Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 3.





Потребители, параметры которые указаны в примере 2, включены в трехфазную сеть переменного тока "звездой с нулевым проводом". Линейное напряжение в сети 380 В. Определить фазные напряжения, фазные и линейные таки, ток в нулевом проводе, активную мощность.

Решение.

 

 

Рис. 3. Схема включения потребителей.

 

При соединении "звездой" с нулевым проводом модули фазного и линейного напряжения связаны между собой соотношением:

Условимся считать, что фазное напряжение UA имеет начальную фазу, равную нулю, то есть закон изменения напряжения может быть записан в виде

Тогда фазные напряжения и запишутся:

Для нахождения фазных токов воспользуемся значениями полных сопротивлений, определенными в примере 2.

А;

численное значение фазного тока

IА = 44 A;

численное значение фазного тока

IB=44A;

численное значение фазного тока

IC=19,5 А.

При соединении "звездой" фазные и линейные токи равны. Для нахождения тока в нулевом проводе воспользуемся первым законом Кирхгофа, из которого следует:

численное значение

Iо=38,1А.

Активная мощность может быть найдена:

 

Пример 4. Потребители, параметры которых указаны в примере 2, включены в трехфазную цепь переменного тока "треугольником". Линейное напряжение 380 В. Определить фазные напряжения, фазные и линейные токи, активную мощность:

Решение:

 

Рис. 4. Схема включения потребителей.

 

При присоединении потребителей "треугольником"

Uл = Uф.

Условимся считать, что фазное напряжение UАВ имеет начальную фазу, равную нулю, то есть закон изменения напряжения может быть записан в виде:

Тогда фазные напряжения UBC и UCA запишутся:

Для нахождения фазных токов воспользуемся значениями полных сопротивлений, определенными в примере 2.

численное значение фазного тока

IAB=76 A.

численное значение фазного тока

IBC=76A.

численное значение фазного тока

ICA=34A.

Линейные токи находим, используя первый закона Кирхгофа:

 

откуда:

IA=108,4;

IB=140,8А;

IC=45,8А.

Активная мощность может быть найдена из выражения

Р=РАВВССА=








Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 820. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия