Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 2. Для электрической цепи, соответствующей номеру варианта без учета магнитной связи между катушками выполнить следующее:





Для электрической цепи, соответствующей номеру варианта без учета магнитной связи между катушками выполнить следующее:

1. На основании законов Кирхгофа составить систему уравнений в общем виде для расчета токов во всех ветвях схемы, записав ее в двух формах:

а) дифференциальной,

б) символической.

2. Составить систему уравнений по методу контурных токов. Записать выражения для токов в ветвях через контурные токи

3. Составить систему уравнений по методу узловых потенциалов. Записать выражения для токов в ветвях через потенциалы узлов.

4. Определить токи в ветвях, воспользовавшись одним из методов расчета линейных электрических цепей.

5. По результатам расчета построить в масштабе векторную диаграмму токов и топографическую диаграмму напряжений.

6. По результатам расчета записать законы изменения токов в ветвях в функции времени и построить эти зависимости.

7. Составить баланс мощности.

8. Исследовать влияние заданных в таблице 1 параметров на режимы работы цепи. По результатам исследования построить зависимости токов от изменяемого параметра, проанализировать их, сделать соответствующие выводы.

Параметры схемы (рис.1) берутся из таблицы 1 согласно варианту.

Примечание: значение частоты f для всех вариантов равно 50 Гц.

 
 
Рис. 1

 


Таблица 1

№ варианта R1 R2 R3 XL1 XL2 XL3 XC1 XC2 XC3 E1 E2 E3 фаза Е1 фаза Е2 фаза Е3 изменяемый параметр
        -   - - -     -   -45 -   j1
      -   -   -   -     -     - j2
  -     - -     -       -     - j3
  -         - - -       -     - E1
    -   -         - -     -     C2
      -   -   -               -45 L1
    - - -     -   - -     -     R1
        -   -     - -     -   -30 R2
  - -       -   -         -30     R3
      -   -       -   -     - -90 C1
        -       -       - -90   - L3
    -       -     -             L2
        - -         -     -   -30 L3
      -     -     -           -90 R2
  -     -         - -     - -120 -30 E3
  -       - - -         -     - E1
    -       - - -     -     -   E1
        - -                 -60 -45 E2
    -   -   -   -   -     - -30   j2
      -   -     - -     -     - j1
            - -           -150     j3
    -       -   -     -     -   E3
  - -       -     -             j1
        - -     -     -     - -90 R3
      -     -     -         -30 -90 j2
    - - -     - -   -     -   -45 E2
    -   -         -             L3
        -   -     - -     -   -30 E2
  -       -   -     -     - -120 -120 j2
      - - -   -   -     -     - C2
    -       -     -         -90   E1
  -         -     - -     -   -90 j3
        - -   -         -   -30 - L3
    -   -     - -       - -30 -45 - E2
      - -         - -     -     j3
          - - -                 j1
  -       -           -     - -60 E1
    -   -     -       -     -   E3
      - - -   -   -       -60   -60 R2
  -       -       - -     -     L3
  - -       - -     -     - -120   L1
        -         -             E2
    -   -   -     - -     -     j2
      - -     -         -   -60 - R1
          - -   -               E2
    -       - - -     -     - -45 E1
          -       - -     -     C2
  -       -           -   -30 - -30 C3
  -         -   -     -     -   j1
        -         -             j3






Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия