Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинарское занятие № 11





Тема: Экономические реформы и социальная политика 20–30х гг. Становление сталинской политической системы.

Цели занятия:

  • Узнать об экономической и социальной политике в СССР в 20-х гг.;
  • Получить представление об образовании и политическом развитии СССР;
  • Получить представление о внутрипартийной борьбе в СССР в 20-е гг.;
  • Узнать об экономических реформах 30-х гг. в СССР;
  • Получить представление о сущности сталинской тоталитарной политической системе.

Основные вопросы занятия:

  1. Причины, основные положения, противоречия и итоги НЭПа.
  2. Образование СССР и внутрипартийная борьба 20-х гг.
  3. Индустриализация и коллективизация в СССР.
  4. Становление и сущность сталинской тоталитарной политической системы.

Основные понятия: НЭП, хозрасчёт, самоокупаемость, правовая дискриминация, советская буржуазия, культурная революция, партийная фракция, внутрипартийная борьба, культ личности, форсированное экономическое развитие, индустриализация, коллективизация, военно-промышленный комплекс, политические репрессии.

Подготовка сообщений и докладов по темам

  1. Социальная структура советского общества в 20-е гг.: особенности и характер трансформации.
  2. План ГОЭРЛО и его реализация в 20-е гг.
  3. Ликвидация безграмотности в СССР.
  4. Развитие и деятельность Пролеткульта.
  5. Советская власть и русская интеллигенция в 20-е гг.: особенности взаимоотношений.
  6. Политический портрет Л.Д. Троцкого.
  7. Землячка Р.С. – «демон революции».
  8. Развитие ГПУ – ОГПУ – НКВД в 20–30 х гг.
  9. Индустриализация Южного Урала в годы первых пятилеток.
  10. Осуществление коллективизации в Оренбуржье.

Вопросы для самоконтроля

1. В чём заключались противоречия НЭПа?

2. Какие варианты организационных принципов для СССР предлагались советскими партийными руководителями, чем они отличались?

3. Какими причинами были вызваны индустриализация и коллективизация в СССР?

4. Какие факторы обеспечили победу И.В. Сталина в борьбе за власть в 20-е гг.?

5. Каковы основные признаки тоталитаризма? Почему этот политический режим считается наиболее неблагоприятным для социального развития?

Анализ информации и её выборка для заполнения на семинаре таблицы-схемы «Гражданская война в России».

Семинарское занятие № 12

Тема: СССР в Великой отечественной войне. Причины, итоги и значение победы.

Цели занятия:

  • Узнать о событиях и характере Великой Отечественной войны;
  • Получить представление о жизни советского общества в годы Великой Отечественной войны, о трудовом подвиге тыла;
  • Узнать о процессе формирования антифашистской коалиции.

Основные вопросы занятия:

  1. Периодизация ВОВ: характеристика основных этапов и сражений.
  2. Советское общество и советский тыл в годы ВОВ:

– советское общество в годы войны – подъём патриотизма и самосознания;

– перестройка системы государственного управления;

– перевод экономики на «военные рельсы» и снабжение армии.

  1. Создание антифашистской коалиции в годы ВОВ: основные этапы.
  2. Итоги ВОВ и значение победы.

Основные понятия: всеобщая мобилизация, фронт, генералиссимус, антифашистская коалиция, Ленд-лиз, «тотальная война», «коренной перелом», «10 сталинских ударов», безоговорочная капитуляция, международный трибунал, Нюрнбергский процесс.

Подготовка сообщений и докладов по темам

  1. Советская авиация в годы ВОВ.
  2. Советская бронетехника в годы ВОВ.
  3. Советские женщины на полях ВОВ.
  4. Партизанское движение в ВОВ.
  5. Советская разведка и контрразведка в годы ВОВ.
  6. Идеологическая работа в СССР в годы ВОВ.
  7. Разгром японских войск в Маньчжурии.
  8. Помощь Оренбуржья фронту в годы ВОВ.
  9. Эвакуация промышленных и социальных объектов в Оренбургскую область
  10. Виднейшие советские военачальники в годы ВОВ.

Вопросы для самоконтроля

  1. Какие причины имела Великая Отечественная война?
  2. Сколько этапов можно выделить в Великой Отечественной войне?
  3. Какие сражения определили ход Великой Отечественной войны?
  4. Как развивалась советская экономика в годы Великой Отечественной войны?
  5. Как жили советские граждане в годы Великой Отечественной войны?
  6. Как формировалась антифашистская коалиция в годы Великой Отечественной войны?
  7. Почему СССР одержал победу в Великой отечественной войне?
  8. Какое значение имела победа СССР в Великой отечественной войне?






Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 640. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия