Логический барьер непонимания возникает

1. когда участники общения говорят на различных языках и диалектах, имеют существенные дефекты речи и дикции, скороговорка, невыразительная быстрая речь и так далее

2. при различиях в системах значения слов участников общения, при наличии жаргонов и сленгов

3. при несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля речи и актуального психологического состояния реципиента

4. когда логика рассуждения, предлагаемая коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной.

12. Пространство в которое допускаются близкие люди, те, кому оказывается особое доверие называется:

1. интимная зона

2. личная или персональная зона

3. социальная зона

4. общественная зона.

Ответьте (поставив соответствующий знак), верны (+) или неверны (-) следующие утверждения

1. Улучшение памяти после ее ухудшения называют реминисценцией.

2. Существуют только два вида мышления: наглядно-действенное и наглядно-образное.

3. Человеческая речь характеризуется возможностью передачи информации о прошлых, настоящих и будущих событиях.

4. Лучше всего запоминается то, что происходило в середине происшествия.

5. Воображение – это только мечты, фантазии и грезы.

6. Мысль может существовать вне языка, вне речи.

7. У пожилых лиц память более развита, чем у молодых.

8. Выделение значимых объектов для деятельности осуществляет внимание.

9. Рецепторы, проводящие нервные пути, и соответствующие участки в коре головного мозга называют анализаторами.

10. Нарушение внимания чаще всего происходит при утомлении, эмоциональном напряжении.

11. Различают контактные и дистантные ощущения.

12. Мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями.

13. Существуют специальные органы восприятия.

14. Различают четыре уровня памяти: сенсорную, кратковременную, оперативную, долговременную.

15. Обычно в «чистом» виде отдельные ощущения появляются редко.

Вариант 11

1. Явления, процессы, свойства и состояние, действующие на поведение, но не осознаваемые человеком (уже запечатленная в мозгу информация, инстинкты), называются:

1. сознание

2. подсознание

3. бессознательное

4. все предлагаемые ответы неправильные

2. Испытываемая нужда человека в чем-либо, источник активности, называется:

1. потребностью

2. желанием

3. мотивом

4. все предлагаемые ответы неправильные

3. Укажите процессы памяти:

1. забывание и запоминание

2. сохранение и узнавание

3. воспроизведение

4. все ответы правильные

4. Выделение из окружающих предметов некоторые из них, в зависимости от интересов и потребностей, называется:

1. осмысленностью восприятия

2. целостностью восприятия

3. избирательность восприятия

4. все предлагаемые ответы неправильные

5. Виды аффекта:

1. физиологический, патологический

2. физиологический, психологический

3. физиологический, психологический и патологический

4. все предлагаемые ответы неправильные

6. Характеристика нервной системы с точки зрения способности выдерживать влияние раздражителей внешней среды, называется:

1. сила нервных процессов

2. уравновешенность нервных процессов

3. подвижность нервных процессов

4. все ответы правильные

7. Концепции связи между телосложением и типологическими особенностями человека, называются:

1. конституциональные теории

2. половой диморфизм

3. индивидуальные различия

4. все ответы неправильные

8. Выработанные группой и принятые ею правила поведения, которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их пребывание в группе было возможно – это:

1. групповые нормы

2. групповые санкции

3. групповые ожидания

4. все ответы неверны

9. Дистантное общение – это:

1.. общение с помощью речи

2. общение с помощью неречевых средств получения и передачи информации

3. непосредственное общение, лицом к лицу

4. все ответы неверны.

10. Функция общения, заключающаяся в стимуляции активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий, называется:

1. контактной;

2. информационной;

3. побудительной;

4. все ответы неверны.