ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к научно-исследовательской и другой проектной документации, поэтому ее оформление должно соответствовать ГОСТ 7.32.-81 «Отчет о научно-исследовательской работе (НИР). Общие требования и правила оформления». Курсовой проект выполняется на одной стороне бумаги формата А-4 (297х210 мм) через полтора межстрочных интервала и представляется в машинописном варианте.

Все разделы курсового проекта должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Каждый раздел курсового проекта должен начинаться с новой страницы. Подразделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой. В конце подраздела должна быть поставлена точка. Например: 1.2. - второй подраздел первого раздела. Нумерация страниц должна быть сквозной. Первой страницей является титульный лист, второй страницей - оглавление. На титульном листе номер страницы не ставится, но в общее количество страниц он входит.

Схемы должны быть выполнены аккуратно, иметь название и номер, располагающиеся над графической частью.

Оформление списка использованной литературы осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ. При ссылке на книгу необходимо указать фамилию и инициалы автора, название книги, издательство, год выпуска и общее количество страниц. Образец оформления в соответствии с современными требованиями: Шекшня, С.В. Управление персоналом современной организации. [Текст] / М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998. - 352с. При ссылке на статью в журнале (сборнике) необходимо указать фамилию и инициалы автора, название статьи, название журнала (сборника), в котором размещена статья, год и номер выпуска журнала, страницы, на которых размещена статья. Например: Худяков, С.И. Внутрифирменные «паблик рилейшнз» в системе управления персоналом [Текст] / С.И. Худяков // Российский экономический журнал, 1993. - N11. - С.58-64. При ссылке на электронный ресурс указывается название сайта и код доступа. Например: Чирикова, А.Е. Доминирующие модели власти на предприятиях, или Снова о российском авторитаризме [Электронный ресурс]. – Режим доступа – http: //www. personal-mix.ru /published/ aticle.phtml.at_id=351

 

Приложение 7

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»

1. Основные парадигмы в кадровом менеджменте в ХХ в.

2. Основные модели кадрового менеджмента

3. Основные подходы к управлению персоналом

4. Отличительные черты концепции управления человеческими ресурсами

5. Многофокусная схема понятия «персонал»

6.Персонал как совокупность людей: взаимные требования персонала и предприятия

7.Персонал как совокупность личностей: взаимные требования персонала и

предприятия

8.Персонал как совокупность субъектов экономических отношений: взаимные

требования персонала и предприятия

9.Персонал как совокупность субъектов производственных функций: взаимные

требования персонала и предприятия

10.Персонал как совокупность граждан организации: взаимные

требования персонала и предприятия

11. Кадровая политика

12. Содержание и функции организационной культуры

13.Типология организационных культур

14. Процесс формирования и поддержания корпоративной культуры

15. Сущность трудовой адаптации как функции управления персоналом,

типология адаптации.

16. Основные этапы адаптации

17. Понятие «конфликт». Виды, функции и причины конфликта.

18.Структура и динамика конфликта. Стратегия поведения в конфликте.

19. Нормирование труда как функция управления персоналом

20. Сущность и функции заработной платы

21. Формы и системы оплаты труда

22. Механизм доплат, надбавок и компенсаций

23. Содержание кадрового планирования

24. Подбор персонала как технология. Внутренние и внешние источники подбора.

25. Понятие, принципы, функции оценки персонала

26. Организация труда персонала

27. Трудовой договор, его содержание и типы

28. Виды увольнения

29. Испытательный срок

30. Понятие и виды карьеры

31. Мотивы и этапы карьеры

32. Понятие и принципы профессионального обучения

33. Потребности организации в обучении

34. Социально-бытовой аспект управления персоналом

35. Показатели национальной модели управления персоналом

36. Менталитет социальной общности как социокультурная

основа национальной модели управления персоналом. Структура менталитета

37. Характеристики современной российской полиментальности

38. Содержание традиционно-докапиталистической модели управления персоналом

39. Содержание постсоциалистической модели управления персоналом

40. Содержание рыночной модели управления персоналом

41. Служба управления персоналом: организационный аспект