Рекомендации по выполнению и оформлению

9. Постановление Президиума Московского городского суда от 12.03.1998 // БВС РФ. – 1998. – № 11. – С. 7.

 

Научная и учебная литература

10. Авакьян, С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность / С.А. Авакьян. – М.: РЮИД, 1997. – 528 с.

11. Аксенова, М.В. Роль правовых отношений в реализации норм права //
Юрист. – 2002. – № 8. – С. 18–22.

12. Алексеев, С.С. Проблемы теории права: курс лекций: в 2 т. /
С.С. Алексеев.– Свердловск: Свердл. юрид. ин-т, 1972. – Т. 1. – 396 с.,
со схем.

13. Баранов, В.М. Истинность норм советского права: Проблемы теории и практики / В.М. Баранов; под ред. М.И. Байтина. – Саратов, 1989. – 398 с.

14. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., 1990. – 750 с.

15. Информационное право / под ред. акад. РАН Б.Н. Топорнина. – СПб., 2001. – 270 с.

16. Казимирчук, В.П. Социальное действие права в условиях развитого социализма: автореф. дис.... д-ра юрид. наук / В.П. Казимирчук. – М.,
1977. – 31 с.

 

И т.д.

 

Приложение 6

 

Пример библиографического описания сносок:

 

 

1. Тугаринов В.П. О соотношении категорий диалектического материализма. Л.: Изд-во ЛГУ, 1956. С. 42.

2. См.: Раскатов Р.В., Ткаченко Ю.Г. Проблемы общей теории государства и права: Учеб. пособие по спецкурсу. М.: Изд-во ВЮЗИ, 1977. Вып. 4. С. 66–67.

3. См.: Решетов Ю.С. Реализация норм советского права: Системный анализ. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1989. С. 73.

4. См.: Халфина Р.О. Общее учение о правоотношении. М.: Юрид. лит., 1974. С. 37.

5. См.: Гревцов Ю.И. К проблеме правового отношения // Правоведение. 1981. № 1. С. 50.

6. БВС РФ. 1998. № 11. С. 7.

7. См.: постановление Правительства РФ от 03.06.1995 № 550 «О дополнительных функциях Министерства юстиции Российской Федерации» // СЗ РФ. 1995. № 24. Ст. 2281; постановление Правительства РФ от 29.11.2000 № 904 «Об утверждении Положения о порядке ведения федерального регистра нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации» // СЗ РФ. 2000. № 49. Ст. 4926.

8. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая. М., 1994. С. 7–8.

 

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие по выполнению

контрольных работ для студентов-бакалавров

заочной формы обучения

всех направлений и профилей

 

 

Краснодар

 

 

УДК 336 744 ББК 87 Д 181

Рецензенты:

д.ф.н., профессор кафедры философии КубГТУ П.М. Хакуз,

к.и.н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин

Краснодарского филиала «РГТЭУ»

О. И. Алексеенко

Даниленко Т.В.

Д 181 Философия: метод, пособие по выполнению контроль­ных работ для студентов-бакалавров заочной формы обуче­ния всех направлений и профилей. - Краснодар: Краснодар­ский филиал РГТЭУ, 2012. - 84 с.

Настоящее пособие по философии разработано на кафедре гума­нитарных дисциплин Краснодарского филиала РГТЭУ.

Цель настоящего пособия сформировать основы философского мышления. Пособие построено на основе системного подхода, спо­собствует выработке философского тезауруса и овладения онтологи­ческой, гносеологической, методологической, социально-философ­ской, философско-антропологической и аксиологической проблема­тикой.

Пособие одобрено на заседании кафедры гуманитарных дис­циплин и Учебно-методическим советом Краснодарского филиала ФГБОУ ВПО «РГТЭУ» (протокол № 6 от 03.07.2012).

© Краснодарский филиал РГТЭУ, 2012

Введение

В ХХ1 веке российское общество испытывает динамичные перемены, происшедшие во всех сферах жизни: экономической, политической, социальной и духовной в результате процесса глобализации. Осмыслению этих событий способствует философское мышление, основным принципом которого является плюрализм взглядов, предполагающий существование разнообразных позиций, выражаемых и отстаиваемых определенными социальными группами. Способность к осознанию разумной деятельности с помощью философии позволяет нам ориентироваться в жизнедеятельности и терпимо относиться к альтернативным точкам зрения.

Предлагаемые варианты контрольных работ по философии с методическими рекомендациями по их выполнению для студентов заочного отделения бакалавров всех направлений и профилей ориентируют студентов на развитие критической способности мышления и толерантности взглядов. В процессе выполнения работы студент, с одной стороны, приобретает умения интеллектуальной деятельности, овладевает философской культурой мышления, способностью к анализу, синтезу и обобщению, к строгим логическим обоснованиям, и тем самым формирует общекультурные компетенции. Он получает необходимый объем суммы знаний как по определенной проблеме дисциплины, так и по курсу в целом. Формирование культуры разумного мышления предполагает выработку умения свободно соотносить понятия, критиковать суждения, отделять существенное от несущественного, выделять противоречия и решать их.

С другой стороны, в ходе выполнения самостоятельной контрольной работы одновременно осуществляется и процесс воспитания и самовоспитания личности студента как гражданина, формируется его мировоззрение и культура. Он учится применять философскую методологию оценки как по отношению к многообразным событиям жизни, так и в профессиональной деятельности, повышая тем самым уровень профессиональной компетенции.

В процессе написания контрольной работы студент должен руководствоваться такими критериями научного мышления как объективность, рациональность, нацеленность на понимание сущности анализируемой проблемы, системность и практическую значимость исследования.

Рекомендации по выполнению и оформлению