Г. Українська інтелігенція 1920-30-х років: соціальний портрет та історична доля. – К., 1993.

15. Климчук В. Естетика тоталітаризму // Сучасність. – 2001. – № 4. – С. 122-134.

Институт управления и безопасности предпринимательства

 

Кафедра экономики и менеджмента

 

РЕФЕРАТ

 

по дисциплине Русский язык

 

на тему: Выразительные средства русского языка

 

 

Выполнил студент

заочной формы обучения

направления (специальности)

080101 «Экономическая безопасность»

 

 

1 курса ЭБ(з)-11-14 группы _____________ / Низамутдинов Т.Ф. /

 

 

Руководитель работы

доцент кафедры регионоведения _____________ /Гимадова Н. Х./

 

Уфа

2015
Оглавление

Введение 3

1.Понятие выразительности_ 4

2. Выразительные средства языка 7

Заключение 18

Библиографический список 20

 

Введение

 

Неуклонное улучшение речевых навыков "является в школьном возрасте решающим моментом, определяющим всю умственную судьбу развития ребенка" (Л.С. Выготский).

Не случайно главная цель обучения русскому языку в школе связывается с языковым развитием учащихся. Речевая подготовка учащейся молодежи имеет несколько аспектов.

Одним из актуальных направлений современной методики русского языка является задача формирования у учащихся внимательного отношения к слову, к его употреблению; задача развития способности воспринимать и оценивать изобразительный аспект речевого высказывания, не игнорировать его в собственной речи (Е.А. Быстрова, А.И. Власенков, А.П. Еремеева, Н.А. Ипполитова, В.Г. Костомаров, В.И. Капинос, Т.С. Кудрявцева, М.П. Львов, СИ. Львова, О.Д. Митрофанова, В.Н. Мещеряков, Т.М. Пахнова, Т.В. Потемкина, Е.Л. Пузанкова., М.М. Разумовская, М.С. Соловейчик, Л.П. Федоренко, А.И. Холковская, Н.М. Шанский и др.)

Цель данной работы: изучить основные выразительные средства русского языка.

Задачи данной работы:

1. Выделить понятие выразительности

2. Рассмотреть основные условия выразительности

3. Изучить выразительные средства русского языка