ДОДАТКИ. 1. Актуальні проблеми психології

1. Актуальні проблеми психології. Проблеми психології творчості та обдарованості / За ред. В.О. Моляко. – Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2006. – 195с.

2. Артамонова Е.В. Бисер - М.: Изд-во Эксмо, 2003. - 192 с.

3. Белова Е.С. Выявление творческого потенциала дошкольников с помощью теста Е.П. Торренса // Психологическая диагностика. – 2004. - № 1. - С. 21-40.

4. Березина Т.Н. Интеллект и креативность. – К.: Эдип, 2008. – 142с.

5. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: «Академия», 1997. – 220 с.

6. Бульба Н., Георгиев Н. Фигурки, цветы и миниатюры из бисера. – Х.: «Клуб семейного досуга», 2010. – 112с.

7. Галкина Т.В., Алексеев Л.Г. Изучение влияния тестовой ситуации на результаты исследования креативной личности // Методы психологической диагностики. - 1995. - № 2. С. 10-13.

8. Збірник наукових праць полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (Педагогічні науки). - №3(50). – Полтава, 2006. – 250с.

9. Литвинец Э.Н. Волшебные узоры. - К.: Рад. шк., 1985. - 48 с.

10. Маркман Л. Виды и расцветка бисера, использовавшиеся в XVIII-XIX веках.//Русский дом. – 1998. – №12. – декабрь.

11. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. – М.: МОДЕК, 2003. – 720с.

12. Методика трудового обучения с практикумом / Под ред. Д.А.Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1987. – 447с.

13. Моисеенко Е.Ю., Фалеева В.А. Бисер и стеклярус в России XVIII - начала XX века. - Л.: Художник РСФСР, 1990. - 255 с.

14. Освітні технології: Навч.-метод. посіб./ О.М. Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М. Любарська та ін.: За ред. О.М. Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 114с.

15. Основы методики трудового и профессионального обучения/ В.А. Кальней, В.А.Капралова, В.А.Поляков: Под ред. В.А.Полякова. – М.: Просвещение, 1987. – 191с.

16. Педагогіка: Підручник/ А.І.Кузмінський, В.Л.Омеляненко. – К.: Знання, 2007. – 447с.

17. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1976. – 112с.

18. Психологическая характеристика одаренности: Учебное пособие для ВУЗов / А.А. Лосева. – М.: Академический проект, 2004. – 176с.

19. Психологія: Підручник, вид. третє /за ред.. Трофімова. –К.: «Либідь», 2001. – 450.

20. Творчество: созидание или деструкция?: Учебное пособие для ВУЗов / С.В. Максимова. – М.: Академический проект, 2006. – 224с.

21. Туріна О.Л. Психологія творчості. – К.: МАУП, 2007. – 160с.

22. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання.// Ч. I. Теорія трудового навчання. - К.: РННК „ДІНІТ”, 2000. – 248 с.

23. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання.// Ч. II. Теорія трудового навчання - К.: РННК „ДІНІТ”, 2000. – 186 с.

24. Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. – М.: Воронеж, 2004. – 336с.

25. Юрова Е.С. Эпоха бисера в России - М.: ЗАО "Интербук-бизнес", 2003. - 168 с.

26. Яковлев В.Я. Философские принципы креативности. // Вестник Московского Университета. – 2005. - №5(34).

ДОДАТКИ

3.1. Зразок титульної сторінки курсової роботи

3.2. Зразок заяви на написання курсової роботи

3.3. Зразок оформлення плану до курсової роботи

3.4. Зразок індивідуального календарного плану виконання роботи

3.5. Зразок переліку використаних в роботі скорочень

3.6. Зразок оформлення змісту курсової роботи

3.7. Зразок оформлення списку використаних джерел

4. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ

5. РЕКОМЕНДОВАНІ НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ ТА ЛІТЕРАТУРА

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Методичні рекомендації з написання та захисту курсової роботи з дисципліни «Цивільне та сімейне право» складені відповідно до «Положення про курсові роботи в Кіровоградському кооперативному коледжі економіки і права імені М.П.Сая» та «Загальних методичних рекомендацій до виконання курсових робіт (проектів)». Вони розроблені на підставі чинних нормативних документів вищої школи, на основі Навчальної програми дисципліни «Цивільне та сімейне право», затвердженої НМЦ «Укоопосвіта» 29.04.2010 р. та відповідно до навчального плану підготовки молодших спеціалістів з права за спеціальністю 5.03040101 Правознавство.

Ці рекомендації спрямовані на ознайомлення студентів з етапами підготовки, написання, захисту курсової роботи з цивільного права та вимогами, які ставляться до такого виду робіт.

Однією із форм організації навчання у вищому навчальному закладі є індивідуальні творчі завдання, що мають на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладачів. Як правило, індивідуальні завдання виконуються кожним студентом окремо. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.

До індивідуальних завдань належать і курсові роботи з цивільного права.

Виконання курсової роботи має свої особливості. Це завдання навчально-дослідницького, творчого характеру, яке має на меті не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з нової навчальної дисципліни, а й застосування їх при вирішенні конкретного фахового завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, комп’ютерною технікою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та технології.

На третьому курсі навчання за навчальним планом спеціальності 5.03040101 Правознавство передбачається вивчення дисципліни «Цивільне та сімейне право», яка є фундаментальною дисципліною і вихідним початком для вивчення всіх інших юридичних дисциплін цивілістичного спрямування. Біля 45% матеріалу, передбаченого навчальним планом, виноситься на самостійне вивчення, тому студентам рекомендується написання курсових робіт.

Головна мета таких курсових робіт – допомогти самостійному оволодінню студентами положеннями навчальної дисципліни «Цивільне та сімейне право», забезпечити глибоке засвоєння найбільш важливих та складних питань, активізувати індивідуальну роботу студентів, навчити відшуковувати необхідну літературу та аналізувати її, а також виробити навички формулювання і чіткого викладення думки.

Захист курсової роботи як форма контролю належить до системи контрольних заходів, здійснюваних протягом навчального року.

Помічником і наставником студента під час виконання ним курсової роботи з цивільного права виступає науковий керівник.

2. ВИМОГИ ДО КУРСОВОЇ РОБОТИ