Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

В условиях логопедического детского сада необхо­димо сочетать психокоррекционную работу скоррекционно-педагогической.

С этой целью рекомендуется использовать следую­щие приемы психологической коррекции:

1) приемы игровой психокоррекции;

2) приемы элементарной библиотерапии с исполь­зованием произведений отечественных и зарубежных авторов;

3) приемы арттерапии и музыкотерапии;

4) приемы гештальттерапии и телесно-ориентиро­ванной психотерапии.

Синтез приемов дает возможность один и тот же конфликт пережить в разных системах, первоначально выражая себя через свою систему восприятия мира сред­ствами того или иного искусства, а затем развивая бло­кированные или малоразвитые системы.

Для проведения психокоррекционной работы могут быть рекомендованы следующие приемы:

> психологические игры немецкого психолога Клау­са Фопеля (« Как научить детей сотрудничать? Пси­хологические игры и упражнения», 1998);

> приемы психогимнастики (М.И. Чистякова «Пси­хогимнастика», 1995):

игры, способствующие успокоению и организа­ции детей («Кто за кем?», «Идем за синей пти­цей»);

этюды на правильное понимание детьми эмоцио­нально-выразительных движений рук и адекват­ного использования жестов («Вот он такой», «За­колдованный ребенок», «Дружная семья»);

игры на преодоление двигательного автоматизма для гипер- и гипоактивных детей («Флажок», «Противоположныедвижения», «Стоп», «Запре­щенное движение»);

некоторые подвижные игры, которые пробужда­ют активность детей, организуют и сплачивают играющих («Иголка и нитка», «Дракон кусает свой хвост», «Сова»);

этюды на расслабление мышц («Штанга», «Шал­тай-Болтай», «Качели», «Конкурс лентяев»);

этюды на выражение эмоций: сосредоточения («Кузнечик»), удивления («Удивление»), радос­ти («Вкусные конфеты»), печали («Стрекоза за­мерзла», «Северный полюс»), презрения («Соле­ный чай»), гнева («Король Боровик не в духе», «Сердитый дедушка»), страха («Гроза»), выраже­ние чувства вины («Провинившийся»);

этюды на отображение положительных черт ха­рактера («Капитан»);

этюды на отображение отрицательных черт ха­рактера («Робкий ребенок»);

(Все эти игры адаптируются с учетом речевого развития дошкольников, в частности для детей с низ­ким речевым развитием сокращается объем вербаль­ных заданий.)

> специальные упражнения, разработанные немец­ким психологом и психотерапевтом Гертрудой Шоттенлоэр («Рисунок и образ в гештальттерапии», 2000);

> литературные произведения отечественных и зару­бежных авторов, подобранные или адаптированные с учетом речевых возможностей детей;

> развивающие музыкальные игры:

игры, формирующие стремление к лидерству («Приклеенная нога», «Красная рука», «Дири­жер»);

игры, развивающие доверие и заботливость («Вол­шебная дудочка», «Танец шляпы»); игры, побуждающие участников к общению друг с другом («Мне нравится», «Мирные и воинствен­ные», «Свободный стул»);

игры на развитие выдержки («Тихо и громко»);

игры на осознание частей тела («Хлопай и качай­ся», «Мышка»);

игры на расслабление («Усыпляющая музыка»).

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 454. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7