Практические задания к билетам ГЭК «Тифлопедагогика с методиками обучения детей с нарушениями зрения».
Практическое задание к билету № 1. Продемонстрировать первоначальное знакомство с рассыпной кассой и письменными принадлежностями при работе в доазбучный (подготовительный) период в 1 классе слепых. Практическое задание к билету № 2. Составить вопросы для проверки первичного восприятия учащимися начальных классов текста художественного произведения (класс и произведение на выбор). Практическое задание к билету № 3. Составить план урока чтения и письма в азбучный (основной период) класс, тема, на выбор. Практическое задание к билету № 4. Составить план урока обучения письму новой буквы по системе Гебольда или скорописи. Практическое задание к билету № 5. Привести пример ознакомления с понятием «предлоги» (класс по состоянию зрения на выбор). Практическое задание к билету № 6. Провести анализ «Русской азбуки» В.Г. Горецкого с позиции звукового аналитико - синтетического метода. Практическое задание к билету № 7. Прокомментировать работу по формированию алгоритма оценки нумерации денежных купюр с помощью тифлотехнических средств. Практическое задание к билету № 8. Составить примерный план занятий по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения (возраст, тип занятий на выбор). Практическое задание к билету № 9. Прокомментировать работу по формированию у слепых школьников алгоритма вдевания нитки в иголку. Практическое задание к билету № 10. Разработать план занятия для дошкольников с нарушениями зрения с использованием приема соревнования (возраст, тема на выбор). Практическое задание к билету №11. Сделать сравнительный анализ программного содержания коррекционных занятий по развитию зрительного восприятия. Практическое задание к билету № 12. Определить задачи коррекционно - педагогической работы со слабовидящим ребенком по данным диагностического наблюдения. Практическое задание к билету №13. Разработать план урока на тему «Орнамент» для класса слепых. Практическое задание к билету № 14. Дать и обосновать рекомендации по рассаживанию детей в соответствии со зрительными диагнозами. Практическое задание к билету № 15. Перечислить и обосновать требования к регламенту зрительной работы при слабовидении тяжелой степени. Практическое задание к билету № 16. Разработать план урока - экскурсии, направленного на формирование и развитие природоведческих представлений и понятий у младших школьников с нарушениями зрения (класс, тема на выбор). Практическое задание к билету № 17. Составить «карту-путь» с использованием прибора «Ориентир». (маршрут от ст. метро «Горьковская» до корпуса университета). Практическое задание к билету № 18. Продемонстрировать и обосновать необходимость использования фонового экрана при наблюдении детьми с нарушениями зрения младшего школьного возраста объекта живой природы. Практическое задание к билету № 19. Прокомментировать работу по формированию у слепых школьников алгоритма обследования растения, чучела животного. Практическое задание к билету № 20. Составить план предметного урока (класс, тема на выбор). Практическое задание к билету № 21. Представить систему уроков по изучению художественного произведения в средних классах школы слепых и слабовидящих и дать комментарий к каждому из этапов работы над художественным произведением (вступительный урок, анализ текста, заключительный урок). Практическое задание к билету № 22. Разработать систему уроков по теме «Работа с бумагой в 1 классе слабовидящих», разработать план одного из них. Практическое задание к билету № 23. Дать сравнительную характеристику рисунков нормально видящих и слабовидящих детей и наметить пути коррекционно-педагогической работы со школьниками с нарушениями зрения. Практическое задание к билету № 24. Распределить предложенные варианты игровых упражнений на 2 группы: для детей со сходящимся и для детей с расходящимся косоглазием. Обосновать свой выбор. Практическое задание к билету № 25. Составить план занятия по обучению работе с представленным тифлотехническим средством.
|
