ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. [1] Толковая Библия, или комментарiй на все книги Св

 

 

[1] Толковая Библия, или комментарiй на все книги Св. Писания. Под редакцией А.П. Лопухина. Т. 1, Петербург: 1904, с. 389.

Под словом израиль надобно разуметь народ, а не государство, коего в период написания данного комментария (1904 год) не было. Стало быть, данное слово пишется с маленькой буквы.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

 

КАФЕДРА ИСТОРИИ И СОЦИОЛОГИИ

 

Одобрено Советом по гуманитарному образованию МГГУ

 

КВОЧКИН А.В.

 

 

ПРАВОВЕДЕНИЕ

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

 

 

МОСКВА 2006

УДК 347

ББК 67

К 24

 

 

Квочкин А.В. Правоведение: учебно-методические материалы для выполнения контрольных и письменных работ. Учебное пособие // Под общей редакцией доктора исторических наук, профессора В.А. Карноухова. – М.: МГГУ, 2006. – 88 с.

 

В учебном пособии для студентов МГГУ всех специальностей предлагаются варианты контрольных и письменных работ по курсу «Правоведение», даны методические рекомендации по их выполнению, приведены основные нормативные правовые акты и список основной учебной и научной юридической литературы, необходимый для успешного выполнения предлагаемых заданий.

Практикум содержит актуализированные материалы на 15 ноября 2006 г.

Рецензенты:

 

В.Н. Белов, канд. юрид. наук, доцент кафедры истории и социологии МГГУ;

Э.Г. Илиопуло, канд. юрид. наук, доцент, зав. кафедрой общепрофессиональных и специальных юридических дисциплин НОУ «Экономико-юридический колледж».

 

© Квочкин А.В., Москва, 2006

© Московский государственный горный университет, 2006

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Стр.

1. Пояснительная записка ……………………………………………… 4

 

2. Общие методические рекомендации ……………………………… 6

 

3. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ ………………………………………………………………………….. 8

4. Содержание контрольных работ ………………………………… 12

 

Вариант №1………………………………………………………………. 12

 

Вариант №2………………………………………………………………. 19

 

Вариант №3………………………………………………………………. 26

 

Вариант №4………………………………………………………………. 33

 

Вариант №5………………………………………………………………. 40

 

Вариант №6………………………………………………………………. 47

 

Вариант №7………………………………………………………………. 55

 

Вариант №8………………………………………………………………. 63

 

Вариант №9………………………………………………………………. 70

 

Вариант №10……………………………………………………………... 77

 

5. Тематика письменных работ …..…………………………………... 85

 

6. Примерные вопросы к экзамену (зачету) ………........................... 87

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

В настоящее время значимость юридических дисциплин возрастает. Знать о праве в общем и целом уже недостаточно. Сейчас требуются объемные и развернутые знания о правовых нормах, а также о механизме защиты законных интере­сов граждан России. Право, выражая волю и интересы общества, содержит систему норм и требований, официально закреплённых государством в нормативных актах. Оно противостоит беззаконию и произволу, укрепляет государственный и общественный порядок, устанавливает справедливые общественные отношения.

Студенты МГГУ всех специальностей изучают «Правоведение» и «Горное право». Кроме того, студенты специальностей ГМ и ТХ должны освоить курс «Защита интеллектуальной собственности», а студенты специальности ПМ – «Хозяйственное право». Изучение указанных дисциплин должно способствовать формированию у студентов необходимых для профессиональной деятельности юридических знаний и навыков, умению самостоятель­но ориентироваться в сложных законодательных ситуациях, работать с юридическими текстами, разбираться в них. Будущие специалисты должны знать, в какие юридические организации и с какими вопроса­ми следует обращаться, как написать заявление, доверенность, дру­гой документ, необходимый в повседневной жизни.

Основополагающей среди перечисленных дисциплин является «Правоведение». Преподавание «Правоведения» преследует цель не только дать базовые общеправовые знания, но и способствовать формированию междисциплинарных интегрированных качеств, определяемых как инструментальные, межличностные и системные компетенции.

Согласно «Обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по «Правоведению» изучение данной дисциплины нацелено не на усвоение и запоминание правовых знаний, а на решение иных функциональных задач, которые способствуют формированию следующих компетенций:

- системный взгляд на явления общественной жизни и цели собственной профессиональной деятельности;

- способность извлекать и анализировать информацию из различных источников;

- способность к критике и самокритике;

- способность работать в команде;

- межличностные навыки;

- способность работать в международном контексте;

- приверженность к этическим ценностям;

- способность к инициативе и предпринимательству;

- ответственность за качество.

Функциональные задачи курса:

- сформировать представления о праве как о явлении, обладающем социальной ценностью;

- показать присущий праву динамизм, его стремление к соответствию достигнутому уровню развития общества в политической, экономической и духовной сферах жизни;

- раскрыть созидающую роль права, показав проявление и значение его регулятивной и охранительной функций;

- показать встроенность российского права в мировые правовые системы, значение международного публичного и международного частного права;

- сформировать высокий уровень обыденного правосознания и правовой культуры, показав преимущества и достоинства правомерного поведения индивида;

- дать общее представление о содержании правового статуса гражданина РФ с характеристикой наиболее востребованных в обществе прав и свобод, а также обязанностей;

- выработать умение опираться на правовые знания как в оценке явлений общественной жизни, так и в прогнозировании результатов собственного поведения;

- научить использованию созданных государством правовых инструментов, способов и средств, обеспечивающих защиту прав и охраняемых законом интересов;

- сформировать понимание значения права в целом и конкретных правовых норм для эффективного функционирования отношений в избранной профессиональной сфере, а также в области предпринимательской деятельности;

- воспитывать в духе патриотизма, демократических идеалов и ценностей.

Формирование обозначенных компетенций и реализация указанных задач, приобретение знаний и умений достигаются студентом-заочником путём самообразования. Оно предполагает умение учиться, самостоятельную работу с различными источниками знаний, выработку потребности приобретения навыков самостоятельного овладения элементами научного мышления и методами научных исследований.