Логический барьер непонимания возникает
1. когда участники общения говорят на различных языках и диалектах, имеют существенные дефекты речи и дикции, скороговорка, невыразительная быстрая речь и так далее 2. при различиях в системах значения слов участников общения, при наличии жаргонов и сленгов 3. при несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля речи и актуального психологического состояния реципиента 4. когда логика рассуждения, предлагаемая коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной. 12. Пространство в которое допускаются близкие люди, те, кому оказывается особое доверие называется: 1. интимная зона 2. личная или персональная зона 3. социальная зона 4. общественная зона. Ответьте (поставив соответствующий знак), верны (+) или неверны (-) следующие утверждения 1. Улучшение памяти после ее ухудшения называют реминисценцией. 2. Существуют только два вида мышления: наглядно-действенное и наглядно-образное. 3. Человеческая речь характеризуется возможностью передачи информации о прошлых, настоящих и будущих событиях. 4. Лучше всего запоминается то, что происходило в середине происшествия. 5. Воображение – это только мечты, фантазии и грезы. 6. Мысль может существовать вне языка, вне речи. 7. У пожилых лиц память более развита, чем у молодых. 8. Выделение значимых объектов для деятельности осуществляет внимание. 9. Рецепторы, проводящие нервные пути, и соответствующие участки в коре головного мозга называют анализаторами. 10. Нарушение внимания чаще всего происходит при утомлении, эмоциональном напряжении. 11. Различают контактные и дистантные ощущения. 12. Мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями. 13. Существуют специальные органы восприятия. 14. Различают четыре уровня памяти: сенсорную, кратковременную, оперативную, долговременную. 15. Обычно в «чистом» виде отдельные ощущения появляются редко. Вариант 11 1. Явления, процессы, свойства и состояние, действующие на поведение, но не осознаваемые человеком (уже запечатленная в мозгу информация, инстинкты), называются: 1. сознание 2. подсознание 3. бессознательное 4. все предлагаемые ответы неправильные 2. Испытываемая нужда человека в чем-либо, источник активности, называется: 1. потребностью 2. желанием 3. мотивом 4. все предлагаемые ответы неправильные 3. Укажите процессы памяти: 1. забывание и запоминание 2. сохранение и узнавание 3. воспроизведение 4. все ответы правильные 4. Выделение из окружающих предметов некоторые из них, в зависимости от интересов и потребностей, называется: 1. осмысленностью восприятия 2. целостностью восприятия 3. избирательность восприятия 4. все предлагаемые ответы неправильные 5. Виды аффекта: 1. физиологический, патологический 2. физиологический, психологический 3. физиологический, психологический и патологический 4. все предлагаемые ответы неправильные 6. Характеристика нервной системы с точки зрения способности выдерживать влияние раздражителей внешней среды, называется: 1. сила нервных процессов 2. уравновешенность нервных процессов 3. подвижность нервных процессов 4. все ответы правильные 7. Концепции связи между телосложением и типологическими особенностями человека, называются: 1. конституциональные теории 2. половой диморфизм 3. индивидуальные различия 4. все ответы неправильные 8. Выработанные группой и принятые ею правила поведения, которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их пребывание в группе было возможно – это: 1. групповые нормы 2. групповые санкции 3. групповые ожидания 4. все ответы неверны 9. Дистантное общение – это: 1.. общение с помощью речи 2. общение с помощью неречевых средств получения и передачи информации 3. непосредственное общение, лицом к лицу 4. все ответы неверны. 10. Функция общения, заключающаяся в стимуляции активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий, называется: 1. контактной; 2. информационной; 3. побудительной; 4. все ответы неверны.
|
