Подготовка
На этом этапе работа организатора должна быть направлена на практическую реализацию сразу нескольких задач: 1).Познакомить участников с «Положением» о мероприятии. Объявить о предстоящем мероприятии. 2).Подготовить и оформить согласно тематике место проведения мероприятия: - подготовить атрибуты, декорации; - подготовить места расположения участников, жюри, зрителей, ведущего; - заготовить материалы и инструменты, необходимые для проведения заданий; 3).Подготовить музыкальное оформление (музыка, позывные, фанфары); 4).Подготовить световое и техническое обеспечение мероприятия (микрофоны, магнитофоны, видеомагнитофон, видеокамеру и т.п.). 5). Заготовить реквизиты (карточки, жетоны, фишки); 6).Подготовить оценочные листы; 7).Пригласить компетентное жюри; при этом соблюдая некоторые правила: - никогда не доверять судейство одному человеку, число членов жюри должно быть от 3 до 7 человек. - члены жюри должны иметь опыт в деятельности, которую предстоит оценить. - члены жюри должны знать правила, условия проводимого мероприятия, его задачи и критерии оценки. 8).Подобрать ведущего. Ведущий должен владеть ораторским искусством. Для ведущего важно четко объяснять условия, контролировать процесс проведения, динамику мероприятия, вовремя фиксировать результаты. 9).Подготовить призы. Хорошо, чтобы победитель получил приз, пусть даже символический. Также не нужно забывать и проигравших, их нужно поощрить за участие, чтобы не пропало желание участвовать в последующих мероприятиях.
10).Подготовить программу мероприятия и написать сценарий. Можно использовать более открытую для импровизации форму описания хода мероприятия. 11).Проведение репетиции (при необходимости).
Проведение мероприятия Прохождение вышеперечисленных этапов организации мероприятия является гарантией успешного его проведения и большого воспитательного эффекта. При проведении мероприятия рекомендуется придерживаться следующего порядка: 1. Организационный момент (5-7 минут). Пролог – вступительная часть мероприятия, настраивающая участников на определенное эмоциональное восприятие, это эпиграф ко всему празднику. Цель: переключить участников, вызвать интерес и положительные эмоции. 2. Вводная часть (10-15 минут). Завязка – эпизод, запускающий в движение сюжет мероприятия. Цель: активизировать детей, расположить их к творческому участию, используя разнообразные средства активизации, задания на смекалку: проблемную беседу, ребус, головоломку и т.д. 3 .Основная часть (25 – 30 минут), по времени самая продолжительная. Развитие действия – смена видов деятельности, смена эпизодов, которые добавляют торжеству все новые и новые краски. Цель: реализация основной идеи занятия, требует особой эмоциональной атмосферы. Организатор использует разнообразные методы формирования поведения: упражнения опыты, воспитывающие ситуации, игры, поручения и т. д. 4 .Заключительная часть (10 -15 минут). Финал – самый яркий, красочный, эмоциональный эпизод массового мероприятия (коллективное пение, ритуалы посвящения или награждения). Цель: систематизация детьми полученного опыта. Приглашенные гости должные быть не только зрителями, а еще и участниками мероприятия «Разумно включайте средства идейно – эмоционального воздействия (музыку, художественное и техническое оснащение, костюмы, песни, танец и т. д.), они должны быть подчинены идее праздника. Чередуйте различные виды деятельности: опыты, соревнование, игру, свободное общение. Продолжительность мероприятия для среднего школьного возраста не должна превышать полутора часов. Очень важно, чтобы в мероприятие принимали участие, дети из разных классов, детских объединений, групп т. к. дружба, забота, сотрудничество сплачивают детей, гуманизируют их отношения, обогащают их социальный опыт, выявляют их индивидуальные способности и помогают ребенку обрести товарищей. Это имеет решающее значение для нормального самочувствия и развития подростка.
|
