Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольная работа. по дисциплине: математические методы в психологии





по дисциплине: математические методы в психологии

факультет менеджмента и психологи

группа ПЗСС12

В 5

 

Подготовил: Трудов Д. Ю.

Проверил: к. ф-м н. Махмудов Н.Р.

 

 

Калуга 2015


Задание 1

Две группы пациентов оценивались по стобальной шкале. Определить: значимо ли отличаются средние показатели первой группы от аналогичный показателей второй.

n=11

x =∑x/n; x =581/11=52,82

y =∑y/n; y =737/11=67

 

дисперсия:

Dx x 2=∑(xi- x)2/(n-1); Dx=1377,61/10=137,76

Dуу 2=∑(yi- y)2/(n-1); Dу=3826/10=382,6

Коэффициент Стьюдента

tэ=| x - y |/√((Dx/n)+(Dy/n)); t=(67-52,82)/√(137,76+382,6)/11=14,18/6,88=2,06

число степеней свободы: f=n+n-2; f=11+11-2=20

определяем по таблице коэффициент Стьюдента (tт) при f=20; α=0,05=> tт=2,086

 

2,086>2,06; tт>tэ

Различие коэффициентов не существенно. Следовательно, выборки относятся к одной генеральной совокупности.

Задание 2

Найти линейную зависимость между y и x методом наименьших квадратов.

Представление линейной зависимости: y=ax+b

a∑ xi2+b∑xi; ∑yixi

a∑xi+nb; ∑yi

 

10.84a+6.8b=67.4

6.8a+5b=46

  10.84 6.8  
∆=     = 54.2-46.24=7.96
  6.8    

 

  67.4 6.8  
1=     = 67.4*5-46*6.8=24.2
       

 

  10.84 67.4  
2=     = 10.84*46-6.8*67.4=40.32
  6.8    

a=∆1/∆ a=4.2/7.96≈3.04

b=∆2/∆ b=40.32/7.96≈5.0653

y=ax+b y=3.04*x+5.0653

 

y1=0,7*3.0402+5.0653=7.19344

y2=0,9*3.0402+5.0653=7.80148

y3=1,3*3.0402+5.0653=9.01756

y4=1,6*3.0402+5.0653=9.93

y5=2,3*3.0402+5.0653=12.058


 

Задание 3

Дано распределение случайной величины x. Найти математическое ожидание и среднее квадратичное отклонение.

хi -8 -2    
pi 0.1 0.3 0.4 0.2
xi2        
xi2pi 6.4 1.2 0.4 1.8

 

δ(x)=√D(x); D(x)=M[x2]-[M(x)]2

 

Математическое ожидание:

  4    
M(x)= ∑ xi pi => M(x)=-8*0.1-2*0.3+1*0.4+3*0.2=-0.4
  i=1    

δ(x)=√D(x); D(x)=M(x2)-(M(x))2=> δ(x)=√ 6.4+1.2+0.4+1.8-0.42=√9.64≈3.1


 

Задание 4

При уровне значимости α=0,05 методом дисперсионного анализа проверить нулевую гипотезу о влиянии фактора на качество объекта на основании пяти измерений для трех уровней фактора:

q=5; p=3

Общая выборочная дисперсия:

Sобщ=Sф2+Sост2

Введем/рассмотрим для удобства

общую сумму квадратичных

отклонений от общей среды:

  p q
Rобщ= ∑(x ij2-pq(x)2)
  j=1 i=1

Так же, факторную сумму квадратов

отклонений групповых средних от общих:

  p  
Rф=q ((xj2) -p(x)2)
  j=1

Rобщ=(7544+7343+8242)*5*3*392=23129-22815=314

 

Отсюда: Rф=q∑((xj2) -p(x)2)

Rф=5*(38,42+38,22+40,42-3*392)=5*(1474,56+1459,24+1632,16-3*1521)= =5*2,96=14,8

Rост=Rобщ-Rф=314-14,8=299,2

Sф2=Rф/(p-1)=14,8/2=7,4

Sост2=Rост/(p(q-1))=299,2/12≈24,93

Наблюдаемая дисперсия:

fнабл= Sф2 /Sост2=7,4/24,93≈ 0,297

Используя таблицу распределения Фишера-Снедекора, при k1=2 и k2=12 при уровне значимости α=0,05, найдем fкрит (0,05)= 3,88.

Так как fнабл< fкрит, значит, можно не учитывать влияние фактора на качество объекта. Нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Задание 5

Найти линейную среднюю квадратическую регрессию случайной величины Y на случайную величину X на основе заданного закона распределения двумерной случайной величины:

 

X Y        
  0.06 0.18 0.24  
  0.12 0.13 0.27  
  2   2  
M(X|Y=Yi)= Xj*pij/P(Y=yi); где P(Y=yi)= pij
  j=1 j=1
                 

 

P(Y=4)=0.06+0.18+0.24=0.48 => M(X| Y=4)=2*0.06/0.48+3*0.18/0.48+5*0.24/0.48= 3.875

P(Y=6)=0.12+0.13+0.27=0.52 => M(X| Y=6)=2*0.12/0.52+3*0.13/0.52+5*0.27/0.52= 3.8077


 

Задание 6

Для приведение данных вычислить среднее арифметическое, дисперсию и среднее квадратичное отклонение:

 

  n  
x= xi/n
  j=1

 

    n      
δ=√D; δ2= ∑(xi-x)2/n    
    j=1

 

δ=√8,61=2,934

Задание 7

По приведенным значениям IQ (по Векслеру) у родителей и детей определить коэффициент корреляции Пирсона между уровнем интеллекта родителей и детей.

 

τ=(∑xy-(∑x∑y)/n)/√(∑x2-∑x2/n) (∑y2-∑y2/n)

 

τ=(125698-(1116*1126)/10)/ √(125162-11162/10)(127552-11262/10)

 

τ=36,4/√471176,2)=36.4/686,4227=0,53029


 

Задание 7

Расcчитать и построить гистограмму относительных частот по сгруппированным данным, где m2 – частоты попадания вариант в промежуток (xi;xi+1)

Длина интервала h=2;

Относительные частоты: Wi=mi/m

Плотность относительных частоты: Wi/h

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 843. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия