Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною.





 

Варіант 1

І.

1. Яка пара рівнянь є рівносильними рівняннями?

А) 2 х – 10 = 6; Б) 3 у = 0; В) ; Г) х + 2 = 2 – х;

3 х = х – 16 0 у = 3 5 а = 125 2 х = 4

2. Яке значення є розв’язком рівняння 4(х – 3) = х + 6?

А) 0 Б) – 2 В) 6 Г) немає розв’язку;

 

3. При яких значеннях х виконується рівність: │ х – 2│= х – 2?

А) при будь-якому х, не меншому за 2;

Б) при будь-якому х;

В) при будь-якому х, меншому за 2;

Г) при будь-якому х, більшому за 2;

ІІ. ••

4. Розв’яжіть рівняння:

а) 3(4 у – 5) – 10(2 у – 1) = 43; б)

5. За три дні продали 15 т картоплі. За перший день продали на 1 т менше, ніж за другий, а за третій день продали того, що було продано за перший і другий день разом. Скільки тон картоплі продавали щодня?

ІІІ. •••

6. При якому значенні а рівняння (а – 2) х + 2 = 15 не має коренів?

7. Розв’яжіть рівняння: │1 – 5 х │= 9

__________________________________________________________

8. * Розв’яжіть рівняння відносно змінної х:

Варіант 2

 

І.

1. Яка пара рівнянь є рівносильними рівняннями?

А) 3 х – 9 = 6; Б) 6 – х = х + 6; В) ; Г) 4 у = 0;

2 х = х – 15 2 х = 12 3 а = 27 0 у = 4

2. Яке значення є розв’язком рівняння 3(х + 2) = х + 4?

А) 0 Б) – 1 В) 4 Г) немає розв’язку;

 

3. При яких значеннях х виконується рівність: │ х + 5│= х + 5?

А) при будь-якому х, не більшому за –5;

Б) при будь-якому х;

В) при будь-якому х, не меншому за –5;

Г) при будь-якому х, більшому за 5;

 

ІІ. ••

4. Розв’яжіть рівняння:

а) 30 + 5(3 k – 1) = 35 k –25; б)

5. У першому штабелі в 2 рази більше дошок, ніж у другому. Коли з першого штабеля взяли 30 дошок, а у другий доклали 5 дошок, то в першому стало на 45 дошок більше, ніж у другому. Скільки дошок було у кожному штабелі спочатку?

 

ІІІ.•••

6. При якому значенні а рівняння (5 – а) х + а = 5 має безліч розв’язків?

7. Розв’яжіть рівняння: │4 х – 3│= 5

__________________________________________________________

8. * Розв’яжіть рівняння відносно змінної х:







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 624. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия