Студопедия — Критерии оценки преддипломной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки преддипломной практики






 

Отметка Критерии
(нуль) Непосещение места прохождения практики. Отсутствие отчёта по практике.
(один) Нерегулярное посещение места прохождения практики. Невыпол­нение заданий по практике. Отчёт полностью не соответствует предъявленным требованиям к содержанию и оформлению.
(два) Нерегулярное посещение места прохождения практики. Невыпол­нение заданий по практике. Отчёт частично не соответствует предъ­явленным требованиям к содержанию и оформлению.
(три) Нерегулярное посещение места прохождения практики. Низкий уро­вень выполнения заданий по практике. Неумение на практике при­менять теоретические знания по спецдисциплинам. Отчёт по прак­тике составлен формально и оформлен небрежно.
(четыре) Посещение места прохождения практики, но имели место про­пуски без уважительной причины. Частичное выполнение заданий по практике. Применение знаний на практике по образцу с на­личием единичных, но существенных ошибок. Материал в отчете представлен не в полном объеме. Отчет составлен и оформлен с элементами небрежности.
(пять) Регулярное посещение места прохождения практики.Осознанное применение знаний на практике по образцу с наличием несущест­вен­ных ошибок. Отчёт по практике в целом соответствует предъ­яв­ляемым требованиям к содержанию и оформлению,но отдель­ные вопросы раскрыты не в полном объеме, имеются несущест­вен­ные ошибки.
(шесть) Регулярное посещение места прохождения практики. Полное знание и осознанное приме­нение учебного материала по спец­дисциплинам на практике. Выполнение экономических расчетов с применением знаний по теоретическому материа­лу. Отчет в целом соответству­ет предъявляемым требованиям к содержа­нию и оформлению, содержит описание и объяснение объектов изучения с учетом особенностей данного предприятия, допус­кается наличие несущественных ошибок.
(семь) Регулярное посещение места прохождения практики. Полное, прочное знание и осознан­ное применение учебного материала по спецдисциплинам на практике. Отчет в целом соответству­ет предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, со­держит развернутое описание и объяснение объектов изучения с учетом особенностей данного предприятия, допускается нали­чие единичных несущественных ошибок.
(восемь) Регулярное посещение места прохождения практики и своевременное ведение дневника. Полное, прочное, глубокое, систем­ное знание и осознанное применение учебного материала по спецдисциплинам на практике. Самостоя­тельное выполнение предусмотренных практических заданий на основании знания теоретического материала. Отчет соответст­ву­ет предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, содержит развернутое описание и объяснение объектов изучения с учетом особенностей данного предприятия, раскрывается их сущность; допускается наличие единичных несущественных ошибок.
(девять) Регулярное посещение места прохождения практики и своевременное ведение дневника. Полное, прочное, глубокое, систем­ное знание и осознанное применение учебного материала по спецдисциплинам на практике. Самостоя­тельное выполнение предусмотренных практических заданий на основании знания теоретического материала. Отчет соответст­ву­ет предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, содержит развернутое описание и объяснение объектов изучения с учетом особенностей данного предприятия, раскрывается их сущность. Результаты работы анализируются, делаются соответ­ствующие выводы.
(десять) Регулярное посещение места прохождения практики и своевременное ведение дневника. Свободное оперирование теоретическим материалом по спецдисциплинам, применение знаний и умений в различных ситуациях, предложен­ных на практике. Отчет соответству­ет предъявляемым требова­ниям к содержанию и оформлению, содержит развернутое описа­ние и объяснение объектов изучения с учетом особенностей дан­ного предприятия, раскрывается их сущность. Результаты ра­боты анализируются, делаются соответствующие выводы. Отчет со­держит предложения по рационализации отдельных этапов торгово-тех­нологического процесса на предприятии. Содержание отчета носит яр­ко выраженный творческий характер.

 

Учащиеся, не выполнившие программу практики и получившие по её резуль­татам оценку ниже 4 баллов, из колледжа отчисляются.

 








Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия