Студопедия — ДВ ГСЭ ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДВ ГСЭ ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ

 

При анализе результатов исследования производится раскрытие причинного характера взаимосвязей между отдельными факторами, по возможности устанавливается и объясняется физическая сущность изучаемого явления. Одновременно делается сопоставление полученных результатов с предположениями, выдвинутыми при общем анализе изучаемого вопроса.

Если в процессе анализа результатов исследований окажется, что полученные данные противоречивы, сомнительны или не полностью освещают все вопросы, подлежащие решению, то должны быть проведены повторные или дополнительные опыты.

На основе проведенного анализа делают выводы по результатам исследования. Содержание их должно быть ответом на вопрос в какой степени разрешена каждая из поставленных задач. Таким образом, содержание выводов должно обязательно вытекать из результатов выполненной работы.

Выводы следует формулировать в кратких лаконичных фразах. Изложение их должно констатировать, устанавливать, утверждать результаты работы без дополнительной аргументации. Каждый пункт выводов должен иметь законченную самостоятельную форму, независимую в редакционном отношении от предыдущих или последующих выводов.

Основными формами представления результатов НИР являются: отчет по теме, статья, доклад (тезисы). Рассмотрим общий состав и порядок составления отчета по теме и тезисов доклада.

Отчет является основным документом, иллюстрирующим результаты научно-исследовательской работы. Его следует излагать, по возможности, кратко, но давать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Содержание отчета должно полностью отражать материалы, накопленные в процессе исследования.

Отчет о НИР включает титульный лист, реферат, содержание, основную часть, список литературы, приложения. Схема отчета и порядок изложения регламентируется.

В реферате отражают основное содержание проведенной НИР: сущность работы и методы исследования; конкретные сведения, раскрывающие содержание работы; краткие выводы относительно ее результатов, особенностей и области применения.

Содержание включает полный перечень составных частей отчета.

Основная часть отчета должна содержать разделы: введение, анализ состояния вопроса и обоснование выбранного направления работы, методику экспериментов, их результаты, технико-экономическую эффективность работы и заключение.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

1. Краткая история паразитологии. Школы паразитологов.

2. Симбиотические и паразитические взаимоотношения организмов.

3. Определение паразитизма.

4. Воздействие паразита на организм хозяина.

5. Номенклатура инвазионных болезней.

6. К.И. Скрябина о девастации.

7. Определение паразитологии, ее разделы. Понятие зоопаразиты и фитопаразиты.

8. Определение ветеринарной гельминтологии, ее разделы.

9. Дегельминтизация и виды дегельминтизации. 10.Иммунитет при гельминтозах.

11.Виды паразитов по срокам паразитирования, по месту локализации и по стадии паразитирования.

12.Хозяева паразитов (окончательный, промежуточный и дополнительный, резервуарный, облигатный, факультативный).

13.Гельминтоовоскопия. Метод Фюллеборна.

14.Метод нативного мазка и последовательных промываний фекалий.

15.Гельминтоларваскопия, Метод Бермана.

16.Метод полных и неполных гельминтологических вскрытий трупов по К.И. Скрябину.

17. Морфология фасциол.

18.Биология развития фасциол.

19.Морфология и биология развития парамфистом.

20. Понятие вооруженной и невооруженной сколексы. Примеры.

21.Какие 2 отряда имеет класс Cestoda. Примеры болезни.

22.Перечислите ларвальные и имагинальные цестодозы.

23.Кто является единственным дефинитивным хозяином при цистицеркозе к.р.с.?

24. Какие органы и ткани поражаются при цистицеркозе у промежуточных хозяев?

25.Чем отличаются цистицерки (финны) у к.р.с. и свиней?

26.Строение пузырчатой формы цистицерка.

27.Биология развития бычьего цепня.

28. Дифференциальная диагностика бычьего и свиного цепня.

29.Как заражаются тениаринхозом?

30.Каковы меры борьбы с цистицеркозом к.р.с?

31.ВСЭ туши и органов при цистицеркозах.

32.Дифференциальная диагностика Moniezia expansa и Moniezia benedeni. 33.Биология развития мониезий. 34.Виды аноплоцефалид лошадей и их отличие.

35.Лечение и профилактика при аноплоцефалятозах жвачных и лошадей. 36.Морфология и биология развития широкого лентеца. 37.Морфология и биология развития нематод.

37. Морфология и биология развития нематод.

38. В чем заключается аскаридный тип развития?

39. Дифференциальная диагностика токсокар и токсаскарид плотоядных.

40. Дегельминтизация собак, препараты.

 

 

 

ДВ ГСЭ ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Представление результатов эксперимента | Тема 5. Законодательная власть в России. Федеральное Собрание РФ.

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия